SIMULADO PSICOLOGIA (1)

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Pergunta 1 
1 / 1 pts 
Adaptado de Enade (2018) 
De acordo com alguns estudos, a manifestação do preconceito é individual, mas 
sua constituição se dá por meio das relações que cada um estabelece, as quais 
são permeadas por uma determinada história cultural e social. 
CORDEIRO, A. F. M. & BUENDGENS, J. F. Preconceitos na escola: sentidos e 
significados atribuídos pelos adolescentes no ensino médio. Revista Semestral da 
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, São Paulo, v. 16, n. 1, 
2012 (adaptado). 
Considere uma situação em que uma psicóloga é chamada pela direção de uma 
escola de ensino médio para tratar de questões relacionadas ao preconceito e a 
situações de violência a ele atreladas. 
Com base nessa situação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I. A psicóloga não deverá atuar em grupo, pois isso prejudica os alunos ou 
pacientes que tem déficit de atenção. Para os estudantes e profissionais que 
atuam na instituição ou familiares dos estudantes e comunidade e que buscam 
conhecer o contexto escolar e os aspectos envolvidos na construção do 
preconceito, basta apenas uma cartilha explicativa, sem necessidade de reunião 
em grupo. 
PORQUE 
II. O preconceito ultrapassa todos os limites do ser humano, envolvendo a 
forma como a sociedade, como um todo, lida com a questão e transmite 
historicamente os comportamentos que causam a discriminação relacionada ao 
preconceito. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
 
A asserção II é uma proposição verdadeira e não justifica a I, pois a I é uma 
proposição falsa. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Parabéns, você acertou! O preconceito percorre toda a história humana, porém tem sido alvo 
de atenção somente nos últimos anos, nos quais a Psicologia tem enfatizado esse problema e 
a sociedade como um todo também. Os psicólogos podem tentar ajudar na resolução do 
problema ao buscarem diminuir a visão preconceituosa através da utilização de exemplos de 
pessoas próximas que sofrem com isso. 
 
 
Pergunta 2 
1 / 1 pts 
Adaptado de Enade (2018) 
Um dos pilares da Psicologia Escolar é a valorização de experiências de 
interlocução entre os profissionais que atuam no contexto educacional. 
Psicólogo e professor precisam sempre primar pelo trabalho articulado, 
buscando o melhor para a escola por meio de ações em equipe. 
AQUINO, F. S. B. et al. Concepções e práticas de psicólogos escolares junto a 
docentes de escolas públicas. Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de 
Psicologia Escolar e Educacional, v.19, n. 1, p. 71-78, jan./abr. 2015 (adaptado). 
Considerando a prática de psicólogos escolares no contexto educacional, avalie 
as afirmações a seguir. 
I. A psicologia na escola envolve oferecer consultoria à direção da instituição 
de ensino sobre a atuação e o desempenho dos discentes. A psicologia na escola 
deve oferecer serviços de atendimento de forma genérica aos profissionais que 
atuam na instituição de ensino; 
II. A atuação da escola nos processos educativos não se dá ́apenas por meio de 
participação nos projetos institucionais; 
III. A psicologia na escola tem sua atuação com diagnóstico, planejamento e 
execução de projetos de capacitação junto aos docentes, discentes, direção e 
equipe educacional; 
IV. As propostas pedagógicas e o objetivo de pensar em novas metodologias 
devem andar juntos e contar com a participação da psicologia escolar; 
V. Tanto as propostas pedagógicas quanto os objetivos com relação às 
metodologias necessitam da participação da psicologia escolar. Suas propostas e 
objetivos devem sempre estar em parceria. 
É correto afirmar que: 
 
Apenas I, II e III estão corretas. 
 
 
Apenas V está correta. 
 
 
Apenas III e V estão corretas. 
 
 
Apenas III, IV e V estão corretas. 
 
 
Apenas I e II estão corretas. 
 
Parabéns, você acertou! As funções do psicólogo e do professor devem sempre andar de 
mãos dadas. Para isso, a psicologia deve se unir à educação, gerando mais aprendizado e 
troca de ideias sobre as maneiras de possibilitar aos alunos e à sociedade melhor 
compreensão sobre o desenvolvimento humano. 
 
Pergunta 3 
1 / 1 pts 
Adaptado de Enade (2018) 
A economia solidária expressa formas de organização econômica – de produção, 
prestação de serviços, comercialização, finanças e consumo – baseadas no 
trabalho associado, na autogestão, na propriedade coletiva dos meios de 
produção, na cooperação e na solidariedade. São diversas atividades econômicas 
realizadas por organizações solidárias como cooperativas, associações, empresas 
recuperadas por trabalhadores em regime de autogestão, grupos solidários 
informais, fundos rotativos etc. Nos últimos anos, a economia solidária tem 
experimentado expansão no Brasil, em especial dentre os segmentos 
populacionais mais vulneráveis. 
Disponível em: . Acesso em: 12 jul. 
2018 (adaptado). Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. As atividades econômicas guiadas pelos princípios da economia solidária não 
devem ser motivo de grande atenção na administração pública, mas 
responsabilidade da iniciativa privada de acordo com cada área de atuação. 
PORQUE 
II. Tudo o que é destinado aos recursos públicos para empreendimentos 
embasados na economia solidária possibilita a inclusão de vários segmentos 
sociais na economia e promove a valorização de práticas e entendimentos 
construídos de forma coletiva. 
Assinale a alternativa correta. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta 
da I. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 
Parabéns, você acertou! O estudo sobre a economia solidária tem princípios que guiam as 
atividades econômicas do país, gerando avanço para os recursos públicos, o que pode 
melhorar e valorizar os segmentos sociais dentro da própria economia. Porém, isso deve ser 
constituído de forma que todas as pessoas possam ter os mesmos pensamentos construídos 
de forma igualitária. 
 
Pergunta 4 
1 / 1 pts 
Ao longo da vida, o ser humano passa por algumas transformações importantes. 
Uma dessas grandes transformações está relacionada às mudanças no aspecto 
__________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 
 
Humano. 
 
 
Cognitivo. 
 
 
Sentimental. 
 
 
Infantil. 
 
 
Desenvolvimentista. 
 
Parabéns, você acertou! Nos estudos sobre o desenvolvimento humano, foram apresentados 
alguns processos de mudança que acontecem em seu ciclo vital. Essas mudanças podem 
incluir vários aspectos humanos, como o aspecto físico, cognitivo, emocional, social, 
cultural e até́ espiritual. 
 
Pergunta 5 
1 / 1 pts 
Dentre as mudanças durante o ciclo vital do ser humano, aquelas que acontecem 
durante a infância e a adolescência são as mais importantes. Assinale a 
alternativa que define corretamente esse período. 
 
Essa fase corresponde aos primeiros vinte anos de vida e é a fase em que o ser 
humano passa por mais dificuldades, pois precisa de mudanças e essas mudanças 
não são bem-vindas. Nessa fase, as pessoas buscam melhorar o comportamento 
e a convivência com outros indivíduos. 
 
 
Essa fase corresponde aos primeiros vinteanos de vida, nos quais o ser humano 
passa pelas mudanças relacionadas ao crescimento, ao desenvolvimento da 
coordenação motora, leitura, escrita, cálculo matemático, bem como da 
confiança, autoestima, identidade e autonomia. 
 
 
É a fase em que o desenvolvimento o humano passa por muitas mudanças que 
afetam o aspecto físico do indivíduo, trazendo recordações não tão agradáveis 
para o restante da vida. 
 
 
É a fase menos importante na vida do ser humano, pois apresenta problemas 
comportamentais que produzirão traumas emocionais. 
 
 
Essa fase corresponde aos primeiros vinte anos de vida e é a fase mais terrível e 
inesquecível da vida, onde o ser humano passa por alterações que farão parte da 
sua visão de mundo para sempre; é a época em que o ser humano está apto à 
toda alteração cognitiva e tem muita dificuldade em se adaptar. 
 
Parabéns, você acertou! O ser humano passa por grandes mudanças no decorrer da vida. 
Aquelas que ocorrem durante a infância e a adolescência são, provavelmente, as mais 
marcantes e acentuadas. Afinal, delas depende a formação do ser humano como indivíduo 
pleno e independente. 
 
Pergunta 6 
1 / 1 pts 
As mudanças experimentadas pelas pessoas ao longo de seu ciclo vital são 
consideradas _______________, o que significa que elas buscam atender às 
necessidades que surgem ao longo da vida. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da sentença: 
 
Comportamentais. 
 
 
Adaptativas. 
 
 
Filosóficas. 
 
 
Antropológicas. 
 
 
Neurológicas. 
 
Parabéns, você acertou! As mudanças ao longo do desenvolvimento são adaptativas, pois 
acontecem para atender às demandas internas (biológicas e inatas) e externas (exigências do 
ambiente). 
 
Pergunta 7 
1 / 1 pts 
O estudo do desenvolvimento humano é praticado em várias áreas do 
conhecimento, mas para os educadores ele é um conteúdo indispensável. Isso 
ocorre porque compreender o desenvolvimento humano pode contribuir de 
forma significativa para o processo de ensino-aprendizagem. Pensando as 
formas de contribuição que o estudo do desenvolvimento humano pode trazer 
para o educador, analise as assertivas abaixo: 
I. Descobrir como tratar os problemas psicológicos que a pessoa tem para 
melhorar sua aprendizagem; 
II. Compreender a relação entre o começo da vida da pessoa e os processos de 
aprendizagem; 
III. Entender por que o ambiente em que a pessoa está inserida é importante 
para sua aprendizagem; 
IV. Entender por que as relações sociais são importantes para que a pessoa 
aprenda; 
V. Compreender por que os primeiros anos de vida são fundamentais para o 
desenvolvimento da pessoa. 
Agora, assinale a alternativa que aponta os casos corretos levando em conta as 
mesmas formas de contribuição mencionadas acima: 
 
Somente II, III e IV. 
 
 
Somente I, III e V. 
 
 
I, II, III, IV e V. 
 
 
Somente II, III e V. 
 
 
Somente II, III, IV e V. 
 
Parabéns, você acertou! O estudo do desenvolvimento humano ajuda o educador a conhecer 
mais sobre as pessoas, seus processos e suas relações, o que pode ajudá-lo a executar seu 
trabalho com primazia. Contudo, cada profissional é preparado para fazer o que diz respeito 
à sua área de conhecimento. 
 
Pergunta 8 
1 / 1 pts 
Sobre a aprendizagem na abordagem construtivista, assinale a alternativa 
correta. 
 
O aprendizado no construtivismo não é algo externo e busca atribuir significado 
às vivências; aqui, o ser humano está passivamente buscando entender o mundo 
interno, criando e desenvolvendo conhecimento; a aprendizagem pode ser 
desenvolvida através das expectativas e individualidade do aluno. 
 
 
O aprendizado no construtivismo é algo externo e busca atribuir significado às 
experiências; o ser humano está passivamente buscando entender o mundo 
interno, criando e desenvolvendo conhecimento; a aprendizagem pode ser 
afetada devido às expectativas e a individualidade do aluno. 
 
 
O aprendizado no construtivismo é algo interno, buscando atribuir significado às 
experiências; aqui, o ser humano está ativamente buscando entender o mundo 
externo, criando e desenvolvendo conhecimento; a aprendizagem pode ser 
afetada devido às expectativas e individualidade do aluno. 
 
 
O aprendizado no construtivismo é algo interno e não busca atribuir significado 
às vivências; o ser humano está ativamente buscando entender o mundo 
externo, criando e desenvolvendo conhecimento; a aprendizagem pode ser 
afetada pelas expectativas e pela individualidade do aluno. 
 
 
O aprendizado no construtivismo não é algo externo, mas busca atribuir 
significado às vivências; o ser humano está ativamente buscando entender o 
mundo externo, criando e desenvolvendo conhecimento; a aprendizagem pode 
ser afetada pelas expectativas e pela individualidade do aluno. 
 
Parabéns, você acertou! O ser humano sempre está em busca de algo. Cada abordagem 
define um tipo diferente de busca. No construtivismo, por exemplo, o ser humano está 
sempre buscando significado nas vivências e em outros aspectos externos a ele. 
 
Pergunta 9 
1 / 1 pts 
Skinner é um teórico conhecido e valorizado no campo educacional, contudo, 
como qualquer um no campo do conhecimento, ele não está isento de críticas. 
Assinale abaixo a alternativa que apresenta uma das críticas feitas à sua teoria: 
 
É reforçada a ideia de que o ser humano depende de uma companhia para viver 
e é capaz de passar por mudanças na vida sem traumas. 
 
 
O aluno é visto como alguém sem individualidade; há, ainda, o reforço de 
comportamentos que poderiam ser extintos e não reforça os comportamentos 
que poderiam ser mantidos. 
 
 
O aluno é visto como alguém sem pessoalidade, o que reforça os 
comportamentos que aguçam os sentidos e a mente humana, para que por meio 
disso o indivíduo se torne mais adaptável aos desafios. 
 
 
O aluno não é capaz de se desenvolver sozinho; há a ideia de que falta algo para 
completar o ser humano. 
 
 
O aluno só adquire responsabilidade através do trabalho árduo; é garantido 
também ao ser humano que o aspecto cognitivo não faz parte da capacidade 
humana. 
 
Parabéns, você acertou! A teoria de Skinner trouxe muitos aspectos importantes que podem 
ajudar a compreender o desenvolvimento humano. Porém, algumas críticas foram feitas a 
essa teoria na área da educação, especialmente sua abordagem sobre a individualidade e os 
comportamentos esperados. 
 
Pergunta 10 
1 / 1 pts 
As mudanças ocorridas na vida humana são consideradas adaptativas, com isso 
surgem algumas necessidades. Tendo isso em mente, assinale a alternativa 
correta: 
 
Há necessidades internas e externas; a primeira condiz com a questão do 
crescimento, inata e biológica, fazendo parte do desenvolvimento do ser 
humano. A segunda se refere apenas ao desenvolvimento estudantil da criança. 
 
 
Há necessidades internas e externas; a primeira condiz com a questão do 
crescimento, inata e biológica, fazendo parte do desenvolvimento do ser 
humano. A segunda se refere à exigência do ambiente, ou seja, à influência do 
ambiente no qual o indivíduo está inserido. 
 
 
Há necessidades internas e externas; ambas condizem com a questão do 
crescimento, inata e biológica, fazendo parte do desenvolvimento do ser 
humano. 
 
 
Há necessidades internas e externas; ambas condizem com a questão do 
crescimento, inata e biológica, fazendo parte do desenvolvimento do ser humano 
e ambas se referem à exigência do ambiente, ou seja, à influência do ambiente 
no qual o indivíduo está inserido. 
 
 
Há necessidades internas e externas; a segunda condiz com a questão do 
crescimento, inata e biológica, fazendo parte do desenvolvimento do ser 
humano. A primeira se refere à exigência do ambiente, ou seja, à influência do 
ambiente em que o indivíduo está inserido. 
 
Parabéns, você acertou! As mudanças experimentadas pelas pessoas ao longo de seu ciclo 
vital são consideradas adaptativas,pois buscam atender às necessidades que surgem ao longo 
da vida. São exemplos dessas mudanças o desenvolvimento das habilidades de movimento, 
coordenação, força, pensamento, sentimentos, comportamento, a puberdade e outros 
aspectos peculiares a cada indivíduo. 
 
Pergunta 11 
1 / 1 pts 
Caetano (2015) realizou um estudo que apresentou três argumentos 
relacionados à tecnologia. Assinale a alternativa correta a respeito do argumento 
pedagógico: 
 
Através desse argumento, foi demonstrado que alguns alunos podem perder o 
interesse por escolas privadas que não têm recursos tecnológicos, uma vez que 
pagam caro para estudar e não terão retorno através de tecnologias. O uso das 
tecnologias pode enriquecer e facilitar o processo ensino-aprendizagem. 
 
 
Através desse argumento, foi demonstrado que alguns alunos podem aumentar 
o interesse por escolas que não têm recursos tecnológicos, pois assim não será 
exigido tanto deles. O uso das tecnologias pode enriquecer e facilitar o processo 
ensino-aprendizagem. 
 
 
Através desse argumento, foi demonstrado que alguns alunos podem perder o 
interesse por escolas que não têm recursos tecnológicos. O uso das tecnologias 
pode enriquecer e facilitar o processo ensino-aprendizagem. 
 
 
Através desse argumento, foi demonstrado que alguns alunos podem aumentar 
o interesse por escolas que não têm recursos tecnológicos. O uso das 
tecnologias pode muitas vezes empobrecer o aluno, pois pode tomar todo o seu 
tempo em tecnologias desnecessárias ao processo ensino-aprendizagem. 
 
 
Através desse argumento, foi demonstrado que alguns alunos podem perder o 
interesse por escolas públicas que não têm recursos tecnológicos, pois não 
precisarão se dedicar tanto aos exames governamentais. O uso das tecnologias 
pode enriquecer e facilitar o processo ensino-aprendizagem. 
 
Parabéns, você acertou! De acordo com o autor Caetano (2015), existem três argumentos 
importantes para que o aluno seja desenvolvido em várias áreas da vida. Os três pilares são 
os argumentos: econômico, social e pedagógico. O argumento pedagógico demonstra que o 
interesse dos alunos pode ser influenciado pela presença da tecnologia no currículo. 
 
Pergunta 12 
1 / 1 pts 
Analise as seguintes afirmativas com respeito à pesquisa: 
I. A pesquisa científica é importante para a prática profissional; 
II. A pesquisa científica aumenta o conhecimento em determinado tema; 
III. A pesquisa científica contribui para as áreas da educação, saúde, psicologia 
e teologia; 
IV. Métodos de pesquisa ineficazes, muitas vezes, podem contribuir para a 
pesquisa; 
V. Métodos de pesquisa eficazes nem sempre contribuem para a educação e 
nem sempre são utilizados na prática. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
II, III, IV e V, apenas. 
 
 
IV e V, apenas. 
 
 
I e II, apenas. 
 
 
I, II e III apenas. 
 
 
I e III, apenas. 
 
Parabéns, você acertou! A pesquisa científica tem sua importância na sociedade e muitos 
aspectos podem ser mudados a partir dela. Afinal, através da pesquisa o ser humano pode 
evoluir. Várias áreas da vida do indivíduo podem ser desenvolvidas pela pesquisa. Ela pode 
contribuir para a educação, saúde e outras áreas do conhecimento. 
 
Pergunta 13 
1 / 1 pts 
Quando falamos de pesquisa científica, supõe-se que ela seja escrita com 
critérios e metodologias específicas. Não raro, em nosso processo de 
desenvolvimento, precisamos ler a pesquisa de terceiros. Quando o fazemos, 
temos alguns aspectos que devem ser analisados. São eles: 
 
A quantidade de pesquisas já realizadas pelo pesquisador; o currículo de quem 
realiza a pesquisa; a escolaridade do pesquisador. 
 
 
Os autores utilizados na pesquisa; o currículo de quem realiza a pesquisa; a 
escolaridade do pesquisador. 
 
 
A pergunta inicial da pesquisa; os métodos ineficazes já utilizados pelo 
pesquisador; a abrangência e aplicabilidade da pesquisa. 
 
 
A pergunta inicial da pesquisa; os métodos utilizados; a abrangência e 
aplicabilidade da pesquisa. 
 
 
A quantidade de pesquisa feita pelo pesquisador; os métodos ineficazes já 
utilizados pelo pesquisador; a quantidade de pesquisas já realizadas pelo 
pesquisador. 
 
Parabéns, você acertou! Para que uma pesquisa seja realizada, várias análises devem ser 
feitas. A pesquisa não acontece de uma hora para outra. Ela deve ser estudada e os requisitos 
devem considerar a pergunta inicial, afinal, esse é o ponto de partida da pesquisa; os 
métodos utilizados e a abrangência e aplicabilidade que essa pesquisa terá. 
 
Pergunta 14 
1 / 1 pts 
Tendo em vista o princípio epigenético na teoria de Erikson, assinale a 
alternativa que apresenta de forma mais coerente o seu significado: 
 
Esse princípio defende que o desenvolvimento se dá de forma integrada, tendo a 
dimensão biológica como base das necessidades fisiológicas e a dimensão social 
como referencial ao ego. 
 
 
Esse princípio defende que o desenvolvimento se dá de forma integrada, tendo a 
dimensão biológica como base do conhecimento e a dimensão econômica como 
referencial ao estudo das emoções. 
 
 
Esse princípio defende que o desenvolvimento se dá de forma parcial, tendo a 
dimensão biológica como base do conhecimento e a dimensão social como 
referencial ao ego. 
 
 
Esse princípio defende que o desenvolvimento se dá de forma integrada, tendo a 
dimensão biológica como base do conhecimento e a dimensão social como 
referencial ao ego. 
 
 
Esse princípio defende que o desenvolvimento se dá de forma parcial, tendo a 
dimensão biológica como base do conhecimento e a dimensão social como 
referencial ao estudo do sistema cognitivo. 
 
Parabéns, você acertou! O princípio epigenético tem duas dimensões: uma está relacionada 
ao sistema biológico e a outra ao sistema ou dimensão social. Essas dimensões nos trazem 
conhecimentos básicos do que é a teoria epigenética. 
 
Pergunta 15 
1 / 1 pts 
Erik Erikson descreveu uma teoria do desenvolvimento que defende que o ego, 
ou seja, o eu, mantém seu desenvolvimento durante todo o ciclo de vida. Ele 
descreveu vários estágios pelos quais o ego passa e os possíveis acontecimentos 
relevantes que ocorrem em cada um deles. 
Tendo isso em vista, assinale a alternativa que descreve, de forma correta, os 
acontecimentos que Erikson acreditava que deveriam ocorrer em cada estágio 
do desenvolvimento para que a personalidade de desenvolvesse de forma 
saudável: 
 
Crise de personalidade, cumprimento de tarefa psicossocial e desenvolvimento 
de virtude. 
 
 
Crise de personalidade, vivência psicossocial e desenvolvimento de virtude. 
 
 
Traço de personalidade, cumprimento de tarefa psicossocial e desenvolvimento 
do superego. 
 
 
Traço de personalidade, cumprimento de tarefa psicossocial e desenvolvimento 
do superego. 
 
 
Vivência psicossocial, desenvolvimento do superego e crise de personalidade. 
 
Isso mesmo, resposta certa! Para Erikson, os estágios de desenvolvimento do ego 
representavam momentos de transição e incluíam tarefas que, quando cumpridas, resultavam 
no desenvolvimento de características positivas e de amadurecimento. 
 
Pergunta 16 
1 / 1 pts 
De acordo com Papalia et. al. (2009), qual o conceito de apego? 
 
“Relacionamento passivo, afetuoso, recíproco e duradouro entre pessoas cuja 
interação fortalece ainda mais sua ligação”. 
 
 
“Relacionamento ativo, afetuoso, recíproco e duradouro entre pessoas cuja 
interação fortalece ainda mais sua ligação”. 
 
 
“Relacionamento passivo, afetuoso, recíproco e duradouro entre pessoas cuja 
interação fortalece ainda mais sua ligação”. 
 
 
“Relacionamento ativo, afetuoso, recíproco e de pouca duração entre pessoas 
cuja interação fortalece ainda mais sua ligação”. 
 
 
“Relacionamento ativo, afetuoso, recíproco e de pouca duração entre pessoas 
cuja interação fortalece ainda mais sualigação”. 
 
Parabéns, você acertou! Papalia et. al. (2009) têm uma abordagem sobre os relacionamentos. 
Em seus estudos, houve aprofundamento na teoria do apego, que oferece uma base 
importante para a área de estudos do desenvolvimento humano. 
 
Pergunta 17 
1 / 1 pts 
Ao fim do século 20, foi desenvolvida uma teoria que define três tipos de apego: 
o apego seguro, o apego evitativo e o apego resistente/ambivalente. Assinale 
abaixo a alternativa que aponta os autores que desenvolveram essa teoria: 
 
Bowlby e Ainsworth. 
 
 
Bowlby e Piaget. 
 
 
Ainsworth e Platão. 
 
 
Sócrates e Bowlby. 
 
 
Sócrates e Platão. 
 
Parabéns, você acertou! A partir do estudo de Bowlby e Ainsworth, vimos que podem existir 
três maneiras para definir apego: o apego seguro, o apego evitativo e o apego resistente/ 
ambivalente. Você conhece bem o que cada uma dessas maneiras propõe? 
 
Pergunta 18 
1 / 1 pts 
Quando pensamos em termos educacionais e psicológicos, há uma diversidade 
de teorias e visões que compartilham algumas ideias em comum e se diferenciam 
em outras. Tendo isso em vista, assinale a alternativa abaixo que apresenta de 
forma correta um conceito teórico com sua síntese explicativa: 
 
O behaviorismo estuda os processos cerebrais; ele foca, principalmente, nas 
mudanças internas do ser humano. 
 
 
O cognitivismo estuda os processos cognitivos e sentimentais; ele foca, 
principalmente, nas mudanças internas do ser humano. 
 
 
O behaviorismo estuda os processos emocionais; ele foca, principalmente, nas 
mudanças internas do ser humano. 
 
 
O construtivismo não estuda os processos emocionais; ele foca, principalmente, 
nas mudanças externas do ser humano. 
 
 
O behaviorismo não estuda os processos cerebrais; ele foca, principalmente, nas 
mudanças externas do ser humano. 
 
Parabéns, você acertou! Na teoria behaviorista, defende-se que a aprendizagem tem seu 
desenvolvimento com base nos comportamentos, sendo tomados como fundamento para suas 
consequências. Isso inclui o aumento de um ciclo comportamental, que inclui novos 
comportamentos. 
 
Pergunta 19 
1 / 1 pts 
Analise as afirmativas a seguir levando em conta os principais teóricos da 
psicologia do desenvolvimento: 
I. Erik Erikson está entre os principais teóricos da psicologia desenvolvimento; 
II. C. S. Lewis está entre os principais teóricos da psicologia desenvolvimento; 
III. John Bowlby e Jean Piaget não estão entre os principais teóricos da 
psicologia desenvolvimento; 
IV. Sigmund Freud e Albert Einstein estão entre os principais teóricos da 
psicologia desenvolvimento; 
V. Burrhus Skinner e Lev Vygotsky não estão entre os principais teóricos da 
psicologia desenvolvimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
Apenas II e IV estão corretas. 
 
 
Apenas V está correta. 
 
 
Apenas III está correta. 
 
 
Apenas I está correta. 
 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
Parabéns, você acertou! Alguns estudiosos são considerados extremamente importantes para 
o conhecimento sobre o desenvolvimento humano. São eles: Sigmund Freud, Erick Erikson, 
John Bowlby, Urie Bronfenbrenner, Burrhus Skinner, Jean Piaget e Lev Vygotsky. 
 
Pergunta 20 
1 / 1 pts 
A teoria de Piaget descreve quatro estágios do desenvolvimento cognitivo. A 
sequência de estágios representa um aumento nas habilidades cognitivas e na 
complexidade do pensamento da criança e, posteriormente, do adolescente, até 
a vida adulta. Marque abaixo a alternativa que apresenta o estágio de 
desenvolvimento de uma criança que já apresenta a capacidade de simbolização, 
que pode ser atestada pelo fato de que ela já aprendeu a falar, mas que ainda 
não consegue compreender conceitos de reversibilidade e transformação: 
 
Estágio pós-operatório. 
 
 
Estágio sensório-motor. 
 
 
Estágio pré-operatório. 
 
 
Estágio de operações formais. 
 
 Estágio de operações concretas. 
 
Isso mesmo, você acertou! Esse estágio ocorre durante a segunda infância. Crianças nesse 
estágio em geral já aprenderam a falar, mas ainda não conseguem identificar alguns 
conceitos específicos. Tudo a seu tempo, não é?