Historia na Educação AP1

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de Ser, As como CADERNO DE QUESTÕES Questão. No estudo de História, os conceitos de Tempo são um dos elementos fundamentais para o seu entendimento. Assim, historiador Fernand Braudel, se dedicou à analisar e conceituar a definição de diferentes formas de se compreender os tempos históricos. Desta forma, responda: a) Explique como Fernand Braudel dividiu conceito de tempo. (1,0 ponto) b) Elabore uma atividade, que possa ser realizada em sala de aula, que explique e aplique uma das definições de tempo conceituada por Braudel. Em sua resposta, não esqueça de apresentar os objetivos e a metodologia, para a realização de sua atividade (1,5 me c) Outra concepção de tempo é a cultural, que decorre da ação humana, de uma sociedade. Cite e explique um exemplo cultural de tempo. (1,0 ponto) UO luss questão: Explique de que forma era o ensino de história no Brasil do século XIX? Que mudanças podemos apresentar para ensino de história na atualidade? (2,0 pontos) Questão: A partir da seguinte frase: "O homem é fruto de seu tempo", Explique a relação dos indivíduos, seu tempo, sua construção histórica e seu estudo. (1.5 ponto) Questão: "Entende-se, portanto, que o conhecimento escolar, numa perspectiva de educação emancipatória, se configura como um texto aberto que vem a ser constituído da participação de alunos e professores". (CEDERJ, 27) A partir do texto acima, como ensino de história deve ser constituído para que se distingue do senso comum? (1,5 ponto) ob Questão: Qual a importância dos conceitos de sucessão, duração e simultaneidade para o Ensino de História. (1,5 ponto) 2. from exam verdade 2