Plano de Aula Sociologia

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PLANO DE ENSINO
	conteúdos
	competências e habilidades
	estratégias
	recursos
	avaliação
	recuperação
	Uso das redes sociais.
Uso da tecnologia incluindo a tv, celular, computador.
	(EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
(EM13CHS501) Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
	-Analisar charges;
Propagandas em redes sociais e outros meios de mídias. 
	- Aprender Sempre;
- Currículo em Ação;
- Recursos audiovisuais;
- CMSP;
- Recursos tecnológicos.
Revistas. 
	- Diagnóstica (para levantar o conhecimento prévio);
- Formativa (para acompanhar as aprendizagens dos alunos);
- Somativa (para verificar o que os estudantes aprenderam);
- Participação;
- Observação.
	Através do Feedback (correção coletiva das atividades e avaliações);
- Retomada dos conteúdos trabalhados para aprofundamento e ampliação do aprendizado);
- Atividades extras;
- Indicação de sites para assistir vídeos (educativos e explicativos)
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC: Conhecimento, pensamento científico, crítico e criativo, repertório cultural, comunicação e argumentação.
OBSERVAÇÃO/ADEQUAÇÃO DURANTE O BIMESTRE: - Adequar as atividades para alunos com necessidades especiais. / - Reavaliar as estratégias utilizadas quando for preciso. / - Reforçar as habilidades que os alunos tiverem mais dificuldades.
PLANO DE AULA
Disciplina: Sociologia
Professor: 
Turma: 3º Ano do Médio
Tema: Cultura e comunicação de massa.
Habilidade(s) da BNCC: (EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.
Objetivos gerais:
· Transmitir o conceito de indústria cultural e como este tem englobado os mecanismos que transformam os meios de comunicação de massa em poderosos instrumentos de formação e padronização de opiniões, gostos e comportamentos.
· Ressaltar a informação de que o consumismo como um dos produtos de uma cultura de massa, encontra-se relacionado a um determinado sistema econômico, político e social.
· Analisar em conjunto como os meios de comunicação de massa consegue impactar e influênciar nas relações consumistas. 
· Objeto de conhecimento: através das redes sociais buscou transmitir e comunicar novos saberes, meios e comunicação e observar como funciona o consumismo.
Tempo de duração: 2 aula
Material complementar:  imagens, fotos, vídeos. 
Desenvolvimento 
1ª ETAPA
 O professor realizará a leitura de uma propaganda de influenciador das redes sociais e explicando o surgimento e a forma de como pode ser influenciável, como também pode indagar as seguintes perguntas. Vocês já viram folhetos como esses? Como as mídias sociais podem influenciar as pessoas? Ouça os alunos. E a partir das respostas, pergunte a eles como recebem as principais notícias do dia a dia. Pensando na contextualização e agora na problematização, qual a função do das Mídias sociais? Como ele pode ser utilizado? Existe uma única forma de registrar um momento, um acontecimento histórico? Após obterá uma aula teórica sobre o conceito de Indústria Cultural apresentado com referência em Adorno e Horkheimer. 
2° ETAPA- Demonstrar através de charges o conceito da Cultura e comunicação em massa, sendo apresentada as duas abaixo;
3ª - Produção
Proponha que os alunos criem uma propaganda e desenvolva um pequeno exemplo de marketing para que possa chamar atenção do público
4ª – Apresentação 
 É importante fazer com que os alunos percebam que como funciona a comunicação e cultura em massa se baseando nas representações de situações presentes do dia a dia. Nesse sentido, para finalizar a atividade, proponha que os alunos apresentem para as outras salas a sua criação.
Avaliação 
 Avaliação será através do desempenho e desenvolvimento da atividade contínua, assim, de forma contextualizada com suas vivências, valorizando a comunicação, a cultura e ideia do aluno, buscando valorizar o meio artístico, visando o desenvolvimento de ensino e aprendizagem aluno.
Referências 
https://querobolsa.com.br/enem/sociologia/cultura-de-massa
https://www.todamateria.com.br/cultura-de-m
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_massa
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