Banco de Itens CNCA 2º Ano

Prévia do material em texto

2º ano
2024
Caros Diretores,
Caros Coordenadores Pedagógicos, 
Caros Professores,
Com objetivo de apoiar o planejamento dos professores
alfabetizadores, a Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais organizou um
documento para ser somado aos esforços de desenvolver plenamente as
habilidades de leitura, escrita e matemática dos nossos alunos do 1º e 2º
anos do Ensino Fundamental.
O material “Banco de itens – CNCA” é um documento com questões da
plataforma de avaliações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
(CNCA). As habilidades abordadas em cada questão estão descritas no início da
página, auxiliando na seleção para seu planejamento.
Destacamos que este material tem como finalidade favorecer o
desenvolvimento das habilidades da avaliação que você, professor, faz da sua
turma. Que habilidades são mais desafiadoras para a sua turma? E para
cada aluno e/ou grupos de alunos? Com que intencionalidade as questões
serão selecionadas?
Você, professor do 2º ano, pode selecionar as habilidades com menor
percentual de acerto no Simulado Alfabetiza RJ. É possível e indicado
personalizar a utilização desse Banco de itens.
As questões do primeiro ano são uma estratégia importante de apoio
para a Prova Rio, assim como as do segundo ano são para a avaliação
Alfabetiza RJ.
Esta não é uma ação a mais, professor. Ela não foi pensada para se
sobrepor, mas para ser um recurso no caminho que estamos construindo para
alcançarmos o nosso objetivo comum: a aprendizagem de todos e de cada aluno.
Larissa Manhães
Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais
Questão 01
LEIA O TEXTO ABAIXO.
MILAGRES DA NATUREZA
[...] ÁGUA QUE TRANSBORDA, 
ÁGUA DE BEBER,
ÁGUA QUE SACIA
NOSSA FONTE DE VIVER! [...]
DUTRA, Mariany A. N. Milagres da natureza. Meu Lado Poético. 2023. Disponível em: https://meuladopoetico.com/mostrar-poema-
34796.
Acesso em: 3 jan. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00045667_SUP)
NESSE TEXTO, A PALAVRA QUE RIMA COM “BEBER” É
ÁGUA.
FONTE.
SACIA.
VIVER.
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar, em textos em versos, a presença 
de ritmo e aliterações.
P00045667
A)
B)
C)
D)
Questão 02
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É A FIGURA QUE TEM O NOME COM A ÚLTIMA SÍLABA (PEDAÇO) IGUAL À DO NOME DA FIGURA QUE
VOCÊ VIU?
P00045669
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética.
HABILIDADE: Relacionar elementos sonoros das palavras 
com sua representação escrita.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar sílabas de palavras lidas em 
atividades com diferentes gêneros textuais. 
A)
B) D) 
C)
Questão 03
OBSERVE AS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO.
ÁGUA – – COZINHAR – LAVAR – PLANTAS – VIDA
DE ACORDO COM A ORDEM ALFABÉTICA, QUAL É A PALAVRA QUE COMPLETA ESSA SEQUÊNCIA?
TORNEIRA
ROUPA
GOTEIRA
BANHO
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Perceber a ordem alfabética reconhecendo 
seus usos em diferentes contextos de leitura.
P00045668
A)
B)
C)
D)
Questão 04
QUAL É A PALAVRA QUE VOCÊ OUVIU?
BONDADE
CORAGEM
DOBRÁVEL
POTÁVEL
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com
diferentes gêneros textuais.
P00045672
OUÇA A PALAVRA QUE EU VOU DIZER: POTÁVEL.
A)
B)
C)
D)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
A CHUVA
AI COMO EU GOSTO DA CHUVA, SEJA PESADA
OU FININHA,
QUE LAVA O QUINTAL DA GENTE E FAZ CRESCER A
PLANTINHA. [...]
NA CALÇADA PULA E ESCORRE VAI FORMANDO UNS
RIACHINHOS; O PATINHO NADA, NADA,
ENQUANTO EU SOLTO BARQUINHOS.
PAZZANESE, Carmem Martin. A chuva. In: Poesias e músicas infantis. 28 jan. 2016. Disponível em: https://meulink.fit/lZuPsZJTNUJahjQ.
Acesso em: 3 jan. 2024. Adaptados para fins didáticos. Fragmento. (P00045674_SUP)
Questão 05
NESSE TEXTO, AS PALAVRAS QUE RIMAM SÃO
CHUVA – PESADA.
FININHA – PLANTINHA.
GENTE – CRESCER.
PATINHO – NADA.
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar, em textos em versos, a presença 
de ritmo e aliterações.
P00045674
A)
B)
C)
D)
Questão 06
DE ACORDO COM ESSE TEXTO, O PATINHO
SOLTA BARQUINHOS.
PULA.
NADA.
GOSTA DA CHUVA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Localizar informações explícitas em textos.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Localizar informações explícitas, literalmente 
expressas no texto.
P00045675
A)
B)
C)
D)
A CHUVA
AI COMO EU GOSTO DA CHUVA, SEJA PESADA
OU FININHA,
QUE LAVA O QUINTAL DA GENTE E FAZ CRESCER A
PLANTINHA. [...]
NA CALÇADA PULA E ESCORRE VAI FORMANDO UNS
RIACHINHOS; O PATINHO NADA, NADA,
ENQUANTO EU SOLTO BARQUINHOS.
PAZZANESE, Carmem Martin. A chuva. In: Poesias e músicas infantis. 28 jan. 2016. Disponível em: https://meulink.fit/lZuPsZJTNUJahjQ.
Acesso em: 3 jan. 2024. Adaptados para fins didáticos. Fragmento. (P00045674_SUP)
Questão 07
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É A FIGURA QUE TEM O NOME COM A ÚLTIMA SÍLABA (PEDAÇO) IGUAL À DO NOME DA FIGURA QUE VOCÊ
VIU?
P00045676
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética.
HABILIDADE: Relacionar elementos sonoros das palavras 
com sua representação escrita.
Currículo Carioca
Eixo: Oralidade e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar sílabas de palavras lidas em 
atividades com diferentes gêneros textuais. 
A)
B)
C)
D)
Questão 08
OUÇA O TEXTO.
A NATUREZA AGRADECE
DIA 22 DE MARÇO É O DIA MUNDIAL DA ÁGUA, POR ISSO, NÃO PODEMOS DEIXAR DE
FALAR DA IMPORTÂNCIA QUE NÓS DEVEMOS DAR A ELA. ECONOMIZAR ÁGUA É MUITO BOM
PARA O PLANETA! GASTANDO E DESPERDIÇANDO MENOS, FAZEMOS COM QUE OUTROS
AMIGUINHOS TENHAM MAIS ACESSO À ÁGUA, TANTO PARA USAR COMO PARA BEBER [...].
FECHAR A TORNEIRA ENQUANTO ESCOVAMOS OS DENTES É UM BOM EXEMPLO. ASSIM,
JOGAMOS MENOS ÁGUA FORA!
A NATUREZA agradece. Clubinho Xalingo. Disponível em: https://clubinho.xalingo.com.br/dicas/a-natureza-agradece. Acesso em: 3 jan. 2024.
Fragmento. (P00045677_SUP)
QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
A COMEMORAÇÃO DO DIA DA ÁGUA.
A IMPORTÂNCIA DE ECONOMIZAR ÁGUA.
A MANEIRA CORRETA DE ESCOVAR OS DENTES.
A QUANTIDADE DE ÁGUA QUE DEVEMOS BEBER.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Inferir o assunto de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar o assunto de um texto lido ou 
ouvido.
P00045677
A)
B)
C)
D)
Questão 09
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É O NOME DESSA FIGURA?
SINO
GIRO
GELO
FENO
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com 
diferentes gêneros textuais.
P00045670
A)
B)
C)
D)
ÁGUA com frutas. Panelinha. Disponível em: https://panelinha.com.br/receita/agua-com-frutas. Acesso
em: 3 jan. 2024. Fragmento.
(P00045678_SUP)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
ÁGUA COM FRUTAS
INGREDIENTES
1,5 LITRO DE ÁGUA COM GÁS
½ ABACAXI
1 XÍCARA (CHÁ) DE UVA [...] VERDE (SEM CAROÇO)
1 XÍCARA (CHÁ) DE CALDO DE LARANJA CUBOS DE GELO A
GOSTO
MODO DE PREPARO
LAVE E SEQUE AS UVAS; DESCASQUE E CORTE O ABACAXI EM CUBOS DE 2 CM. DISPONHA
OS CUBOS DE ABACAXI E AS UVAS NUMA ASSADEIRA E LEVE AO CONGELADOR POR PELO
MENOS 1 HORA [...].
DISTRIBUA O CALDO DE LARANJA EM FORMINHAS PARA GELO E LEVE TAMBÉM AO CONGELADOR.
[...]
NA HORA DE SERVIR, COLOQUE AS FRUTAS E OS CUBOS DE CALDO DE LARANJA CONGELADOS NUMA
JARRA. JUNTE A ÁGUA COM GÁS E MISTURE COM UMA COLHER LONGA [...]. ACRESCENTE CUBOS DE
GELO A GOSTO E SIRVA A SEGUIR. [...]
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Reconhecer a finalidade de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leituracom ou sem suporte da reta numérica.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar ordenando números de até três 
ordens, em situações cotidianas, com ou sem suporte da 
reta numérica.
A)
B)
C)
D)
Questão 47 M00061613
OBSERVE ABAIXO AS MERCADORIAS QUE CAMILO, FELIPE, LORENA E MURILO ENTREGARAM
DURANTE A TARDE, NA SEGUNDA-FEIRADA SEMANA PASSADA.
DUAS DESSAS PESSOAS ENTREGARAM A MESMA QUANTIDADE DE MERCADORIAS NESSA TARDE.
QUAL É ESSA QUANTIDADE?
15.
16.
17.
32.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar quantidades de objetos 
(até 2 ordens).
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar quantidade de objetos de dois 
conjuntos, por correspondência (um a um, dois a dois, entre 
outros) para indicar “tem mais”, “ tem menos” ou “tem a 
mesma quantidade”.
A)
B)
C)
D)
Questão 48 M00061614
ROSANA ENTREGOU 375 MERCADORIAS PESADAS E 12 LEVES NA SEGUNDA-FEIRA DA SEMANA PASSADA.
QUANTAS MERCADORIAS, NO TOTAL, ROSANA ENTREGOU NESSE DIA?
363.
375.
387.
495.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver situações-problema, envolvendo os 
significados das operações de adição (soma até 999) 
usando diferentes estratégias.
A)
B)
C)
D)
Questão 49 M00059168
OBSERVE AS FLORES NO QUADRO ABAIXO.
QUANTAS FLORES HÁ NESSE QUADRO?
30.
35.
40.
45.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Escrever números naturais de até 3 ordens em 
sua representação por algarismos ou em língua materna. 
OU Associar o registro numérico de números naturais de até 
3 ordens ao registro em língua materna.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Executar a contagem de um grupo de objetos, 
pessoas e animais.
A)
B)
C)
D)
Questão 50
M00059199
FUTEBOLVÔLEI
ALGUNS ESTUDANTES PARTICIPARAM DE BRINCADEIRAS EM UMA FESTA DA ESCOLA. OBSERVE ABAIXO O
GRÁFICO QUE APRESENTA ESSAS BRINCADEIRAS.
BRINCADEIRAS DA FESTA
25
20
15
10
5
0
AMARELINHA PULAR CORDA
BRINCADEIRAS
Q
U
A
N
T
ID
A
D
E
D
E
E
S
T
U
D
A
N
T
E
S
DE ACORDO COM ESSE GRÁFICO, QUAL FOI A BRINCADEIRACOM O MENOR NÚMERO DE ESTUDANTES?
AMARELINHA.
FUTEBOL.
VÔLEI.
PULAR CORDA.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler/ Identificar OU Comparar dados 
estatísticos expressos em gráficos (barras simples, colunas 
simples ou pictóricos).
Currículo Carioca
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler dados expressos em tabelas e em gráficos 
de colunas simples. 
A)
B)
C)
D)
M00059169Questão 51
MARINA COMPROU 4 CARTELAS COM ADESIVOS. OBSERVE OS DESENHOS DESSAS CARTELAS ABAIXO.
CARROS
URSOS BICICLETAS
BOLAS
A CARTELA QUE TEM MAIS ADESIVOS É AQUELA QUE POSSUI DESENHOS DE
BICICLETAS.
BOLAS.
CARROS.
URSOS.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar quantidades de objetos 
(até 2 ordens).
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar quantidade de objetos de dois 
conjuntos, por correspondência (um a um, dois a dois, entre 
outros) para indicar “tem mais”, “ tem menos” ou “tem a 
mesma quantidade”.
A)
B)
C)
D)
Questão 52 M011009H6
RESOLVA A OPERAÇÃO ABAIXO.
354
+ 230
QUAL É O RESULTADO DESSA OPERAÇÃO?
124
574
580
584
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Matemática
HABILIDADE: Calcular o resultado de adições ou subtrações, 
envolvendo números naturais de até 3 ordens.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Realizar cálculos, por meio de estratégias 
pessoais ou de algoritmos convencionais da adição com ou 
sem trocas, com soma até 999, inserindo os sinais 
convencionais (+, =). 
A)
B)
C)
D)
Questão 53 M00059174
OBSERVE OS NÚMEROS NO QUADRO ABAIXO.
56 – 79 – 82 – 78
QUAL É O MAIOR NÚMERO APRESENTADO NESSE QUADRO?
56.
79.
82.
78.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar números naturais, de 
até 3 ordens, com ou sem suporte da reta numérica.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar ordenando números de até três 
ordens, em situações cotidianas, com ou sem suporte da 
reta numérica.
A)
B)
C)
D)
Questão 54 M00059182
ANA TINHA UMA CAIXA DE LÁPIS DE COR COM 25 LÁPIS. NO SEU ANIVERSÁRIO, ELA GANHOU OUTRA
CAIXA DE LÁPIS DE COR COM 12 LÁPIS.
COM QUANTOS LÁPIS DE COR ANA FICOU DEPOIS DO SEU ANIVERSÁRIO?
13.
25.
27.
37.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver situações-problema, envolvendo os 
significados das operações de adição (soma até 999) 
usando diferentes estratégias.
A)
B)
C)
D)
Questão 55 M00059189
OBSERVE ABAIXO A IMAGEM DE UM COPO.
A FORMA DESSE COPO LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
CONE.
CUBO.
ESFERA.
CILINDRO.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e 
esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, nomear e comparar figuras 
geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, 
pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com 
objetos do mundo físico. 
A)
B)
C)
D)
Questão 56 M00038161
O RELÓGIO DA SALA DE AULA DO 2º ANO ESTÁ MARCANDO O HORÁRIO EM QUE A AULA DE INGLÊS COMEÇOU.
7 HORAS.
8 HORAS.
9 HORAS.
10 HORAS.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Determinar o horário de início, o horário de 
término ou a duração de um acontecimento.
Currículo Carioca
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Registrar o horário de início e do fim de um 
determinada situação-problema.
A)
B)
C)
D)
QUAL FOI O HORÁRIO EM QUE A AULA COMEÇOU?
Questão 57 M00059184
JOÃO TINHA 44 CARRINHOS E DEU 20 CARRINHOS PARA SEU PRIMO.
COM QUANTOS CARRINHOS JOÃO FICOU?
20.
24.
42.
64.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Realizar cálculos, por meio de estratégias 
pessoais ou de algoritmos convencionais da subtração com 
ou sem trocas, com soma até 999.
A)
B)
C)
D)
Questão 58 M00038161
OBSERVE ABAIXO HUGO E SEUS AMIGOS BRINCANDO NO PARQUE.
JÚLIA
LUIZ JOÃO 
HUGO
MIGUEL
QUEM ESTÁ À ESQUERDA DE HUGO?
MIGUEL.
LUIZ.
JÚLIA.
JOÃO.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização OU a 
descrição/esboço do deslocamento de pessoas e/ou de 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização e/ou movimentação 
de seres e objetos no espaço, representados em croquis ou 
mapas, através da linguagem verbal ou não verbal, 
considerando mais de um ponto de referência, e indicar as 
mudanças de direção e de sentido.
A)
B)
C)
D)
Questão 59 M00038161
8 HORAS.
9 HORAS.
10 HORAS.
11 HORAS.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Determinar o horário de início, o horário de 
término ou a duração de um acontecimento.
Currículo Carioca
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Registrar o horário de início e do fim de um 
determinada situação-problema.
A)
B)
C)
D)
QUAL FOI O HORÁRIO EM QUE AS CRIANÇAS FORAM EMBORA DO PARQUE?
O RELÓGIO ABAIXO ESTÁ MARCANDO O HORÁRIO EM QUE HUGO E SEUS AMIGOS FORAM EMBORA DO PARQUE.
Questão 60
1 HORA.
2 HORAS.
5 HORAS.
8 HORAS.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Determinar o horário de início, o horário de 
término ou a duração de um acontecimento.
Currículo Carioca
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Registraro horário de início e do fim de um 
determinada situação-problema.
A)
B)
C)
D)
QUAL SERÁ O TEMPO DE DURAÇÃO DA REUNIÃO DO 2º ANO?
LEIA O BILHETE.
SENHORES RESPONSÁVEIS, 
A REUNIÃO DO 2º ANO ACONTECERÁ DIA 5 DE MAIO DE 8 ÀS 10 HORAS DA MANHÃ.
ESPERAMOS POR VOCÊS. 
BEIJOS, PROFESSORA MÁRCIA.
Questão 61
OBSERVE O LABIRINTO ABAIXO. MARCELO PRECISA ENCONTRAR UMA DE SUAS FERRAMENTAS QUE FICOU PERDIDA NO
JARDIM DO LABIRINTO.
PARA ENCONTRAR UMA DE SUAS FERRAMENTAS, MARCELO SEGUIU EM FRENTE, VIROU À SUA DIREITA E DEPOIS
SEGUIU ADIANTE.
QUAL FOI A FERRAMENTA ENCONTRADA?
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização OU a descrição/esboço do 
deslocamento de pessoas e/ou de objetos em representações 
bidimensionais (mapas, croquis etc.).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização e/ou movimentação de seres 
e objetos no espaço, representados em croquis ou mapas, através 
da linguagem verbal ou não verbal, considerando mais de um ponto 
de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.
A)
B)
C)
D)
Questão 62
OBSERVE A FIGURA ABAIXO.
RUA DOIS
R
U
A
T
R
Ê
S
RUA QUATRO
R
U
A
C
IN
C
O
O CARRO APRESENTADO NESSA FIGURA VAI SEGUIR EM FRENTE, VIRAR NA PRIMEIRA RUA À DIREITA 
E, EM SEGUIDA, NA PRIMEIRA RUA À ESQUERDA.
EM QUAL RUA ESSE CARRO VAI ESTAR APÓS ESSES MOVIMENTOS?
RUA DOIS.
RUA TRÊS.
RUA QUATRO.
RUA CINCO.
A)
B)
C)
D)
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização OU a descrição/esboço do 
deslocamento de pessoas e/ou de objetos em representações 
bidimensionais (mapas, croquis etc.).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização e/ou movimentação de seres 
e objetos no espaço, representados em croquis ou mapas, através 
da linguagem verbal ou não verbal, considerando mais de um ponto 
de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5
	Slide 6
	Slide 7
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24
	Slide 25
	Slide 26
	Slide 27
	Slide 28
	Slide 29
	Slide 30
	Slide 31
	Slide 32
	Slide 33
	Slide 34
	Slide 35
	Slide 36
	Slide 37
	Slide 38
	Slide 39
	Slide 40
	Slide 41
	Slide 42
	Slide 43
	Slide 44
	Slide 45
	Slide 46
	Slide 47
	Slide 48
	Slide 49
	Slide 50
	Slide 51
	Slide 52
	Slide 53
	Slide 54
	Slide 55
	Slide 56
	Slide 57
	Slide 58
	Slide 59
	Slide 60
	Slide 61
	Slide 62
	Slide 63
	Slide 64
	Slide 65
	Slide 66
	Slide 67
	Slide 68
	Slide 69
	Slide 70
	Slide 71
	Slide 72
	Slide 73
	Slide 74
	Slide 75
	Slide 76
	Slide 77
	Slide 78
	Slide 79
	Slide 80
	Slide 81
	Slide 82
	Slide 83
	Slide 84
	Slide 85
	Slide 86
	Slide 87
	Slide 88
	Slide 89
	Slide 90
	Slide 91
	Slide 92
	Slide 93
	Slide 94
	Slide 95
	Slide 96
	Slide 97
	Slide 98
	Slide 99
	Slide 100
	Slide 101
	Slide 102
	Slide 103
	Slide 104
	Slide 105
	Slide 106
	Slide 107
	Slide 108
	Slide 109
	Slide 110
	Slide 111
	Slide 112
	Slide 113
	Slide 114
	Slide 115
	Slide 116
	Slide 117
	Slide 118
	Slide 119
	Slide 120
	Slide 121
	Slide 122
	Slide 123
	Slide 124
	Slide 125
	Slide 126
	Slide 127
	Slide 128
	Slide 129
	Slide 130
	Slide 131
	Slide 132
	Slide 133
	Slide 134
	Slide 135
	Slide 136
	Slide 137
	Slide 138
	Slide 139
	Slide 140
	Slide 141
	Slide 142
	Slide 143e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar a finalidade de diferentes textos 
pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das 
características gráficas
Questão 10
ESSE TEXTO É
UMA REGRA DE JOGO.
UMA RECEITA CULINÁRIA.
UM BILHETE.
UM ANÚNCIO.
A)
B)
C)
D)
O TEXTO FOI ESCRITO PARA
Questão 11
DIVULGAR UMA LISTA DE ALIMENTOS.
INCENTIVAR A COMER FRUTAS.
ENSINAR UMA RECEITA.
A)
B)
C)
D)
EXPLICAR COMO USAR O CONGELADOR.
ÁGUA com frutas. Panelinha. Disponível em: https://panelinha.com.br/receita/agua-com-frutas. Acesso em: 3 jan. 2024. Fragmento.
(P00045678_SUP)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
ÁGUA COM FRUTAS
INGREDIENTES
1,5 LITRO DE ÁGUA COM GÁS
½ ABACAXI
1 XÍCARA (CHÁ) DE UVA [...] VERDE (SEM CAROÇO)
1 XÍCARA (CHÁ) DE CALDO DE LARANJA CUBOS DE GELO A
GOSTO
MODO DE PREPARO
LAVE E SEQUE AS UVAS; DESCASQUE E CORTE O ABACAXI EM CUBOS DE 2 CM. DISPONHA
OS CUBOS DE ABACAXI E AS UVAS NUMA ASSADEIRA E LEVE AO CONGELADOR POR PELO
MENOS 1 HORA [...].
DISTRIBUA O CALDO DE LARANJA EM FORMINHAS PARA GELO E LEVE TAMBÉM AO CONGELADOR.
[...]
NA HORA DE SERVIR, COLOQUE AS FRUTAS E OS CUBOS DE CALDO DE LARANJA CONGELADOS NUMA
JARRA. JUNTE A ÁGUA COM GÁS E MISTURE COM UMA COLHER LONGA [...]. ACRESCENTE CUBOS DE
GELO A GOSTO E SIRVA A SEGUIR. [...]A
DE ACORDO COM ESSE TEXTO, É NECESSÁRIO LAVAR E SECAR
Questão 12
A JARRA.
A LARANJA.
AS FORMINHAS.
AS UVAS.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Localizar informações explícitas em textos.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Localizar informações explícitas, literalmente 
expressas no texto.
P00045679
A)
B)
C)
D)
Questão 13 P00045703
LEIA O TEXTO.
MUSEU NACIONAL DA CHINA
INAUGURADO EM 1959, EM PEQUIM, O LOCAL ABRIGA OBJETOS QUE CONTAM UM POUCO
SOBRE A HISTÓRIA E A CULTURA DA CHINA. OS VISITANTES [...] PODEM VER PEÇAS EM
PORCELANA, JOIAS EM OURO E PRATA E MOEDAS ANTIGAS. ELE TAMBÉM É UM DOS MAIORES
MUSEUS DO PLANETA – SÃO 191 MIL METROS QUADRADOS.
YAZBEK, Letícia. MUUUITOS VISITANTES! Recreio, n. 1058, p. 23, 6 fev. 2023. Disponível em: https://goread.com.br/viewer/recreio-
acervo/ter-amigos-por-perto-e-divertido/. Acesso em: 18 jan. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00045703_SUP)
QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
A HISTÓRIA DE PEQUIM.
AS MOEDAS ANTIGAS.
O MUSEU NACIONAL DA CHINA.
OS VISITANTES DE MUSEU.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Inferir o assunto de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar o assunto de um texto lido ou 
ouvido.
A)
B)
C)
D)
Questão 14 P00045680
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É O NOME DESSA FIGURA?
PODA
GOTA
COPA
BOCA
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com 
diferentes gêneros textuais.
A)
B)
C)
D)
Questão 15 P00046274
LEIA O TEXTO ABAIXO.
MÍMICA
[...] FORME DUAS EQUIPES. CADA CRIANÇA DEVE ESCREVER EM UM PEDACINHO DE PAPEL [...] O NOME
DE UM OBJETO [...] E COLOCÁ-LO EM UM POTINHO [...]. A CADA RODADA, UM JOGADOR DIFERENTE
FICA RESPONSÁVEL POR FAZER A MÍMICA PARA O RESTANTE DO TIME, QUE TERÁ DOIS MINUTOS
PARA ACERTAR O MAIOR NÚMERO DE MÍMICAS POSSÍVEL. DEPOIS, A OUTRA EQUIPE FAZ O
MESMO. VENCE QUEM ACERTAR O MAIOR NÚMERO DE MÍMICAS.
10 JOGOS com papel e caneta para fazer com as crianças. Melhor Escola. Disponível em: https://linker.fit/ZqUNweoirPBwsGk.
Acesso em: 4 jan. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00046274_SUP)
ESSE TEXTO É
UMA REGRA DE JOGO.
UMA RECEITA CULINÁRIA.
UM CONVITE.
UM BILHETE.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Reconhecer a finalidade de um texto
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Ler diferentes textos identificando seus usos 
sociais/contextuais.
A)
B)
C)
D)
EXPLICAR UM JOGO.
INCENTIVAR A ESCRITA.
A)
B)
C)
D)
ESSE TEXTO FOI ESCRITO PARA
DIVULGAR UMA EQUIPE VENCEDORA.
CONVIDAR PARA UMA DISPUTA DE TIMES.
Questão 16
Questão 17 P00045690
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É A FIGURA QUE TEM O NOME COM A ÚLTIMA SÍLABA (PEDAÇO) IGUAL À DO NOME DA FIGURA QUE
VOCÊ VIU?
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Relacionar elementos sonoros das palavras 
com sua representação escrita.
Currículo Carioca
Eixo: Oralidade e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar sílabas de palavras lidas em 
atividades com diferentes gêneros textuais. 
A)
B)
C)
D)
Questão 18 P00045708
QUAL É A PALAVRA QUE VOCÊ OUVIU?
BULBO
PORCO
TOLDO
TURBO
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com
diferentes gêneros textuais.
OUÇA A PALAVRA QUE EU VOU DIZER: TURBO.
A)
B)
C)
D)
Questão 19 P00045681
LEIA A FRASE ABAIXO.
A MULHER COLOCA AS ROUPAS NO VARAL.
MARQUE A ALTERNATIVA DA CENA QUE MOSTRA O QUE ESTÁ ESCRITO NESSA FRASE.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Ler frases.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Reconhecer a leitura como produção de 
significados. 
A)
B)
C)
D)
Questão 20 P00045697
LEIA O TEXTO ABAIXO.
D’HAESE, Márcia Macedo. In: Histórias da Sementinha. 26 jun. 2013. Disponível em: https://linker.fit/rCLAsezUygUwyBA.
Acesso em: 3 jan. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00045697_SUP)
NESSE TEXTO, A CRIANÇA ESTÁ
BRINCANDO DE ESCONDE-ESCONDE.
BRINCANDO DE ESTUDAR COM A IRMÃ.
QUERENDO ATENÇÃO DA IRMÃ.
QUERENDO IR AO BANHEIRO.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura
HABILIDADE: Inferir informação em texto que articula 
linguagem verbal e não verbal. 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Inferir, em diferentes gêneros textuais, 
informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo 
texto como um todo, com a mediação do professor.
A)
B)
C)
D)
Questão 21 P016348
VEJA A LISTA ABAIXO.
1 - APONTADOR
2 - BORRACHA
3 - ESTOJO
4 -
5 - MOCHILA
DE ACORDO COM A ORDEM ALFABÉTICA, QUAL É O NOME QUE DEVE FICAR NO ESPAÇO VAZIO DESSA
LISTA?
CADERNO
LIVRO
TÊNIS
UNIFORME
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Perceber a ordem alfabética reconhecendo 
seus usos em diferentes contextos de leitura.
A)
B)
C)
D)
Questão 22 P016338
LEIA O TEXTO ABAIXO.
O LOBO BOBO
DE BOBO NÃO TEM NADA
ELE SÓ SE FAZ DE BOBO 
PARA NÃO VIRAR PIADA
STARLING, A; GUIMARÃES, R. Lobo bobo e sapo bom de papo. 365 Histórias. São Paulo: Editora Peirópolis, 2021. (P016338_SUP)
NESSE TEXTO, AS PALAVRAS QUE RIMAM SÃO
BOBO – PIADA.
NADA – BOBO.
NADA – PIADA.
VIRAR – PIADA.
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar, em textos em versos, a presença 
de ritmo e aliterações.
A)
B)
C)
D)
Questão 23 P00045696
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É O NOME DESSA FIGURA?
CADELA
CANECA
GAVETA
GAZELA
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com 
diferentes gêneros textuais.
A)
B)
C)
D)
Questão 24 P00045683
LEIA O TEXTO ABAIXO.
A ÁGUA NO NOSSO DIA A DIA
DUQUE, Nathália. A importância da água para a nossa vida. Estudo Kids, 2014. Disponível em: https://linker.fit/sXAtSacVeRwklzG.
Acesso em: 17 jan. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00045683_SUP)
QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
OS MEIOS DE TRANSPORTES.
O JEITO DE LAVAR VERDURAS.
AS COMPETIÇÕES DE NATAÇÃO.
A ÁGUA EM NOSSO DIA A DIA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Inferir o assunto de um texto.
CurrículoCarioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar o assunto de um texto lido ou 
ouvido.
A)
B)
C)
D)
[...] A ÁGUA ESTÁ MUITO PRESENTE NO NOSSO DIA A DIA. TODA [...] CIDADE DEPENDE DE UM
SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE ÁGUA [...]. UTILIZAMOS A ÁGUA PARA BEBER, COZINHAR, LAVAR
FRUTAS E VERDURAS, [...] NO SISTEMA DE AR-CONDICIONADO, NA LIMPEZA DE MODO GERAL [...],
ENTRE OUTRAS COISAS.
ALÉM DISSO, A ÁGUA É UTILIZADA COMO MEIO DE TRANSPORTE DE EMBARCAÇÕES E
INÚMEROS ESPORTES AQUÁTICOS, COMO A NATAÇÃO, A PESCA, A VELA E A CANOAGEM.
Questão 25 P00061925
QUAL É A PALAVRA QUE VOCÊ OUVIU?
BERÇO
BREJO
METRO
PREGO
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com
diferentes gêneros textuais.
OUÇA A PALAVRA QUE EU VOU DIZER: BREJO
A)
B)
C)
D)
Questão 26 P00045685
OBSERVE AS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO.
CHUVA – MANGUEIRA – NUVEM – ______________________________ – REGADOR
DE ACORDO COM A ORDEM ALFABÉTICA, QUAL É A PALAVRA QUE COMPLETA ESSA SEQUÊNCIA?
BARCO
LAGOA
PISCINA
SAÚDE
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Perceber a ordem alfabética reconhecendo 
seus usos em diferentes contextos de leitura.
A)
B)
C)
D)
Questão 27 P00045692
LEIA O TEXTO ABAIXO.
SENHORES RESPONSÁVEIS,
FAVOR ENVIAR UMA GARRAFINHA DE ÁGUA PARA SER UTILIZADA DURANTE O HORÁRIO DA
AULA. ASSIM É MAIS FÁCIL PARA MATAR A SEDE E AINDA AJUDAMOS O MEIO AMBIENTE!
PROFESSORA CARLA
ESSE TEXTO É UM
BILHETE.
CONVITE.
DIÁRIO.
POEMA.
A)
B)
C)
D)
Questão 28
ESSE TEXTO TEM A FINALIDADE DE
DIVULGAR O DIA DO MEIO AMBIENTE.
ANUNCIAR A VENDA DE GARRAFINHAS DE ÁGUA.
EXPLICAR COMO MATAR A SEDE.
FAZER UM PEDIDO AOS RESPONSÁVEIS.
A)
B)
C)
D)
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Reconhecer a finalidade de um texto
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Ler diferentes textos identificando seus usos 
sociais/contextuais.
Questão 29 P00045673
LEIA A FRASE ABAIXO.
A MENINA REGA A PLANTA DO JARDIM.
MARQUE A ALTERNATIVA DA CENA QUE MOSTRA O QUE ESTÁ ESCRITO NESSA FRASE.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Ler frases.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Reconhecer a leitura como produção de 
significados. 
A)
B)
C)
D)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
MAÇÃ
A MAÇÃ É O FRUTO DA MACIEIRA [...]. EXISTEM MAIS DE 2,5 MIL ESPÉCIES DE MAÇÃ. [...]
A MAÇÃ É RICA EM FIBRAS, VITAMINAS B1, B2 E SAIS MINERAIS [...]. A MAÇÃ PODE SER
CONSUMIDA DE VÁRIAS FORMAS, [...] CRUA, COZIDA, ASSADA, SOB A FORMA DE DOCES, GELEIAS, [...]
NO PREPARO DE BOLOS, TORTAS E CREPES. A CASCA PODE SER APROVEITADA PARA O PREPARO
DE CHÁ [...].
MAÇÃ. Brasil Escola. Disponível em: https://meulink.fit/HDFlLEyZoARCfAa. Acesso em: 18 jan. 2024. Adaptado: Reforma Ortográfica.
Fragmento. (P00045699_SUP)
Questão 30 P00045699
QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
AS FIBRAS.
AS MAÇÃS.
AS TORTAS.
AS VITAMINAS.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Inferir o assunto de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar o assunto de um texto lido ou 
ouvido.
A)
B)
C)
D)
P00045701Questão 31
DE ACORDO COM ESSE TEXTO, ACASCA DA MAÇÃ PODE SER APROVEITADA PARA PREPARAR
CHÁS.
CREPES.
GELEIAS.
TORTAS.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Localizar informações explícitas em textos.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Localizar informações explícitas, literalmente 
expressas no texto.
A)
B)
C)
D)
MAÇÃ
A MAÇÃ É O FRUTO DA MACIEIRA [...]. EXISTEM MAIS DE 2,5 MIL ESPÉCIES DE MAÇÃ. [...]
A MAÇÃ É RICA EM FIBRAS, VITAMINAS B1, B2 E SAIS MINERAIS [...]. A MAÇÃ PODE SER
CONSUMIDA DE VÁRIAS FORMAS, [...] CRUA, COZIDA, ASSADA, SOB A FORMA DE DOCES, GELEIAS, [...]
NO PREPARO DE BOLOS, TORTAS E CREPES. A CASCA PODE SER APROVEITADA PARA O PREPARO
DE CHÁ [...].
MAÇÃ. Brasil Escola. Disponível em: https://meulink.fit/HDFlLEyZoARCfAa. Acesso em: 18 jan. 2024. Adaptado: Reforma Ortográfica.
Fragmento. (P00045699_SUP)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
Questão 32 P00045687
VEJA AS PALAVRAS ABAIXO.
CENOURA – PEPINO – ABÓBORA – BATATA
AO ORGANIZAR ESSAS PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA, QUAL SERÁ O ÚLTIMO NOME DA LISTA?
CENOURA
PEPINO
ABÓBORA
BATATA
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Perceber a ordem alfabética reconhecendo 
seus usos em diferentes contextos de leitura.
A)
B)
C)
D)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
Você está convidado(a)
João
Faz 8
25
MAR
18HORAS
(P00045704_SUP)
RUA DAS OLIVEIRAS, 
Nº5
Questão 33
P00045704
ESSE TEXTO É UM
CALENDÁRIO.
CONVITE.
DIÁRIO.
RÓTULO.
A)
B)
C)
D)
ESSE TEXTO TEM A FINALIDADE DE 
CONVIDAR PARA UM ANIVERSÁRIO.
DIVULGAR A FOTO DE UM MENINO.
EXPLICAR O CAMINHO PARA UM EVENTO.
CONVIDAR PARA UMA FESTA JUNINA.
A)
B)
C)
D)
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Reconhecer a finalidade de um texto
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Ler diferentes textos identificando seus usos 
sociais/contextuais.
Questão 34
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
Você está convidado(a)
João
Faz 8
25
MAR
18HORAS
(P00045704_SUP)
Questão 35 P00045705
DE ACORDO COM ESSE TEXTO, QUE DIA SERÁ A FESTA DE JOÃO?
5.
8.
18.
25.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Localizar informações explícitas em textos.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Localizar informações explícitas, literalmente 
expressas no texto.
RUA DAS OLIVEIRAS, 
Nº5
A)
B)
C)
D)
Questão 36 P00045709
LEIA O TEXTO ABAIXO.
OS GOLFINHOS PODEM APRENDER OUTRA LÍNGUA
PENSA EM UM SERZINHO INTELIGENTE!
ELES SÃO TÃO INTELIGENTES QUE SÃO CAPAZES DE REPRODUZIR LÍNGUAS DIFERENTES! ISSO
NÃO QUER DIZER QUE ELE POSSA DIZER “OLÁ!”, MAS FOI DESCOBERTO QUE ELE É CAPAZ DE
REPRODUZIR O SOM DAS BALEIAS! MAS CALMA QUE É SÓ QUANDO ELES ESTÃO DORMINDO,
ELES NÃO VÃO SE PASSAR POR BALEIAS.
OS GOLFINHOS. Clubinho Xalingo. Disponível em: https://linker.fit/YqokGBGJSpLHZHg. Acesso em: 18 jan. 2024.
(P00045709_SUP)
QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
A CAPACIDADE DE OS GOLFINHOS APRENDEREM OUTRA LÍNGUA.
A QUALIDADE DO SONO DAS BALEIAS.
O COMPORTAMENTO DOS GOLFINHOS QUANDO ESTÃO DORMINDO.
O SOM REPRODUZIDO PELAS BALEIAS.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Inferir o assunto de um texto 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar o assunto de um texto lido ou 
ouvido.
A)
B)
C)
D)
Questão 37 P00045706
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É O NOME DESSA FIGURA?
CANOLA
FAROFA
GAROTA
SACOLA
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com 
diferentes gêneros textuais.
A)
B)
C)
D)
Questão 38 P021155H6
LEIA O TEXTO ABAIXO.
LAGARTO PINTADO
LAGARTO PINTADO
QUEM TE PINTOU?
FOI UMA VELHA QUE AQUI PASSOU 
NO TEMPO DA EIRA
FAZIA POEIRA 
PUXA LAGARTO
POR AQUELA ORELHA!
SOARES, Luísa Ducla. Lagarto Pintado. In: Mais lengalengas. Lisboa: Livros Horizonte, 2020. Adaptado para fins didáticos. (SUP020666I7)
NESSE TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM SÃO
LAGARTO – TEMPO.
PASSOU – PINTOU.
PUXA – ORELHA.
VELHA – POEIRA.
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar, em textos em versos, a presença 
de ritmo e aliterações.
A)
B)
C)
D)
Questão 39 P00045695
MARQUE A ALTERNATIVA ONDE OS NOMES DAS FIGURAS TERMINAM COM A MESMA SÍLABA (PEDAÇO).
Língua PortuguesaMatriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética.
HABILIDADE: Relacionar elementos sonoros das palavras 
com sua representação escrita.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar sílabas de palavras lidas em 
atividades com diferentes gêneros textuais. 
A)
B)
C)
D)
Questã 40 P00061912
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É A FIGURA QUE TEM O NOME COM A ÚLTIMA SÍLABA (PEDAÇO) IGUAL À DO NOME DA FIGURA QUE
VOCÊ VIU?
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética.
HABILIDADE: Relacionar elementos sonoros das palavras 
com sua representação escrita.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar sílabas de palavras lidas em 
atividades com diferentes gêneros textuais. 
A)
B)
C)
D)
Questão 41 P00061911
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É O NOME DESSA FIGURA?
BROTO
DOBRO
PORCO
TRONO
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com 
diferentes gêneros textuais.
A)
B)
C)
D)
Questão 42
P00061919
LEIA O TEXTO ABAIXO.
(P00061919_SUP)ESSE TEXTO SERVE PARA
CONTAR UMA HISTÓRIA.
DIVULGAR UM EVENTO.
FAZER UM CONVITE.
FAZER UMA HOMENAGEM.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Reconhecer a finalidade de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar a finalidade de diferentes textos pelo 
reconhecimento do suporte, do gênero e das características 
gráficas. 
A)
B)
C)
D)
Questão 43 P00061922
LEIA A FRASE ABAIXO.
A PROFESSORA LÊ UM LIVRO PARA AS CRIANÇAS.
MARQUE A ALTERNATIVA DA CENA QUE MOSTRA O QUE ESTÁ ESCRITO NESSA FRASE.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Ler frases.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Reconhecer a leitura como produção de 
significados. 
A)
B)
C)
D)
Questão 44 P00061918
LEIA O TEXTO ABAIXO.
HEINE, Evelyn. Dia do professor. Divertudo. Disponível em: https://www.divertudo.com.br/quadrinhos/tiras4.html. Acesso em: 21 mar. 2024.
(P00061918_SUP)
NESSE TEXTO, OS ALUNOS FIZERAM UMA
COMPETIÇÃO ENTRE AMIGOS.
DECORAÇÃO DE ANIVERSÁRIO.
SURPRESA PARA A PROFESSORA.
TAREFA PARA APRENDER DESENHOS.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura
HABILIDADE: Inferir informações em textos que articulam 
linguagem verbal e não verbal.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Inferir, em diferentes gêneros textuais, 
informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo 
texto como um todo, com a mediação do professor.
A)
B)
C)
D)
http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/tiras4.html
Questão 45 P00061925
QUAL É A PALAVRA QUE VOCÊ OUVIU?
FOCA
JUBA
RUGA
SOPA
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com
diferentes gêneros textuais.
OUÇA A PALAVRA QUE EU VOU DIZER: JUBA
A)
B)
C)
D)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
PEDIDO DE SOCORRO
- SOCORRO, PESSOAL! SOCORRO! – GRITAVA O CAVALO-MARINHO, SAINDO DE UM NAVIO [...].
– O QUE HOUVE, PEQUENINO? – PERGUNTOU O BAIACU [...]. [...] O PEQUENINO MAL
CONSEGUIA FALAR.
– ACALME-SE – FALOU O PEIXE-PALHAÇO [...].
O CAVALO-MARINHO PENSOU UM POUCO E DEPOIS FALOU:
- MEU AMIGO, PACO, FICOU PRESO DENTRO DO NAVIO. EU PRECISO ENCONTRAR ALGUÉM QUE ME
AJUDE A TIRÁ-LO DE LÁ!
– ENTÃO, JÁ ENCONTROU! [...]
DEPRESSA, O PEIXE-PALHAÇO E O BAIACU ACOMPANHARAM O CAVALO-MARINHO PARA
DENTRO DO NAVIO [...]. O PEIXINHO- DOURADO ESTAVA DEBAIXO DA VIGA DE MADEIRA QUE
HAVIA SE ROMPIDO. [...] AO VER AQUELA MOVIMENTAÇÃO, OS OUTROS ANIMAIS TAMBÉM DECIDIRAM
AJUDAR: VÁRIOS PEIXES E ATÉ UM POLVO!
ASSIM, QUANDO TODOS SE UNIRAM, TIVERAM FORÇAS O BASTANTE PARA LIBERTAR O PEIXINHO-
DOURADO. AO VEREM O PEQUENINO SAIR NADANDO, TODOS COMEMORARAM.
PEDIDO de socorro. In: 365 histórias para ler e sonhar. Jandira: ciranda cultural, 2022. p. 74. Fragmento.
(P00061923_SUP)
Questão 46 P00061924
ESSE TEXTO É
UM CONTO.
UM POEMA.
UMA CANTIGA.
UMA NOTÍCIA.
A)
B)
C)
D)
Questão 47 
A FINALIDADE DESSE TEXTO É
PEDIR AJUDA.
CONTAR UMA HISTÓRIA.
ENSINAR UMA RECEITA.
ANUNCIAR A VENDA DE UM NAVIO.
A)
B)
C)
D)
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Reconhecer a finalidade de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar a finalidade de diferentes textos 
pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das 
características gráficas. 
Questão 48 P00061926
VEJA A LISTA ABAIXO.
ANIMAISMARINHOS
✓ ARRAIA
✓ ͟ ͟ ͟ ͟͟ ͟͟͟ ͟ ͟ ͟͟ ͟͟ ͟ ͟͟ ͟
✓ GOLFINHO
✓ PINGUIM
DE ACORDO COM A ORDEM ALFABÉTICA, QUAL É O NOME QUE DEVE FICAR NO ESPAÇO VAZIO DESSA
LISTA?
CARAMUJO
POLVO
SIRI
TARTARUGA
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Perceber a ordem alfabética reconhecendo 
seus usos em diferentes contextos de leitura.
A)
B)
C)
D)
Questão 49 P00061525
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É O NOME DESSA FIGURA?
CANECA
GAMELA
PALETA
PANELA
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Ler palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar e ler palavras em atividades com 
diferentes gêneros textuais.
A)
B)
C)
D)
Questão 50 P00061520
LEIA O TEXTO ABAIXO.
COMO DUAS ANDORINHAS
NUMA TARDE DE VERÃO, SEREMOS
SEMPRE AMIGOS, AMIGOS DO CORAÇÃO.
QUADRINHAS. In: Rotina de professor, 13 fev. 2022. Disponível em: https://meulink.fit/QQRxDaRCvOnkebo.
Acesso em: 23 abr. 2024. (P00061520_SUP)
NESSE TEXTO, AS PALAVRAS QUE RIMAM SÃO
VERÃO – CORAÇÃO.
SEMPRE – AMIGOS.
DUAS – TARDE.
COMO – SEMPRE.
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar, em textos em versos, a presença 
de ritmo e aliterações.
A)
B)
C)
D)
Questão 51 P00061518
VEJA A FIGURA ABAIXO.
QUAL É A FIGURA QUE TEM O NOME COM A ÚLTIMA SÍLABA (PEDAÇO) IGUAL À DO NOME DA FIGURA QUE VOCÊ VIU?
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética.
HABILIDADE: Relacionar elementos sonoros das palavras 
com sua representação escrita.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar sílabas de palavras lidas em 
atividades com diferentes gêneros textuais. 
A)
B)
C)
D)
Questão 52 P00061515
OBSERVE AS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO.
APONTADOR – – CANETA – LIVRO – MOCHILA
DE ACORDO COM A ORDEM ALFABÉTICA, QUAL É A PALAVRA QUE COMPLETA ESSA SEQUÊNCIA?
TESOURA
RÉGUA
LÁPIS
BORRACHA
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Perceber a ordem alfabética reconhecendo 
seus usos em diferentes contextos de leitura.
A)
B)
C)
D)
Questão 53 P00061494
LEIA O TEXTO ABAIXO.
GALVÃO, Jean. Jean Galvão Cartuns. Disponível em: https://meulink.fit/qaXHcAEcDxcoBxz. Acesso em: 17 abr. 2024. (P00061494_SUP)
NESSE TEXTO, AS CRIANÇAS SE ASSUSTARAM PORQUE
PENSARAM QUE O GATO FOSSE UMA ONÇA.
O GATO ESPALHOU PULGAS.
FICARAM COM MEDO DAS PULGAS DO CÃO.
A ONÇA RUGIU MUITO ALTO.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura
HABILIDADE: Inferir informações em textos que articulam 
linguagem verbal e não verbal.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Inferir, em diferentes gêneros textuais, 
informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo 
texto como um todo, com a mediação do professor.
A)
B)
C)
D)
Questão 54 P00061507
LEIA A FRASE ABAIXO.
A MENINA SEGURA A CESTA DE FRUTAS.
MARQUE A ALTERNATIVA DA CENA QUE MOSTRA O QUE ESTÁ ESCRITO NESSA FRASE.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Ler frases.Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Reconhecer a leitura como produção de 
significados. 
A)
B)
C)
D)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
POR QUE SURGEM RUGAS NAPELE?
TODOS OS DIAS AS CÉLULAS DA PELE PERDEM MUITA ÁGUA POR MEIO DO SUOR. EM UMA PESSOA
JOVEM, ESSA ÁGUA É SUBSTITUÍDA AOS POUCOS. EM UMA PESSOA MAIS VELHA, O
ORGANISMO NÃO REPÕE TODA A ÁGUA PERDIDA E AS CÉLULAS SE ESVAZIAM, PROVOCANDO AS
RUGAS. HÁ TAMBÉM ALGUMAS RUGAS QUE SÃO MARCAS DO ROSTO E APARECEM DESDE A
JUVENTUDE.
POR QUE surgem rugas na pele? Recreio, n. 1119, p. 4, 25 abr. 2024. Disponível em: https://goread.com.br/viewer/recreio-acervo/no-inicio-
tudo-era-dificil/. Acesso em: 19 abr. 2024. (P00061496_SUP)
Questão 55 P00061496
QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
A JUVENTUDE.
AS RUGAS NA PELE.
O ORGANISMO.
OS TIPOS DE ROSTO.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Inferir o assunto de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar o assunto de um texto lido ou 
ouvido.
A)
B)
C)
D)
Questão 56 P00061497
DE ACORDO COM ESSE TEXTO, ALGUMAS RUGAS APARECEM
AOS POUCOS.
NA ÁGUA.
NA JUVENTUDE.
POR MEIO DO SUOR.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Localizar informações explícitas em textos.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Localizar informações explícitas, literalmente 
expressas no texto.
A)
B)
C)
D)
POR QUE SURGEM RUGAS NAPELE?
TODOS OS DIAS AS CÉLULAS DA PELE PERDEM MUITA ÁGUA POR MEIO DO SUOR. EM UMA PESSOA
JOVEM, ESSA ÁGUA É SUBSTITUÍDA AOS POUCOS. EM UMA PESSOA MAIS VELHA, O
ORGANISMO NÃO REPÕE TODA A ÁGUA PERDIDA E AS CÉLULAS SE ESVAZIAM, PROVOCANDO AS
RUGAS. HÁ TAMBÉM ALGUMAS RUGAS QUE SÃO MARCAS DO ROSTO E APARECEM DESDE A
JUVENTUDE.
POR QUE surgem rugas na pele? Recreio, n. 1119, p. 4, 25 abr. 2024. Disponível em: https://goread.com.br/viewer/recreio-acervo/no-inicio-
tudo-era-dificil/. Acesso em: 19 abr. 2024. (P00061496_SUP)
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES A SEGUIR.
PÃO
LEITE
SUCO 
ARROZ 
FEIJÃO 
MACARRÃO 
BISCOITO
Questão 57
(P00061499_SUP)
ESSE TEXTO É
UM ANÚNCIO.
UM RÓTULO.
UMA LISTA.
UMA RECEITA.
Língua Portuguesa 
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Ler diferentes textos identificando seus usos 
sociais/contextuais.
A)
B)
C)
D)
Questão 58 P00061500
ESSE TEXTO SERVE PARA
DAR UMA INFORMAÇÃO.
DIVULGAR UMA CAMPANHA.
ENSINAR A FAZER UM ALIMENTO.
LISTAR PRODUTOS PARA COMPRA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Reconhecer a finalidade de um texto.
Currículo Carioca Eixo: Leitura e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Identificar a finalidade de diferentes textos 
pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das 
características gráficas. 
A)
B)
C)
D)
PÃO
LEITE
SUCO 
ARROZ 
FEIJÃO 
MACARRÃO 
BISCOITO
(P00061499_SUP)
Questão 59 P00061920
LEIA O TEXTO ABAIXO.
COMO OS PROFESSORES E AS PROFESSORAS FAZEM PARA SABER TANTAS COISAS?
OS PROFESSORES E AS PROFESSORAS APRENDERAM MUITAS COISAS EM SEUS ESTUDOS. MAS
ANTES DE DAR UMA AULA, TODOS OS DIAS, ELES PREPARAM AS LIÇÕES. E CONTINUAM A APRENDER
COISAS NOVAS NOS LIVROS, NOS FILMES, NAS VIAGENS...
COMO OS PROFESSORES e as professores fazem para saber tantas coisas? In: Minha 1ª biblioteca Larousse: porquês. São Paulo:
Larousse do brasil, 2007. p. 89. (P00061920_SUP)
QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
AS LIÇÕES DA SALA DE AULA.
AS VIAGENS.
OS ESTUDOS DOS PROFESSORES.
OS FILMES.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Leitura HABILIDADE: Inferir o assunto de um texto.
Currículo Carioca
Eixo: Leitura e 
análise linguística
HABILIDADE: Identificar o assunto de um texto lido ou 
ouvido.
A)
B)
C)
D)
Questão 60
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
E020280I7
Questão 61 E00055034
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 62
E020284I7
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 63 E030262I7
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
análise linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 64 E00055036
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 65 E030263I7
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 66 E00055037
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 67 E00055035
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB Eixo: Escrita HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 68 E00055038
ESCREVA A PALAVRA QUE EU VOU DIZER:
REDE.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado,
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 69 E00067244
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado,
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
Questão 70 E00067250
VEJA A FIGURA ABAIXO.
ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Apropriação 
do Sistema de 
Escrita Alfabética
HABILIDADE: Escrever palavras.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usandoletras/grafemas que representem fonemas.
Questão 71
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Produção 
textual
HABILIDADE: Escrever texto.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Produzir textos individual e coletivamente, com 
uma sequência lógico-temporal (início, meio e fim; passado, 
presente e futuro).
ESCREVA UMA HISTÓRIA CONTANDO O QUE ACONTECE NESSES QUADRINHOS.
Questão 72
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Produção 
textual
HABILIDADE: Escrever texto.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Produzir textos individual e coletivamente, com 
uma sequência lógico-temporal (início, meio e fim; passado, 
presente e futuro).
ESCREVA UMA HISTÓRIA CONTANDO O QUE ACONTECE NESSES QUADRINHOS.
Questão 73
ESCREVA A FRASE QUE VOCÊ OUVIU.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Produção 
textual
HABILIDADE: Escrever texto.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, 
palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
OUÇA A FRASE QUE EU VOU DIZER: A MENINA PULA A CORDA.
Questão 74
A SUA TURMA DA ESCOLA VAI PARTICIPAR DE UMA COMPETIÇÃO DE ESPORTES.
NO ESPAÇO ABAIXO, VOCÊ DEVE ESCREVER UM BILHETE PARA FALAR SOBRE ESSA COMPETIÇÃO.
NÃO SE ESQUEÇA DE ESCREVER O NOME DA PESSOA QUE IRÁ RECEBER O BILHETE E A MENSAGEM
QUE DESEJA TRANSMITIR COM AS INFORMAÇÕES SOBRE ESSA COMPETIÇÃO DE ESPORTES.
FINALIZE O TEXTO COM UMA DESPEDIDA E SEU NOME.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Produção 
textual
HABILIDADE: Escrever texto.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Produzir textos de acordo com as condições 
de produção (finalidade, gênero, interlocutor), utilizando 
recursos gráficos.
Questão 75
A sua escola vai fazer uma festa para comemorar o Dia das Crianças, e você
pode convidar uma pessoa para essa festa.
No espaço abaixo, você deve escrever o convite dessa festa.
Não se esqueça de escrever o nome da pessoa que você irá convidar, a data, a
hora e o local.
Finalize o texto com uma despedida, mostrando porque seu convidado não
pode perder essa festa.
Língua Portuguesa 
Matriz SAEB
Eixo: Produção 
textual
HABILIDADE: Escrever texto.
Currículo Carioca
Eixo: Escrita e 
Análise Linguística
HABILIDADE: Produzir textos de acordo com as condições 
de produção (finalidade, gênero, interlocutor), utilizando 
recursos gráficos.
M0201
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
ALINE É PROFESSORA EM UMA ESCOLA DE DANÇA. ELA ORGANIZOU UM
CONCURSO DE DANÇA PARA SELECIONAR NOVOS ALUNOS. OBSERVE ABAIXO AS CRIANÇAS QUE ESTÃO 
PARTICIPANDO DESSE CONCURSO.
(M00044831_CEN)
Questão 01 M00044831
OBSERVEABAIXOASCRIANÇAS QUE ESTÃOPARTICIPANDO DO CONCURSO DE DANÇA.
QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO PARTICIPANDO DESSE CONCURSO?
11.
12.
13.
21.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Escrever números naturais de até 3 ordens em 
sua representação por algarismos ou em língua materna. 
OU Associar o registro numérico de números naturais de até 
3 ordens ao registro em língua materna.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Executar a contagem de um grupo de objetos, 
pessoas e animais.
A)
B)
C)
D)
Questão 02 M00044833
OBSERVE ABAIXO AS FORMAS GEOMÉTRICAS NAS ROUPAS DAS CRIANÇAS FINALISTAS DESSE CONCURSO.
QUAL É A FORMA GEOMÉTRICA QUE ESTÁ NA ROUPA DE BETO?
CÍRCULO.
QUADRADO.
RETÂNGULO.
TRIÂNGULO.
M0201
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, comparar e nomear figuras planas 
(círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de 
características comuns, em desenhos apresentados em 
diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
A)
B)
C)
D)
Questão 03
OBSERVE ABAIXO AS CRIANÇAS COM OS NÚMEROS SORTEADOS PARA A APRESENTAÇÃO NA ETAPA FINAL DO
CONCURSO DE DANÇA.
A CRIANÇA QUE FARÁ A PRIMEIRA APRESENTAÇÃO ESTÁ COM O MAIOR NÚMERO SORTEADO.
QUAL É O NOME DESSA CRIANÇA?
NINA.
LARA.
DAVI.
BETO.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Matemática
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar números naturais, de 
até 3 ordens, com ou sem suporte da reta numérica.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar ordenando números de até três 
ordens, em situações cotidianas, com ou sem suporte da 
reta numérica.
A)
B)
C)
D)
CRIANÇAS QUANTIDADE DE VOTOS
LARA
12
DAVI
14
NINA
13
BETO
11
Questão 04 M00044835
OBSERVE ABAIXO A TABELA COM OS FINALISTAS DO CONCURSO DE DANÇA. ESSA TABELA APRESENTA A
QUANTIDADE DE VOTOS QUE CADA FINALISTA DO CONCURSO DE DANÇA RECEBEU.
FINALISTAS DO CONCURSO DE DANÇA
DE ACORDO COM ESSA TABELA, QUANTOS VOTOS NINA RECEBEU?
11.
12.
13.
14.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler/ Identificar OU Comparar dados 
estatísticos ou informações expressos em tabelas (simples 
ou de dupla entrada).
Currículo Carioca
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler dados expressos em tabelas e em gráficos 
de colunas simples. 
A)
B)
C)
D)
M0201
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
FELIPE E SEUS IRMÃOS SEPARARAM BRINQUEDOS PARA SEREM DOADOS. OBSERVE ABAIXO FELIPE E OS
BRINQUEDOS SEPARADOS POR ELES: URSOS, CARRINHOS, BONECAS E BOLAS.
(M00044836_CEN)
Questão 05 M00044836
OBSERVE OS BRINQUEDOS SEPARADOS PARA DOAÇÃO LOCALIZADOS AO REDOR DE FELIPE.
QUAIS DESSES BRINQUEDOS ESTÃO À DIREITA DE FELIPE?
BOLAS.
BONECAS.
CARRINHOS.
URSOS.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização OU a 
descrição/esboço do deslocamento de pessoas e/ou de 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização e/ou movimentação 
de seres e objetos no espaço, representados em croquis ou 
mapas, através da linguagem verbal ou não verbal, 
considerando mais de um ponto de referência, e indicar as 
mudanças de direção e de sentido.
A)
B)
C)
D)
Questão 06 M00044839
PAULO, AMIGO DE FELIPE, TAMBÉM SEPAROU BRINQUEDOS PARA DOAR. OBSERVE ABAIXO AS 12 BOLAS
QUE PAULO SEPAROU PARA DOAR.
PAULO PERCEBEU QUE 4 DESSAS BOLAS ESTAVAM FURADAS E ENTREGOU AS BOLAS QUE RESTARAM PARA
FELIPE.
QUANTAS BOLAS PAULO ENTREGOU A FELIPE?
4.
8.
12.
16.
Matemática
Eixo: Números Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Realizar cálculos, por meio de estratégias 
pessoais ou de algoritmos convencionais da subtração com 
ou sem trocas, com soma até 999.
A)
B)
C)
D)
Questão 07
M00044838
FELIPE PEDIU AOS SEUS AMIGOS PARA SEPARAREM BRINQUEDOS PARA DOAR. DESSES AMIGOS, TIAGO
SEPAROU 11 CARRINHOS E 6 URSOS, CONFORME A FIGURA ABAIXO.
NO TOTAL, QUANTOS BRINQUEDOS TIAGO SEPAROU PARA DOAR?
5.
6.
17.
71.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver situações-problema, envolvendo os 
significados das operações de adição (soma até 999) 
usando diferentes estratégias.
A)
B)
C)
D)
Questão 08 M00044840
OBSERVE ABAIXO O GRÁFICO QUE APRESENTA A QUANTIDADE DE BRINQUEDOS QUE OS AMIGOS DE FELIPE
SEPARARAM PARA DOAR.
BRINQUEDOS PARA DOAR
40
35
30
25
20
15
10
5
0
BRINQUEDOS
DE ACORDO COM ESSE GRÁFICO, QUANTOS URSOS OS AMIGOS DE FELIPE SEPARARAM PARA DOAR?
BONECAS CARRINHOS URSOS BOLAS
Q
U
A
N
T
ID
A
D
E
 D
E
 B
R
IN
Q
U
E
D
O
S
35.
30.
25.
20.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler/ Identificar OU Comparar dados 
estatísticosexpressos em gráficos (barras simples, colunas 
simples ou pictóricos).
Currículo Carioca
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler dados expressos em tabelas e em gráficos 
de colunas simples. 
A)
B)
C)
D)
M0201
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
LUIZ ESTÁ COMEMORANDO SEU ANIVERSÁRIO EM UMA FESTA PREPARADA PELA SUA MÃE. OBSERVE 
ABAIXO LUIZ E SEUS AMIGOS NESSA FESTA.
LUIZ
(M00044841_CEN)
Questão 09 M00044842
OBSERVE ABAIXO AS VELAS EM CIMA DO BOLO DE ANIVERSÁRIO DE LUIZ.
QUANTAS VELAS HÁ, AO TODO, EM CIMA DESSE BOLO?
6.
8.
9.
10.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Escrever números naturais de até 3 ordens em 
sua representação por algarismos ou em língua materna. 
OU Associar o registro numérico de números naturais de até 
3 ordens ao registro em língua materna.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Executar a contagem de um grupo de objetos, 
pessoas e animais.
A)
B)
C)
D)
Questão 10 M00044843
A MÃE DE LUIZ ORGANIZOU OS DOCINHOS EM CIMA DA MESA E EM UMA SEQUÊNCIA QUE SEGUE UM
PADRÃO. LUIZ COMEU UM DOCINHO DESSA SEQUÊNCIA E DEIXOU A FORMINHA VAZIA.
DE ACORDO COM ESSA SEQUÊNCIA, QUAL FOI O DOCINHO QUE LUIZ COMEU?
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Inferir os elementos ausentes em uma 
sequência de números naturais ordenados, de objetos ou de 
figuras.
Currículo Carioca Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Descrever os elementos ausentes em 
sequências repetitivas e em sequências recursivas de 
números naturais, objetos ou figuras.
A)
B)
C)
D)
Questão 11 M00044844
OBSERVE ABAIXO O CHAPÉU QUE LUIZ E SEUS CONVIDADOS ESTÃO USANDO NA FESTA.
A FORMA DESSE CHAPÉU LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e 
esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, nomear e comparar figuras 
geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, 
pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com 
objetos do mundo físico. 
A)
B)
C)
D)
Questão 12 M00044845
OBSERVE ABAIXO AS QUANTIDADES DE DOCINHOS QUE SOBRARAM DA FESTA DE ANIVERSÁRIO DE LUIZ.
BRIGADEIRO CAJUZINHO
QUINDIM TRUFA
QUAL DESSES DOCES SOBROU EM MENOR QUANTIDADE?
BRIGADEIRO.
CAJUZINHO.
QUINDIM.
TRUFA.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar quantidades de objetos 
(até 2 ordens).
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar quantidade de objetos de dois 
conjuntos, por correspondência (um a um, dois a dois, entre 
outros) para indicar “tem mais”, “ tem menos” ou “tem a 
mesma quantidade”.
A)
B)
A)
B)
Questão 13 M00042478
OBSERVE ABAIXO O DESENHO DE UMA JANELA.
A FORMA DESSA JANELA LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
CÍRCULO.
PENTÁGONO.
QUADRADO.
TRIÂNGULO.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, comparar e nomear figuras planas 
(círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de 
características comuns, em desenhos apresentados em 
diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
A)
B)
C)
D)
Questão 14 M00042465
MIGUEL GUARDOU 6 COPOS NO ARMÁRIO, E LETÍCIA GUARDOU 2 COPOS.
QUANTOS COPOS MIGUEL E LETÍCIA GUARDARAM NO TOTAL?
4.
6.
7.
8.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver situações-problema, envolvendo os 
significados das operações de adição (soma até 999) 
usando diferentes estratégias.
A)
B)
C)
D)
Questão 15 M00042482
OBSERVE ABAIXO A QUANTIA QUE ANA RECEBEUDE TROCO EM UMA LOJA.
QUAL FOI A QUANTIA QUE ANA RECEBEU DE TROCO?
2 REAIS.
5 REAIS.
10 REAIS.
50 REAIS.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Relacionar valores de moedas e/ou cédulas do 
sistema monetário brasileiro, com base nas imagens desses 
objetos.
Currículo Carioca
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Relacionar cédulas e moedas aos seus valores. 
A)
B)
C)
D)
Questão 16 M00042803
OBSERVE ABAIXO OS CACHORROS QUE FORAM VACINADOS EM UMA CLÍNICA VETERINÁRIA, 
DURANTE UM DIA.
QUANTOS CACHORROS FORAM VACINADOS NO TOTAL?
4.
8.
16.
20.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Escrever números naturais de até 3 ordens em 
sua representação por algarismos ou em língua materna. 
OU Associar o registro numérico de números naturais de até 
3 ordens ao registro em língua materna
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Executar a contagem de um grupo de objetos, 
pessoas e animais.
A)
B)
C)
D)
Questão 17 M00042457
OBSERVE ABAIXO A QUANTIDADE DE FERRAMENTAS VENDIDAS POR UMA LOJA EM UM MÊS.
ALICATE FURADEIRA
MARTELO SERROTE
QUAL DESSAS FERRAMENTAS FOI VENDIDA PELA LOJA EM MENOR QUANTIDADE?
SERROTE.
MARTELO.
FURADEIRA.
ALICATE.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar quantidades de objetos 
(até 2 ordens).
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar quantidade de objetos de dois 
conjuntos, por correspondência (um a um, dois a dois, entre 
outros) para indicar “tem mais”, “ tem menos” ou “tem a 
mesma quantidade”.
A)
B)
C)
D)
Questão 18 M00042475
OBSERVE ABAIXO O DESENHO DE UMA BOLA.
A FORMA DESSA BOLA LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
CILINDRO.
CONE.
ESFERA.
PIRÂMIDE.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e 
esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, nomear e comparar figuras 
geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, 
pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com 
objetos do mundo físico. 
A)
B)
C)
D)
Questão 19 M00042462
OBSERVE OS NÚMEROS NO QUADRO ABAIXO.
131 – 134 – 130 – 133
QUAL DESSES NÚMEROS É O MAIOR?
131.
134.
130.
133.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Matemática
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar números naturais, de 
até 3 ordens, com ou sem suporte da reta numérica.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar ordenando números de até três 
ordens, em situações cotidianas, com ou sem suporte da 
reta numérica.
A)
B)
C)
D)
Questão 20 M00042469
OBSERVE A SEQUÊNCIA DE PASSOS DE DANÇA QUE LUCIANA ESTÁ FAZENDO. ELA SEGUE UM
PADRÃO.
DE ACORDO COM ESSA SEQUÊNCIA, QUAL É A IMAGEM QUE COMPLETA O ESPAÇO VAZIO?
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Inferir os elementos ausentes em uma 
sequência de números naturais ordenados, de objetos ou de 
figuras.
Currículo Carioca Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Descrever os elementos ausentes em 
sequências repetitivas e em sequências recursivas de 
números naturais, objetos ou figuras.
A)
B)
C)
D)
Questão 21 M00042473
OBSERVE, NA IMAGEM ABAIXO, LUCAS E SEUS AMIGOS DESENHANDO.
LUCAS
QUEM ESTÁ À ESQUERDA DE LUCAS?
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização OU a 
descrição/esboço do deslocamento de pessoas e/ou de 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização e/ou movimentação 
de seres e objetos no espaço, representados em croquis ou 
mapas, através da linguagem verbal ou não verbal, 
considerando mais de um ponto de referência, e indicar as 
mudanças de direção e de sentido.
A)
B)
C)
D)
Questão 22 M00042467
UM ESTACIONAMENTO TINHA 55 VAGAS PARA CARROS. DESSAS VAGAS, 34 FORAM TRANFORMADAS EM
VAGAS PARA MOTOS.
COM QUANTAS VAGAS PARA CARROS ESSE ESTACIONAMENTO FICOU?
89.
55.
21.
20.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemasde adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou retirar
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Realizar cálculos, por meio de estratégias 
pessoais ou de algoritmos convencionais da subtração com 
ou sem trocas, com soma até 999.
A)
B)
C)
D)
43
43 45
43 39 41
43 39 41
38 38 41
M0202
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
OBSERVE ABAIXO DANIEL TRABALHANDO EM UMA LOJA DE PRODUTOS ESPORTIVOS. ESSA LOJA VENDE
CAMISAS DE FUTEBOL, TÊNIS, BONÉS E MOCHILAS.
(M00044846_CEN)
Questão 23 M00044846
OBSERVE ABAIXO AS 35 CAMISAS DE FUTEBOL QUE DANIEL VENDEU EM UM DIA. DESSAS CAMISAS, 14
FORAM VENDIDAS DE MANHÃ, E O RESTANTE FOI VENDIDO NA PARTE DA TARDE.
1
1
7
5
5
10
9
10 5
9
9 10
7
6
2 84 3
2 103
4
3
3 2
7
1
2
2
9 5 87 10
3
QUANTAS CAMISAS DE FUTEBOL DANIEL VENDEU NA PARTE DA TARDE?
21.
35.
49.
53.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou retirar
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Realizar cálculos, por meio de estratégias 
pessoais ou de algoritmos convencionais da subtração com 
ou sem trocas, com soma até 999.
A)
B)
C)
D)
Questão 24
M00044847
OBSERVE ABAIXO ALGUNS PRODUTOS ORGANIZADOS NA VITRINE DESSA LOJA EM UMA SEQUÊNCIA QUE
SEGUE UM PADRÃO.
510 7
DE ACORDO COM ESSA SEQUÊNCIA, QUAL É O PRÓXIMO PRODUTO QUE DEVERÁ SER COLOCADO NESSA
VITRINE?
9
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Inferir os elementos ausentes em uma 
sequência de números naturais ordenados, de objetos ou de 
figuras.
Currículo Carioca Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Descrever os elementos ausentes em 
sequências repetitivas e em sequências recursivas de 
números naturais, objetos ou figuras.
A)
B)
C)
D)
Questão 25 M00044848
OBSERVE ABAIXO A NUMERAÇÃO DOS TÊNIS QUE DANIEL TEM PARA VENDER NESSA LOJA.
38
45
39
41
QUAL DESSES NÚMEROS É O MENOR?
45.
38.
39.
41.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar números naturais, de 
até 3 ordens, com ou sem suporte da reta numérica
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar ordenando números de até três 
ordens, em situações cotidianas, com ou sem suporte da 
reta numérica.
A)
B)
C)
D)
Questão 26 M00044849
OBSERVE ABAIXO A CÉDULA QUE REPRESENTA O PREÇO DE UM BONÉ VENDIDO NA LOJA ONDE DANIEL
TRABALHA.
QUAL É O PREÇO DESSE BONÉ?
5 CENTAVOS.
5 REAIS.
50 CENTAVOS.
50 REAIS.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Relacionar valores de moedas e/ou cédulas do 
sistema monetário brasileiro, com base nas imagens desses 
objetos.
Currículo Carioca
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Relacionar cédulas e moedas aos seus valores. 
A)
B)
C)
D)
Questão 27 M00042480
OBSERVE ABAIXO O DESENHO DE UM QUEBRA-CABEÇA.
A FORMA DESSE QUEBRA-CABEÇA LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
CÍRCULO.
HEXÁGONO.
QUADRADO.
TRIÂNGULO.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, comparar e nomear figuras planas 
(círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de 
características comuns, em desenhos apresentados em 
diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
A)
B)
C)
D)
Questão 28 M00042459
OBSERVE, NA IMAGEM ABAIXO, A QUANTIDADE DE LARANJAS QUE QUATRO CLIENTES COMPRARAM NA 
BANCA DE JOSÉ.
BENTO GABRIEL
FELIPE PABLO
QUAL DESSES CLIENTES COMPROU A MAIOR QUANTIDADE DE LARANJAS?
BENTO.
FELIPE.
GABRIEL.
PABLO.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar quantidades de objetos 
(até 2 ordens).
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar quantidade de objetos de dois 
conjuntos, por correspondência (um a um, dois a dois, entre 
outros) para indicar “tem mais”, “ tem menos” ou “tem a 
mesma quantidade”.
A)
B)
C)
D)
Questão 29 M00042483
OBSERVE ABAIXO A QUANTIA QUE PEDRO PAGOU POR UMA REVISTA.
QUAL FOI A QUANTIA QUE PEDRO PAGOU PELA REVISTA?
200 REAIS.
50 REAIS.
20 REAIS.
2 REAIS.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Relacionar valores de moedas e/ou cédulas do 
sistema monetário brasileiro, com base nas imagens desses 
objetos.
Currículo Carioca
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Relacionar cédulas e moedas aos seus valores. 
A)
B)
C)
D)
Questão 30 M00042476
OBSERVE ABAIXO O DESENHO DE UM CHAPÉU DE ANIVERSÁRIO.
A FORMA DESSE CHAPÉU LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
CILINDRO.
CONE.
ESFERA.
PIRÂMIDE.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e 
esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, nomear e comparar figuras 
geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, 
pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com 
objetos do mundo físico. 
A)
B)
C)
D)
Questão 31 M00042477
OBSERVE ABAIXO O DESENHO DE UMA VELA.
A FORMA DESSA VELA LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
CILINDRO.
CONE.
ESFERA.
PIRÂMIDE.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e 
esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, nomear e comparar figuras 
geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, 
pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com 
objetos do mundo físico. 
A)
B)
C)
D)
Questão 32 M00042468
EM UMA RODOVIÁRIA, HAVIA 74 ÔNIBUS PARADOS NO TERMINAL. PELA MANHÃ, 21 ÔNIBUS SAÍRAM
PARA FAZER AS VIAGENS.
QUANTOS ÔNIBUS FICARAM NO TERMINAL?
95.
74.
53.
52.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou retirar
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Realizar cálculos, por meio de estratégias 
pessoais ou de algoritmos convencionais da subtração com 
ou sem trocas, com soma até 999.
A)
B)
C)
D)
OBSERVE, NO QUADRO ABAIXO, OS ESPORTES EM QUE QUATRO EQUIPES FORAM CAMPEÃS NOS JOGOS
ESCOLARES.
JOGOS ESCOLARES
EQUIPES CAMPEÃS ESPORTES
AMARELA FUTEBOL
VERMELHA BASQUETEBOL
AZUL VOLEIBOL
VERDE FUTSAL
DE ACORDO COM ESSE QUADRO, EM QUAL DESSES ESPORTES A EQUIPE AZUL FOI A CAMPEÃ?
BASQUETEBOL.
FUTEBOL.
FUTSAL.
VOLEIBOL.
Questão 33 M00042805
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler/ Identificar OU Comparar dados 
estatísticos ou informações expressos em tabelas (simples 
ou de dupla entrada).
Currículo Carioca
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler dados expressos em tabelas e em gráficos 
de colunas simples. 
A)
B)
C)
D)
Questão 34 M00042471
OBSERVE, NA IMAGEM ABAIXO, UMA SEQUÊNCIA DE INSTRUMENTOS MUSICAIS. ELA SEGUE UM PADRÃO.
DE ACORDO COM ESSA SEQUÊNCIA, QUAL É O INSTRUMENTO MUSICAL QUE COMPLETA O ESPAÇO VAZIO?
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Inferir os elementos ausentes em uma 
sequência de números naturais ordenados, de objetos ou de 
figuras.
Currículo Carioca Eixo: Álgebra
HABILIDADE: Descrever os elementos ausentes em 
sequências repetitivas e em sequências recursivas de 
números naturais, objetos ou figuras.
A)
B)
C)
D)
Questão 35 M00042472
OBSERVE, NO DESENHO ABAIXO, LUÍS E SEUS AMIGOS CAMINHANDO NO PARQUE.
HUGO JÚLIA JOÃO MARIA LUÍS ALICE
DE ACORDO COM ESSE DESENHO, QUEM ESTÁ À DIREITA DE LUÍS?
MARIA.
JOÃO.
HUGO.
ALICE.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização OU a descrição/esboço 
do deslocamento de pessoas e/ou de objetos em 
representaçõesbidimensionais (mapas, croquis etc.).
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Identificar a localização e/ou movimentação 
de seres e objetos no espaço, representados em croquis ou 
mapas, através da linguagem verbal ou não verbal, 
considerando mais de um ponto de referência, e indicar as 
mudanças de direção e de sentido.
A)
B)
C)
D)
Questão 36 M00042463
FERNANDO GANHOU 7 MEDALHAS NO CAMPEONATO DE NATAÇÃO, E CAIO GANHOU 4 MEDALHAS.
QUANTAS MEDALHAS FERNANDO E CAIO GANHARAM NESSE CAMPEONATO NO TOTAL?
11.
10.
7.
3.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver situações-problema, envolvendo os 
significados das operações de adição (soma até 999) 
usando diferentes estratégias.
A)
B)
C)
D)
M0201
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
OBSERVE, NA FIGURA ABAIXO, AS MERCADORIAS À VENDA NA MERCEARIA DE HÉLIO E O FUNCIONÁRIO DAVI 
CARREGANDO UMA CAIXA COM CARTELAS DE OVOS.
(M00061196_CEN)
Questão 37
PARA ORGANIZAR A MERCEARIA, HÉLIO COLOCOU 25 CAIXAS DE LEITE INTEGRAL E 13 CAIXAS DE LEITE
DESNATADO EM UMA PRATELEIRA QUE ESTAVA VAZIA.
QUANTAS CAIXAS DE LEITE FORAM COLOCADAS, AO TODO, NESSA PRATELEIRA?
83.
38.
28.
12.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver situações-problema, envolvendo os 
significados das operações de adição (soma até 999) 
usando diferentes estratégias.
A)
B)
C)
D)
M0201
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
OBSERVE, NA FIGURA ABAIXO, AS MERCADORIAS À VENDA NA MERCEARIA DE HÉLIO E O FUNCIONÁRIO 
DAVI CARREGANDO UMA CAIXA COM CARTELAS DE OVOS.
(M00061196_CEN)
Questão 38 M00061197
OBSERVE ABAIXO A CAIXA COM CARTELAS DE OVOS QUE DAVI GUARDOU NO ESTOQUE DA MERCEARIA.
A FORMA DESSA CAIXA LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer/ nomear figuras geométricas 
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e 
esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
Currículo Carioca Eixo: Geometria
HABILIDADE: Reconhecer, nomear e comparar figuras 
geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, 
pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com 
objetos do mundo físico. 
A)
B)
C)
D)
Questão 39 M00061196
OBSERVE ABAIXO AS QUANTIDADES DE MAÇÃS E DE PERAS VENDIDAS PARA UM CLIENTE DA
MERCEARIA DE HÉLIO.
QUANTAS MAÇÃS FORAM VENDIDAS A MAIS DO QUE A QUANTIDADE DE PERAS PARA ESSE CLIENTE?
27.
15.
3.
2.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar quantidades de objetos 
(até 2 ordens). 
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar quantidade de objetos de dois 
conjuntos, por contagem, para indicar “quantos a mais” e 
“quantos a menos”.
A)
B)
C)
D)
O GRÁFICO ABAIXO APRESENTA A QUANTIDADE DE PRODUTOS DE HIGIENE QUE HÉLIO RECEBEU E
GUARDOU NO ESTOQUE DE SUA MERCEARIA.
PRODUTOS DE HIGIENE
100
90
PRODUTOS DE HIGIENE
DE ACORDO COM ESSE GRÁFICO, QUAL PRODUTO DE HIGIENE HÉLIO RECEBEU EM MENOR QUANTIDADE?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
PASTA DESODORANTE 
DE DENTE
ESCOVA SABONETE 
DE DENTE
50
70
60
40
Q
U
A
N
T
ID
A
D
E
D
E
P
R
O
D
U
T
O
S
ESCOVA DE DENTE.
Questão 40 M00061200
DESODORANTE.
PASTA DE DENTE.
SABONETE.
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler/ Identificar OU Comparar dados 
estatísticos expressos em gráficos (barras simples, colunas 
simples ou pictóricos).
Currículo Carioca
Eixo: Probabilidade 
e estatística
HABILIDADE: Ler dados expressos em tabelas e em gráficos 
de colunas simples. 
A)
B)
C)
D)
HUGO
LARA
MIGUEL
VERA
NELSON
M0201
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
CINCO AMIGOS COLECIONAM FIGURINHAS. OBSERVE ABAIXO ESSES AMIGOS TROCANDO SUAS FIGURINHAS
QUE SÃO REPETIDAS.
(M00061571_CEN)
Questão 41
M00061572
UMA DAS CRIANÇAS SE CHAMA VERA. AS FIGURINHAS REPETIDAS QUE VERA POSSUI ESTÃO
REPRESENTADAS ABAIXO.
QUANTAS FIGURINHAS REPETIDAS VERA POSSUI NO TOTAL?
42.
41.
7.
6.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Escrever números naturais de até 3 ordens em 
sua representação por algarismos ou em língua materna. 
OU Associar o registro numérico de números naturais de até 
3 ordens ao registro em língua materna.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Executar a contagem de um grupo de objetos, 
pessoas e animais.
A)
B)
C)
D)
Questão 42 M00061573
HUGO POSSUI 284 FIGURINHAS REPETIDAS. ELE ESCOLHEU 13 DESSAS FIGURINHAS PARA PRESENTEAR
LARA.
COM QUANTAS FIGURINHAS REPETIDAS HUGO FICOU DEPOIS DE PRESENTEAR LARA?
154.
271.
284.
297.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Resolver problemas de adição ou de 
subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, 
com os significados de juntar, acrescentar, separar ou 
retirar.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Realizar cálculos, por meio de estratégias 
pessoais ou de algoritmos convencionais da subtração com 
ou sem trocas, com soma até 999.
A)
B)
C)
D)
Questão 43 M00061574
OBSERVE ABAIXO A QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE CADA UM DOS AMIGOS POSSUI EM SEU ÁLBUM.
267
HUGO
192
LARA
364
MIGUEL
495
NELSON
281
VERA
QUAL É A ORDEM CRESCENTE DESSAS QUANTIDADES?
192 – 267 – 281 – 364 – 495.
281 – 192 – 364 – 495 – 267.
364 – 267 – 281 – 192 – 495.
495 – 364 – 281 – 267 – 192.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar números naturais, de 
até 3 ordens, com ou sem suporte da reta numérica.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar ordenando números de até três 
ordens, em situações cotidianas, com ou sem suporte da 
reta numérica.
A)
B)
C)
D)
Questão 44 M00061575
NELSON USOU AS MOEDAS ABAIXO PARA COMPRAR 1 PACOTE DE FIGURINHAS.
VERA COMPROU UM PACOTE DE FIGURINHAS IGUAL AO QUE NELSON COMPROU, USANDO SOMENTE
MOEDAS DE 1 REAL.
QUAL É O CONJUNTO DE MOEDAS DE 1 REAL QUE VERA USOU PARA COMPRAR ESSE PACOTE DE 
FIGURINHAS?
Matemática
Matriz SAEB
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Resolver problemas que envolvam moedas 
e/ou cédulas do sistema monetário brasileiro.
Currículo Carioca
Eixo: Grandezas e 
medidas
HABILIDADE: Estabelecer a equivalência de valores entre 
moedas e cédulas do Sistema Monetário Brasileiro para 
resolver situações cotidianas. 
A)
B)
C)
D)
M0201
OUÇA E OBSERVE O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUATRO QUESTÕES A SEGUIR.
CAMILO, FELIPE, LORENA, MURILO, ROSANA E TALITA SÃO AMIGOS E
TRABALHAM ENTREGANDO MERCADORIAS. OBSERVE ABAIXO ESSES AMIGOS, NA MANHÃ DA
SEGUNDA-FEIRA DA SEMANA PASSADA, INICIANDO UM DIA DE TRABALHO.
(M00061611_CEN)
M00061611Questão 45
OBSERVE ABAIXO AS MERCADORIAS QUE TALITA ENTREGOU NA SEGUNDA-FEIRA DA SEMANA PASSADA.
QUAL É A QUANTIDADE DE MERCADORIAS QUE TALITA ENTREGOU?
34.
36.
37.
38.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Escrever números naturais de até 3 ordens em 
sua representação por algarismos ou em língua materna. 
OU Associar o registro numérico de números naturais de até 
3 ordens ao registro em língua materna.
Currículo Carioca Eixo: Números
HABILIDADE: Executar a contagem de um grupo de objetos, 
pessoas e animais.
A)
B)
C)
D)
Questão 46 M00061612
OBSERVE ABAIXO A QUANTIDADE DE MERCADORIAS QUE CAMILO, FELIPE, LORENA E MURILO ENTREGARAM
NA MANHÃ DE SEGUNDA-FEIRA DA SEMANA PASSADA.
QUAL DESSAS PESSOAS ENTREGOU A MAIOR QUANTIDADE DE MERCADORIAS NA MANHÃ DESSA
SEGUNDA-FEIRA?
CAMILO.
FELIPE.
LORENA.
MURILO.
Matemática
Matriz SAEB Eixo: Números
HABILIDADE: Comparar OU Ordenar números naturais, de 
até 3 ordens,