Atividade Objetiva 3_ Dimensões Socioculturais, Históricas e Filosóficas da Educação Física e do Esporte

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Atividade Objetiva 3
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
Vale ressaltar que nem toda psicologia aplicada ao esporte é
psicologia do esporte. Já há algum tempo pode-se considerar que a
Psicologia do Esporte tenha como meio e fim o estudo do ser humano
envolvido com a prática do exercício, da atividade física e esportiva
competitiva e não competitiva, muito embora nem sempre tenha
prevalecido essa perspectiva entre estudiosos e práticos da área.
Esses estudos podem abarcar os processos de avaliação, as práticas
de intervenção ou a análise do comportamento social que se
apresenta na situação esportiva a partir da perspectiva de quem
pratica ou assiste ao espetáculo.
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/27451/quizzes/138767/history?version=1
Fonte: RUBIO, Kátia. Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos. Rev.
Brasileira de Psicologia do Esporte, v. 1, n. 1, 20007. Disponível
em:https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBPE/article/view/9261/5525. 
 
Os atletas, diante de tantas pressões sofridas nos treinos e nos
períodos de competição, são afetados pelo stress e pela ansiedade,
condições estas que podem afetar o seu desempenho. Você já deve
ter notado que ao realizar uma atividade física em determinados dias
você se sai melhor do que em outros, pois sua condição psicológica
afeta de forma relevante o seu desempenho na realização do
exercício.
 
Considerando as informações apresentadas sobre o papel da
psicologia do esporte, assinale a opção correta.
 
Atua prioritariamente nas atividades esportivas com maior grau de risco
físico, dado às condições de altura, velocidade ou outras variantes.
 
Atua com a inclusão de pessoas de baixa renda em atividades
esportivas, implantando projetos sociais que possam promover o
esporte na periferia.
 
Atua exclusivamente na recuperação de atletas de alto nível, que
sofreram suspensão por terem sido pegos no exame de doping.
 
Atua com a inclusão de pessoas deficientes em atividades esportivas,
adaptando os esportes.
 
Atua no comportamento humano diante do contexto esportivo, ou seja,
trabalha com as emoções, pensamentos e comportamentos das
pessoas, envolvidas em atividades esportivas.
Correto!Correto!
A+
A
A-
Esta alternativa está correta, pois a Psicologia do esporte envolve
as chamadas Ciências do Esporte, que estuda o comportamento
humano no contexto esportivo. No esporte de alto rendimento, por
ex. ela atua no controle das emoções e pensamentos dos atletas,
equipes e treinadores, porém ela também atua em outras áreas
como no esporte escolar, no esporte recreativo e no esporte de
reabilitação.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Os conteúdos da Educação Física escolar foram ressignificados
diversas vezes ao longo do tempo, pois esta disciplina sofreu
influências políticas e sociais. Por muito tempo, foi valorizado o
rendimento dos alunos diante dos exercícios físicos no intuito de
formar atletas.
 
Considerando as características da Educação Física escolar que se
destacaram no passado, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Preocupou-se em ensinar somente gestos técnicos, táticas e regras
do esporte.
II. Repetia os princípios de um treino esportivo objetivando o
rendimento dos alunos nos esportes.
III. Dispensava alunos totalmente capazes de frequentar as aulas
como, por exemplo, alunos com mais de 30 anos, com deficiências
físicas etc.
IV. Trabalhava com os alunos as amplas possibilidades de
manifestações da cultura corporal.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
 I,II e III. Correto!Correto!
A+
A
A-
Alternativa correta. A Educação Física escolar no passado
preocupou-se prioritariamente com a repetição e o aprimoramento
de gestos motores, buscou selecionar atletas que representasse o
país através de importantes competições. Não era uma disciplina
inclusiva pois de acordo com o Decreto-Lei 69.450/71 poderiam
ser dispensados das aulas militares; alunos com problemas de
saúde, em especial deformidade física; alunos de cursos noturnos
e com jornada de trabalho de no mínimo seis horas; alunos com
idade superior a 30 anos e alunas com prole.
Atualmente a disciplina de Educação Física é responsável por
trabalhar com os alunos as amplas possibilidades de
manifestações da cultura corporal, para que estes compreendam
os diversos conceitos envolvidos nas práticas corporais
vivenciadas durante as aulas.
 III e IV. 
 I e II. 
 I, III e IV. 
 II e IV. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Diversos autores constroem diferentes conceitos sobre o que é
esporte.
Frequentemente observamos o termo “esporte” sendo confundido com
“atividade física” e com “jogo”. Porém, existem diferenças entre estes
três termos.
 
Quais dos componentes abaixo caracteriza uma atividade como sendo
“esporte”?
 
Regras definidas por instituições regulamentadoras, competições
assistemáticas e a busca pela melhora dos aspectos relacionados à
saúde.
A+
A
A-
 
Regras criadas ou modificadas pelos próprios participantes, a
competição e a determinação.
 
Regras flexíveis, podendo ser criadas ou modificadas pelos próprios
participantes, competição e o marco organizacional.
 
Regras criadas ou modificadas pelos próprios participantes, a
competição e a determinação.
 
Regras definidas por instituições regulamentadoras, a competição e o
marco organizacional.
Correto!Correto!
A+
A
A-
Alternativa correta. Dentre as diferenças entre jogo, esporte e
atividade física estão:
- O jogo é uma atividade recreativa e suas regras podem ser
criadas ou modificadas pelos próprios participantes, podendo
existir competições, mas estas não são sistematizadas. Já o
esporte é uma atividade física institucionalizada, com objetivos
lúdicos ou profissionais, e que possui regras definidas por
instituições regulamentadoras.
- Os jogos não são necessariamente ligados à atividade física,
pois podem envolver apenas estratégia e raciocínio, como os
jogos de tabuleiro. Porém, alguns esportes podem ser
considerados jogos, quando realizados para fins lúdicos e de
forma amadora, como o futebol de rua, apelidado de “pelada”.
- Os esportes estão comumente relacionados à atividade física,
como a corrida e a natação por ex., mas há algumas exceções,
como o xadrez, que também é considerado um esporte.
- As atividades físicas são realizadas com o intuito de melhorar os
aspectos relacionas a condição física e saúde, sem a existência
de regras e competições.
 
Resolução com trechos disponíveis em:
https://www.diferenca.com/jogo-e-esporte/
(https://www.diferenca.com/jogo-e-esporte/) . Acesso em: 17 de
fevereiro de 2020. Adaptado.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
Atualmente, diante de uma análise crítica relacionada aos conteúdos
da Educação Física, os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam
para a necessidade de um trabalho que considere as dimensões,
cultural, social, política e afetiva, presentes no corpo vivo, isto é, no
corpo das pessoas, que interagem e se movimentam como sujeitos
sociais e como cidadãos.
BRASIL. Ministério da educação e do desporto. Secretaria de educação fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental – educação física. 1998. p.29.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf.
A+
A
A-
https://www.diferenca.com/jogo-e-esporte/
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação entre elas:
I. Os Parâmetros CurricularesNacionais abordam os conteúdos da
Educação Física como expressão de produções culturais, como
conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos.
PORQUE
II. Por meio do Educação Física escolar, é possível que o aluno tenha
contato com a cultura corporal de movimento. É importante que o
aluno se aproprie desta cultura, de modo a exercer sua cidadania e ser
um agente ativo na busca de uma melhor qualidade de vida. Tal ação
só será possível, se o aluno for capaz de produzir, reproduzir e,
principalmente, transformar a cultura corporal de movimento.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Correto!Correto!
Alternativa correta. Diante da proposta dos Parâmetros
Curriculares Nacionais, os conteúdos da Educação Física (jogos,
esportes, lutas, danças e ginásticas) devem ser abordados como
expressão de produções culturais, como conhecimentos
historicamente acumulados e socialmente transmitidos, pois esta
disciplina deve propiciar ao aluno tamanha autonomia e
consciência perante a cultura corporal de movimento que seja
capaz de se transformar o aluno em um cidadão crítico e
responsável pela busca de uma melhor qualidade de vida.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
A+
A
A-
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia os textos a seguir
Texto 1:
O Conselho Regional de Educação Física da 8ª Região (CREF8/AM-
AC-RO-RR) protocolou um ofício na Casa Civil do Amazonas
solicitando a não extinção ou transformação em departamento da
Secretaria de Estado da Juventude Esporte e Lazer (Sejel). A medida
se deu após o anúncio de reforma administrava planejada pela atual
gestão estadual. A proposta em construção prevê que a Secretaria de
Educação (Seduc) receberá a estrutura da Secretaria de Cultura (SEC)
e da Secretaria de Estado da Juventude Esporte e Lazer. Na avaliação
do CREF8, a junção das pastas mostra uma visão reduzida do
esporte, limitando-o ao segmento escolar. O ofício destaca que
compreender o esporte como um fenômeno sociocultural de amplas e
variadas possibilidades, com reconhecidos aspectos voltados à
socialização, a construção de valores morais e éticos, cooperação,
solidariedade, disciplina, respeito, aceitação social, espírito de equipe
e estilo de vida saudável referenda a importância da relação do
esporte com a sociedade, e de consequência o papel do Estado.
Disponível em: https://www.portaldoholanda.com.br/noticia-hoje/conselho-regional-de-educacao-fisica-do-
amazonas-e-contra-extincao-da-sejel.
 
Texto 2:
O esporte é um fenômeno sociocultural, pois reflete dentre outras
coisas, os costumes e os valores de uma sociedade e este fenômeno
está cada dia mais presente na vida cotidiana das pessoas através de
diferentes manifestações.
 
Imagine que você foi convidado a trabalhar com o esporte-educação e,
para isto, terá que desenvolver algumas atividades. Para que estas
A+
A
A-
atividades sejam desenvolvidas, o professor deve se pautar nos
elementos básicos do esporte-educação.
Considerando as informações apresentadas e a noção de esporte-
educação, analise as afirmativas a seguir:
 
I. É possível que o professor e a turma criem novas regras para o
futebol, promovendo o desenvolvimento integral do aluno na formação
para o exercício da cidadania.
II. É possível que o professor e a turma criem novas regras para o
futebol, buscando o fortalecimento e preservação de valores como
ética, justiça e solidariedade.
III. É indicado aplicar o futebol conforme as regras estabelecidas pela
CBF (Confederação Brasileira de Futebol), afim de garantir o acesso à
cultura corporal de movimento.
IV. É indicado o uso de apostilas e livros de regras para que o futebol
seja replicado sem modificações.
 
Estão corretas as afirmativas:
 III e IV, apenas. 
 II e IV, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
Esta alternativa está incorreta, pois apenas as afirmativas I e II
estão corretas.
As alternativas I, II estão corretas, pois o esporte-educação é
visto como um meio para a formação integral da cidadania.
Fundamentado nos princípios da participação, integração,
cooperação e inclusão, dentre outras qualidades morais.
É uma ferramenta da educação podendo se manifestar dentro e
fora da escola.
As alternativas III e IV estão incorretas, pois se trata do esporte-
performance que compreende todas as atividades esportivas
fundamentadas na competição sob regras oficiais, com o
propósito fundamental de buscar recordes e a vitória.
 
 I, apenas. 
 III e IV, apenas. 
Pontuação do teste: 1 de 1
A+
A
A-