![[Disciplina 12 - Módulo 2] Ensino de Comportamento Verbal V Disciplina 12 - Módulo 2 - Teste da Aula 1](https://files.passeidireto.com/Thumbnail/30730a33-9563-429f-a303-fe139a07ef92/105/1.jpg)
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Pós-graduação Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (B) [Disciplina 12 Módulo 1] Ensino de Comportamento Verbal IV Disciplina 12 Módulo 1 Teste da Leitura: Integração dos Repertórios de Falante-Ouvinte via Instrução com Exemplares Múltiplos em Crianças Implantadas Cocleares Voltar Questão 5 Assinale item que contém objetivo do estudo de Pereira e Verdu (2016): Ainda não respondida a. Aplicar Ensino por Exemplares Múltiplos (MEI) em crianças deficientes auditivas, pré-linguais, usuárias de Vale 1,00 ponto(s). IC e fazer uma comparação com efeito do procedimento em crianças com autismo. Marcar questão b. Verificar se ensino estruturado por Exemplares Múltiplos (MEI) funciona em crianças com implante coclear. C. Avaliar se ensino estruturado por Exemplares Múltiplos (MEI) seria condição para O estabelecimento de repertório integrado de falante e ouvinte em crianças deficientes auditivas, pré-linguais, usuárias de implante coclear. d. Comprovar que repertórios de ouvinte e falante possuem independência funcional e que essa condição é irreversível. Página anterior Próxima página
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