Orientação vocacional, história, ideias centrais, life design, intervenções, papel do orientador

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PRINCÍPIOS FRANK PARSONS TEORIA TRAÇO-FATOR A tentativa de relacionar características Início do século pessoais e profissão existe desde a Considerado um dos fundadores Roma Antiga. da Orientação Vocacional. Até a consolidação da Revolução Compreendia sujeito como Industrial, havia pouca possibilidade racional e mensurável. de escolha profissional. Buscava identificar características Na Psicologia, a OP esteve inicialmente individuais e relacioná-las às ligada à Psicologia do Trabalho. características das profissões. Posteriormente, aproximou-se da Objetivo: ajuste indivíduo-ocupação. Psicologia Educacional. ORIENTAÇÃO Com tempo, consolidou-se como campo de atuação próprio. VOCACIONAL PSICOMETRIA CLÁSSICA (1920 1940) Forte utilização de testes psicológicos. CONCEPÇÃO ATUAL Avaliação de aptidões e interesses. A Orientação Vocacional não se resume Predomínio de um modelo adaptacionista. à aplicação de testes. Período de consolidação institucional É compreendida como um processo de da Orientação Vocacional. orientação, no qual diferentes recursos podem ser utilizados para auxiliar a TERMINOLOGIA: pessoa a refletir sobre: Em Orientação interesses; possibilidades utiliza-se "ORIENTANDO", e não "paciente". habilidades; profissionais; contexto social e valores; realidade do mercado SOBRE TESTES: história de vida; de trabalho. Atualmente, a Orientação Vocacional não é entendida 0 objetivo não é simplesmente dizer "qual como uma simples aplicação de testes, mas como um profissão a pessoa deve escolher", mas processo de construção da escolha profissional. ajudá-la a construir uma escolha mais Os testes psicológicos podem ser utilizados como recursos auxiliares quando pertinentes, mas não consciente e autônoma. deterninam, isoladamente, a escolha do orientando.1. GiNZBERG E SUPER 2. JOHN HOLLAND RiASEC TiPOS E EXEMPLOS DE PROFiSSÕES DESENVOLViMENTO TiPOLOGiA RiASEC R REALiSTA Prático, concreto, Mecânico, eletricista, objetivo; gosta de FAZER. engenheiro, técnico, agricultor. A escolha profissional é A congruência pessoa-ambiente Analítico, curioso, Pesquisador, médico, um processo, não uma é essencial: buscamos ambientes I intelectual; gosta de biólogo, cientista, decisão isolada. de trabalho compatíveis com nossa PENSAR / programador. personalidade, interesses e habilidades. A carreira passa por Quanto maior a compatibilidade, A ARTÍSTiCO Criativo, imaginativo, Designer, ator, músico, diferentes estágios ao expressivo; gosta de CRiAR. escritor, fotógrafo. maior a satisfação profissional. longo da vida. S Empático, cooperativo, Psicólogo, professor, assistente social, SUPER: destaca 0 relacional; gosta de AJUDAR. enfermeiro, pedagogo. autoconceito a forma ORiENTAÇÃO Persuasivo, dinâmico, Empresário, advogado, como a pessoa se percebe E EMPREENDEDOR liderança; gosta de gestor, vendedor, influencia suas escolhas. INFLUENCiAR. administrador. A carreira pode ser PROFiSSiONAL Organizado, estruturado, Contador, secretário, reconstruída e modificada CONVENCiONAL sistemático; gosta de bancário, auxiliar conforme novas experiências. administrativo. MACETE PARA LEMBRAR: R FAZER I PENSAR A CRiAR TEORiAS AJUDAR E iNFLUENCiAR CONTEMPORÂNEAS IDEiA CENTRAL KRUMBOLTZ LENT, BROWN E HACKETT As teorias de carreira ajudam a Aprendizagem + acaso. Autoeficácia. Narrativa + Life Design. compreender que a escolha profissional Acontecimentos Aquilo que a pessoa acredita A carreira é construída é um processo contínuo, influenciado inesperados também ser capaz de realizar influencia a partir da história, dos pela personalidade, experiências, podem gerar oportunidades seus interesses, objetivos e significados e das contextos e significados que cada e modificar a carreira. escolhas profissionais. experiências de vida pessoa atribui à sua trajetória. da pessoa.1 que é Life Design? 2 Mudança de paradigma Construção de uma vida Modelo tradicional com sentido. Trabalho como parte do Ajuste pessoa-profissão projeto de vida. Decisão pontual Escolha como processo contínuo. Life Design A carreira pode mudar Projeto de vida e ser reconstruída ao Processo narrativo longo da vida. DESiGN Construção contínua da carreira Pergunta central: "Que vida ORIENTAÇÃO VOCACIONAL 3 Concepção de sujeito quero construir e qual lugar CONTEMPORÂNEA trabalho ocupa nela?" Sujeito ativo: participa da Mark Savickas construção da própria trajetória. 4 Abordagem construtivista Adaptabilidade de carreira e narrativa - 4 C's Autor da própria história: Preocupação atribui significado às suas CONCERN Pensar e se preparar para experiências. futuro profissional. Identidade narrativa: identidade Controle construída e reconstruída a partir IDEIA CENTRAL CONTROL Assumir responsabilidade pelas próprias escolhas. das histórias vividas. Life Design = construir uma Curiosidade vida com sentido. CURIOSITY Contexto social: família, cultura, Explorar possibilidades, Narrativa pessoal + projeto de vida experiências e caminhos. sociedade, oportunidades e condições de vida influenciam a construção + contexto social + escolhas Confiança contínuas + adaptabilidade CONFIDENCE Acreditar na própria capacidade da carreira. de enfrentar desafios e construir de carreira. sua trajetória.1. DESiGN 2. INTERVENÇÃO EM DESiGN 3. PERGUNTAS-CHAVE Abordagem construtivista e narrativa. 1 MODELOS DE PAPEL: Utiliza a entrevista narrativa. Quem você admirava quando criança? Por quê? A carreira é construída ao longo da vida. Principal instrumento: Career Construction Considera histórias, experiências, modelos 2 CONTEÚDOS Interview (CCI) Entrevista de Construção de Carreira. e temas de vida. Que tipo de revista, site, programa ou canal Procura compreender como a pessoa atribui orientando conta sua própria história. você costuma acompanhar ? sentido à própria trajetória. 3 MARCANTES: A partir das narrativas, identificam-se padrões, Conte uma história, filme ou série que seja A escolha profissional faz parte da construção valores, interesses, modelos e temas recorrentes marcante para você. de quem a pessoa é e de quem deseja se tornar. de vida. 4 LEMA PESSOAL: Histórias Identidade Sentido Existe alguma frase ou ditado que represente sua maneira de viver? Escolhas Projetos de vida 5 PROBLEMA ATUAL: Qual é principal desafio que você enfrenta neste momento? 4. PAPEL DO ORiENTADOR ORiENTAÇÃO As respostas ajudam a compreender identidade, interesses, valores e projetos de vida. Coautor da narrativa do orientando. Facilitador da reflexão e da clarificação. 5. RODOLFO BOHOSLAVSKY ORiENTAÇÃO CLÍNiCA Atua de maneira não prescritiva. IMPORTANTE Não determina qual profissão a pessoa deve seguir. CONSTRUÇÃO DA CARREiRA Compreende indivíduo como sujeito histórico e desejante. Ajuda orientando a construir suas próprias A escolha profissional é uma expressão da identidade. A orientação é entendida como um processo clínico. respostas e decisões. Escuta ativa Rompe com modelo adaptacionista, que buscava simplesmente encaixar a pessoa em determinada profissão. e empática Orientar não é dizer ao o foco não é descobrir uma profissão para a qual a pessoa sujeito que ele deve ser; supostamente "nasceu". é ajudá-lo a compreender o objetivo é clarificar os desejos, conflitos, identificações e 6. DESiGN BOHOSLAVSKY quem é, que deseja e possibilidades do orientando. qual escolha profissional EXEMPLO: orientador não diz "você nasceu para ser médico". LIFE DESiGN BOHOSLAVSKY faz sentido em sua Ele auxilia orientando a compreender seus próprios motivos, Construtivista e narrativo. Clínico e com influência própria história. desejos e possibilidades até que ele próprio possa concluir Construção de histórias psicanalítica. se deseja ou não ser médico. X e significados. Identidade, desejo, conflitos ESSÊNCiA DA e escolha. A escolha profissional relaciona-se à pergunta: "Quem sou eu Foco em temas de vida, Sujeito histórico e desejante. e quem desejo ser?" valores, interesses e projetos. A orientação busca favorecer uma escolha que tenha sentido Processo de autoconhecimento. para sujeito e dialogue com sua identidade, contribuindo para Compreensão da própria história. maior realização pessoal. Clarificação de desejos e valores. FUNÇÃO: ajudar orientando a chegar à conclusão que EM COMUM: orientador não escolhe pelo orientando. Construção de sentido e identidade. faz sentido para ele, em sintonia com quem ele é de verdade.