OBJETIVA LIBRAS

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04/04/2016 AVA UNIVIRTUS
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Disciplina(s):
LIBRAS
Data de início: 09/10/2014 20:43
Prazo máximo entrega: 09/10/2014 21:43
Data de entrega: 09/10/2014 21:15
Questão 1/10
Analise a seguinte situação:
Sua professora de Libras inicia a aula fazendo a seguinte afirmação: 
A identidade não é algo pronto, dado. A identidade é uma construção que se desenvolve
na dinâmica da relação com o outro. É na alteridade que se constrói a identidade [...].
Baggio e Nova (ULBRA, 2009).
E, após, pergunta para a turma: O que é determinante para a construção da identidade
surda?
Com base nas aulas desta disciplina, o que você tem que responder? 
Analise as proposições a seguir:
 I. O poder ouvintista ajuda na construção da identidade surda.
II. Os fatores sociais e familiares são determinantes na construção da identidade do
sujeito surdo.
III. Ser filho de surdos não ajuda nessa construção da identidade.
IV.Consciência surda em nada tem a ver com ser mais politizado.
 
Estão corretas somente as proposições:
A I e II.
É a relação com o outro que estabelece os
critérios de semelhança e diferença que
permitem a cada um encontrar seu lugar
no mundo e o seu modo de ser nesse
mundo. (p. 64 e teleaula 1)
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B II e III.
C III e IV.
D I, III e IV.
Questão 2/10
Os defensores do oralismo (corrente teórica para educação de surdos), baseiam­se em
argumentos para adotarem tal prática? Assinale a alternativa correta:
A Que existe resíduo auditivo somente nas
pedras auditivas leves.
 
B Que existe resíduo auditivo somente nas
pedras auditivas leves e médias.
C Que existe resíduo auditivo somente nas
pedras auditivas médias.
D Que existe resíduo auditivo em qualquer
tipo de surdez.
 
Questão 3/10
O conceito de diversidade cultural, no contexto atual, possui duas linhas inseparáveis,
que é motivo de discussão global, pois estão refletidas nos documentos internacionais
(BAGGIO E NOVA, ULBRA, 2009). Segundo as autoras, quais são essas duas linhas? 
Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e
F (falso) para as sentenças incorretas.
 
(   ) A primeira refere­se ao contexto da diversidade dentro de uma sociedade específica
em que seus indivíduos possuem características individuais heterogêneas.
(   ) A segunda está inserida no contexto mundial das trocas de bens e serviços culturais
Você acertou!
Os adeptos do oralismo admitem a
existência de resíduo auditivo em qualquer
tipo de surdez, inclusiva naquelas
consideradas profundas, severas. (p. 52)
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e busca um intercâmbio equilibrado entre os países.
(   ) A primeira refere­se ao contexto da igualdade dentro de uma sociedade específica
em que seus indivíduos possuem características individuais homogêneas.
(   ) A segunda está inserida no contexto individual das trocas de bens e serviços culturais
e busca um intercâmbio hierarquizado entre os países.
 
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – V – F – V
B V – F – F – V
C V – V – F – F
D F – V – V – V
Questão 4/10
O espaço de inclusão/exclusão modernamente, ou pós ­ modernamente, é o corpo social
constituído pela globalização. Como esse espaço é caracterizado segundo Baggio e
Nova (ULBRA, 2009)?
Analise as proposições a seguir:
I. Individualidade
II. Solidariedade
III. Competitividade
 
Estão corretos somente os itens:
Você acertou!
Ambas precisam ser garantidas, pois sem
a manutenção da identidade cultural de um
povo, feita através das políticas públicas,
suas expressões culturais não conseguirão
ser produzidas, o que empobreceria o
diverso mundo das trocas, das
experiências. (p. 74)
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A I, II e III
B I e III
C III
D I e II
Questão 5/10
Baggio e Nova (ULBRA, 2009) apontam o linguista Stokoe e suas obras como um marco
de transição nos estudos das línguas de sinais. Quais foram as constatações principais
desse teórico? 
Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e
F (falso) para as sentenças incorretas.
 
(   ) Percebeu e comprovou que a língua de sinais atendia a todos os critérios linguísticos
de uma língua genuína.
(   ) Observou que os sinais não tinham uma estrutura completa.
(   ) Observou que os sinais não eram imagens, mas símbolos complexos.
(   ) Observou que os sinais tinham uma estrutura completa.
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – V – F – V
B V – F – V – V
Você acertou!
Num espaço marcado pela competitividade
e individualidade, as relações entre
inclusão e exclusão não são mais
entendidas como um processo relacional,
cultural ou social. (p. 84)
Você acertou!
A partir dos estudos de Stokoe, foi
atribuído o estatuto de línguas naturais
para as línguas de sinais. Percebeu e
comprovou que a língua de sinais atendia a
todos os critérios linguísticos de uma língua
genuína, observou que os sinais não eram
imagens, mas símbolos complexos e
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C V – V – F – F
D F – F – V – V
Questão 6/10
Existe um grupo e sinais que podem ter como motivação a própria ação, o formato ou
tamanho do objeto. Nesse sentido, observe o sinal a seguir e, após, assinale a alternativa
correta:
Esse sinal representa o ato de:
A Tomar banho
B Beber
C Comer
D Ver
Questão 7/10
A quebra do paradigma oralista promoveu o aparecimento de várias propostas
educacionais. Com base em Baggio e Nova (ULBRA, 2009), qual alternativa apresenta
uma dessas propostas?
tinham uma estrutura completa. (p. 53)
Você acertou!
Pela modalidade de a Libras ser gestual­
visual, alguns sinais são motivados pelo
referente que representam. (teleaula 1)
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A Utliza­se somente a língua oral.
 
B Aparelhos de amplificação sonora são
banidos das escolas.
C Utiliza­se somente a gesticulação.
D Surge o bilinguismo.
Questão 8/10
De acordo com as aulas que você assistiu, na Libras há parâmetros principais que
auxiliam a comunicação nessa língua. Preste atenção na configuração da mão da
ilustração a seguir e, após, assinale a alternativa correta:
 
Essa configuração da mão significa:
A Ontem
Você acertou!
As propostas, chamadas de Comunicação
Total,  combinam língua oral manualizada,
gestos, fragmentos da língua de sinais e
uso de aparelhos de amplificação sonora.
A prioridade não é a língua, mas a
comunicação. No final do século XX
aparece o bilinguismo. (p. 43)
 
Você acertou!
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B Orelha
C Boca
D Pensamento
Questão 9/10
O patrimônio cultural das comunidades surdas se traduz em uma experiência visual e se
constitui de certas expressões. Quais expressões são apontadas em Baggio e Nova
(ULBRA, 2009)? Analise as proposições a seguir:
 
I. Expressões linguísticas.
II. Éticas e estéticas.
III. Expressões espirituais.
Estão corretos somente os itens:
A I, II e III
B I e III
C III
D I e II
Questão 10/10
Esse é um dos movimentos surdos
apresentados na teleaula 1. Refere­seà
palavra ontem.
Você acertou!
Constitui­se de expressões linguísticas (a
língua de sinais), éticas (o entendimento
político da surdez como diferença, a luta
pelo reconhecimento oficial da língua de
sinais), estéticas (teatro, literatura surdos),
materiais (o telefone surdo). (p. 68)
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De acordo com o livro sobre Libras (ULBRA, 2009), é preciso evitar confusões sobre os
conceitos dos termos língua e linguagem. Segundo o material, como língua pode ser
definida? Assinale a alternativa correta:
A Língua é qualquer sistema de comunicação.
B Língua é apenas a comunicação artificial.
C Língua faz referencia a uma língua como o
português, o inglês, o grego.
D Língua é apenas comunicação não­humana.
Você acertou!
Em sentido amplo e do ponto de vista
linguístico, pode­se dizer que a linguagem
aparece como uma faculdade ou
potencialidade de expressão, e língua
como materialização dessa expressão
ligada a um grupo determinado de
indivíduos, identificados por traços culturais
particulares e restritos a um espaço. (p. 16
­ teleaula 6)