Ensino de Ciências na Educação Infantil

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Adaptada �2017 � Prefeitura de Três Fronteiras -
SP � Professor de Educação Básica I � Educação
Infantil.). O ensino de ciências naturais em
escolas de educação infantil não deve ser
trabalhado de forma isolada ou até mesmo
incompleta, deve permitir a construção de
conhecimentos necessários aos alunos.
Considera-se o ensino de ciências como forma
de promover o Instituto Excelência -
conhecimento de mundo na criança, que é
mediada pelo professor e que deve explorá-lo
de maneira não fragmentada e investigativa.
Neste contexto é correto afirmar que
I��toda criança carrega consigo conhecimentos
prévios, adquiridos em seu dia a dia, por meio
da sua cultura e meio familiar.
II��ao ensinar Ciências Naturais, o professor
não necessita propiciar à criança a interação
com diferentes materiais, observação e
registro de muitos fenômenos.
III��a BNCC indica uma prática pedagógica que
relacione as experiências e saberes das
crianças com uma intencionalidade educativa.
Questão 1 de 10
Corretas �2�
Incorretas �8�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Bncc e o Desenvolvimento De Competências Sair
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A
B
C
D
E
IV��para a Educação Infantil, a BNCC lista os
seis direitos de aprendizagens: Conviver,
brincar, participar, explorar, expressar e
conhecer-se. 
      Está correto o que se afirma em
II, III, apenas.
I, II, IV, apenas.
II, III, IV, apenas.
II, IV, apenas.
I, III, IV, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E.
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a que afirma que as
alternativas I, III e IV estão corretas. A
alternativa I é verdadeira, pois toda criança
carrega consigo conhecimentos prévios,
adquiridos em seu dia a dia, por meio da
sua cultura e meio familiar. A alternativa III
também é verdadeira, pois a Base Nacional
Comum Curricular �BNCC) realmente indica
uma prática pedagógica que relacione as
experiências e saberes das crianças com
uma intencionalidade educativa. Por fim, a
alternativa IV é correta, pois a BNCC lista os
seis direitos de aprendizagens para a
Educação Infantil: Conviver, brincar,
participar, explorar, expressar e conhecer-
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A
B
C
D
E
se. A alternativa II está incorreta, pois ao
ensinar Ciências Naturais, o professor deve,
sim, propiciar à criança a interação com
diferentes materiais, observação e registro
de muitos fenômenos, contribuindo para um
melhor aprendizado.
2 Marcar para revisão
"A BNCC é um documento plural,
contemporâneo, e estabelece com clareza o
conjunto de aprendizagens essenciais e
indispensáveis a que todos os estudantes,
crianças, jovens e adultos, têm direito" �BRASIL.
BNCC � Apresentação. p. 5�. A Base Nacional
Comum Curricular �BNCC) não é um documento
de orientações, mas tem força legislativa e
apresenta as diretrizes a serem seguidas em
todas as etapas da Educação Básica no Brasil.
É correto afirmar que a Educação Básica
compreende
Educação Infantil, Ensino Fundamental.
Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio.
Ensino Fundamental, Ensino Médio,
Ensino Superior.
Educação Infantil, Ensino Médio, Ensino
Superior.
Ensino Fundamental, Ensino Médio.
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Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A Educação Básica no Brasil é
compreendida pelas etapas: Educação
Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio.
As demais alternativas não contemplam as
etapas da Educação Básica, leva-se em
conta que o Ensino Superior é outra etapa,
ou seja, superior à Educação Básica no
sentido de vir após e não de importância,
que não está na classificação de Educação
Básica.
3 Marcar para revisão
Uma escola adotou metodologias ativas para o
ensino de ciências naturais, promovendo
projetos em que os alunos investigam
fenômenos locais e relacionam os resultados
com tecnologias aplicáveis à comunidade. Em
um dos projetos, um grupo desenvolveu um
aplicativo que monitora o consumo de energia
elétrica nas residências e sugere práticas para
sua redução. Qual conceito relacionado ao
letramento científico está implícito nessa
atividade?
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A
B
C
D
E
A capacidade de memorizar e
reproduzir fórmulas físicas
relacionadas ao consumo energético.
O desenvolvimento de habilidades
práticas de programação e design de
aplicativos digitais.
Capacidade de aplicar conhecimentos
científicos para interpretar desafios e
desenvolver tecnológicas inovadoras.
A familiaridade com os diferentes tipos
de fontes de energia e seus respectivos
impactos ambientais.
A habilidade de comunicar os
resultados da pesquisa científica em
formatos acessíveis à comunidade
escolar.                     
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C.
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Gabarito Comentado
Os alunos analisaram o consumo de energia,
identificaram desafios relacionados à sua
redução e desenvolveram um aplicativo
como solução, demonstrando pensamento
crítico, inovação e integração entre ciência
e tecnologia.
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A
B
C
4 Marcar para revisão
"Tendo em vista os eixos estruturantes das
práticas pedagógicas e as competências gerais
da Educação Básica propostas pela BNCC, seis
direitos de aprendizagem e desenvolvimento
asseguram, na Educação Infantil, as condições
para que as crianças aprendam em situações
nas quais possam desempenhar um papel ativo
em ambientes que as convidem a vivenciar
desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-
los, nas quais possam construir significados
sobre si, os outros e o mundo social e natural".
�BRASIL. BNCC � Educação Infantil - p. 36�. Os
verbos (ações) que definem e asseguram esses
direitos são: conviver, brincar, participar,
explorar, expressar-se e conhecer-se.
Para atingir tais metas, a BNCC para Educação
Infantil está estruturada em cinco campos de
experiências que definem os objetivos e
desenvolvimento.
I��O eu, o outro e o nós.
II��Corpo, gestos e movimentos.
III��Traços, sons, cores e formas.
IV��Escuta, fala, pensamento e imaginação.
V�� Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
Está correto o que se afirma em
I, II, III, apenas.
I, II, III, IV, apenas.
II, III, IV, V, apenas.
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D
E
I, II, III, IV, V.
I, II, IV, V, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
De acordo com a BNCC �Base Nacional
Comum Curricular), todos os cinco campos
de experiênciaslistados no enunciado são
essenciais para o desenvolvimento e
aprendizado na Educação Infantil. Esses
campos são: "O eu, o outro e o nós",
"Corpo, gestos e movimentos", "Traços,
sons, cores e formas", "Escuta, fala,
pensamento e imaginação" e "Espaços,
tempos, quantidades, relações e
transformações". Portanto, a alternativa
correta é a que afirma que todos os campos
estão corretos.
5 Marcar para revisão
A BNCC orienta e determina que o conhecimento
deve ser construído de forma integrada banindo
a compartimentalização. Essa construção deve
acontecer continuamente, a todo tempo, sem
nenhuma amarra que determina tempo, pois o
método científico deve acompanhar toda
Educação Básica e não somente a partir do
Ensino. Neste sentido é correto afirmar que a
BNCC faz referência
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A
B
C
D
E
a um conjunto de normas disciplinares
que devem guiar as escolas municipais.
às diretrizes relativas ao que deve ser
ensinado aos professores nos
programas de formação continuada.
ao conjunto de conhecimentos
essenciais a que todo estudante
brasileiro deve ter acesso.
ao comportamento que deve ser
assumido pelos professores nas
escolas brasileiras.
ao comportamento que deve ser
assumido pelos alunos nas escolas
brasileiras.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C.
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Gabarito Comentado
A Base Nacional Comum Curricular
apresenta o conteúdo curricular comum que
deve ser ofertado para todos os estudantes
brasileiros. Dessa forma, pretende que seja
corrigida a disparidade entre os
oferecimentos de conhecimentos,
implementando equidade que proporciona
as oportunidades para todos.
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A
B
C
D
E
6 Marcar para revisão
Uma escola pública implementou um projeto de
ensino de ciências naturais com foco no
desenvolvimento do letramento científico dos
alunos. Durante as atividades práticas, os
estudantes foram estimulados a investigar
fenômenos naturais, levantar hipóteses e propor
soluções para problemas cotidianos. Qual é o
principal objetivo dessa abordagem
metodológica, conforme a BNCC?
A preparação dos estudantes para
exames seletivos e vestibulares através
da memorização de conceitos
científicos fundamentais.
A capacitação dos discentes para
analisar criticamente dados e
alegações de natureza científica e
tecnológica.
A formação de futuros cientistas e
pesquisadores por meio da imersão em
práticas laboratoriais avançadas e da
reprodução de experimentos clássicos.
A garantia de que todos os alunos
dominem um conjunto específico de
conteúdos científicos ao final de cada
etapa da educação básica.
O estímulo à competição saudável entre
os estudantes através da realização de
projetos científicos individuais com
premiações para os melhores
desempenhos.
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A
B
C
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B.
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Gabarito Comentado
O projeto descrito na questão está alinhado
com os princípios da Base Nacional Comum
Curricular �BNCC�, que enfatiza o
letramento científico como uma
competência essencial para os alunos. A
proposta pedagógica não se limita à
memorização de conceitos, mas incentiva a
investigação, a formulação de hipóteses e a
busca de soluções para problemas reais,
promovendo uma visão crítica e reflexiva
sobre ciência e tecnologia.
7 Marcar para revisão
A BNCC envolve formar os alunos para a tomada
de decisão de forma responsável, a partir de
informações científicas e da consideração dos
impactos que as ações humanas podem
representar para todo o sistema ambiental, o que
está intimamente relacionado com o
desenvolvimento do
Senso Comum.
Condicionamento intelectual.
Conhecimento Superior.
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D
E
Letramento Científico.
Treinamento Cognitivo.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D.
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Gabarito Comentado
O processo de ensino-aprendizagem em
Ciências tem como objetivo desenvolver o
letramento científico. Isso permite que os
alunos se engajem em pesquisas e
aprofundamentos, construam um
pensamento científico e apliquem esses
conhecimentos em suas vidas. Portanto,
uma das principais contribuições das
Ciências da Natureza na formação de
competências é permitir que as
experiências, tanto teóricas quanto práticas,
ultrapassem a reação imediata à realidade
representada, levando à compreensão
científica do fenômeno. Nesse sentido, a
Base Nacional Comum Curricular �BNCC)
busca formar alunos capazes de tomar
decisões de forma responsável, com base
em informações científicas e considerando
os impactos que as ações humanas podem
ter no sistema ambiental. Isso está
intimamente relacionado com o
desenvolvimento do letramento científico.
8 Marcar para revisão
"(...) a dimensão investigativa das Ciências da
Natureza deve ser enfatizada no Ensino Médio,
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aproximando os estudantes dos procedimentos e
instrumentos de investigação, tais como:
identificar problemas, formular questões,
identificar informações ou variáveis relevantes,
propor e testar hipóteses, elaborar argumentos e
explicações, escolher e utilizar instrumentos de
medida, planejar e realizar atividades
experimentais e pesquisas de campo, relatar,
avaliar e comunicar conclusões e desenvolver
ações de intervenção, a partir da análise de
dados e informações sobre as temáticas da
área." �BRASIL. BNCC. p.550�.
Entre as competências especificas, que
podemos interpretar como a prática na área de
Ciências Naturais, propostas pelo BNCC para o
Ensino Médio estão:
I. Verificar fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas interações e
relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos, minimizem impactos
socioambientais e melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional e global.
II. Analisar e utilizar interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para
elaborar argumentos, realizar previsões sobre o
funcionamento e a evolução dos seres vivos e
do Universo, e fundamentar e defender decisões
éticas e responsáveis.
III. Investigar situações-problema e avaliar
aplicações do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios
das Ciências da Natureza, para propor soluções
que considerem demandas locais, regionais e/ou
globais. Ou seja, comunicar suas descobertas e
conclusões a públicos variados, em diversos
contextos e por meio de diferentes mídias e
tecnologias digitais de informação e
comunicação �TDIC�.
IV. Constatar que na dinâmica da Vida os
argumentos que devem explica-la em suas
variadas dimensões, se assentam na coerência
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A
B
C
D
E
reflexiva do senso comum e da naturalização, ao
realizar previsões sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do Universo.
Estácorreto o que se afirma em
I, II, III, IV.
I, III, IV, apenas.
I, II, III, apenas.
II, III, IV, apenas.
I, II, IV, apenas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta é: I, II, III, apenas.
As afirmativas I, II e III estão de acordo com
o que espera a BNCC para o Ensino Médio.
A alternativa IV está errada, pois o senso
comum não é um fundamento para as
constatações acerca da vida em suas mais
variadas dimensões no que tange às
previsões sobre o funcionamento e a
evolução dos seres vivos e do Universo.
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A
B
C
D
E
9 Marcar para revisão
O Currículo não é inerte, ao contrário, tem
grande influência na vida. A BNCC zela para que
haja ligação direta entre conteúdo,
competências, habilidades e cidadania. O ensino
de Ciências Naturais, assim como as demais
ciências de outras áreas do conhecimento, deve
I. motivar para a constituição do pensamento
científico, para a pesquisa. 
II. intervir na realidade, caso não consiga, não
deixa de cumprir seus sentidos. 
III. além do aprender, apreender superando a
reação imediata do real.
IV. partir para a compreensão científica do
fenômeno nas situações da vida.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas
corretas.
Apenas as afirmativas III e V estão
corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão
corretas.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão
corretas.
Apenas as afirmativas I, III e IV estão
corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão
corretas.
Resposta incorreta
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A
B
Opa! A alternativa correta é a letra D.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Para a BNCC o currículo deve intervir na
realidade, pois essa é uma condição para
que o ensino de Ciências Naturais cumpra
seu pleno objetivo. Mais do que aprender, é
necessário apreender e assim desenvolver o
pensamento científico, desejar pesquisar,
aprofundar, sair da condição do real
imediato.
10 Marcar para revisão
A Base Nacional Comum Curricular é enfática
acerca das contribuições das Ciências no
desenvolvimento de competências da prática
social e princípios éticos sustentáveis. Nas
perspectivas da BNCC, a Biologia, a Química e a
Física estão inseridas dentro da área de Ciências
Naturais. De acordo com a BNCC, sobre os
objetivos de ensino das ciências da natureza é
CORRETO afirmar que
Química, Física e Biologia devem
trabalhar de forma individualizada pelo
desenvolvimento da capacidade de
atuação sobre o mundo.
o Letramento Científico em Ciências da
Natureza envolve a compreensão e
interpretação do mundo e a
transposição do aprendizado para o
cotidiano da vida.
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C
D
E
somente no Ensino Médio os alunos
devem ser estimulados à utilização do
método científico para a realização de
atividades investigativas.
o processo investigativo não é foco de
toda Educação Básica, mas sua ênfase
é na Educação Infantil, sendo elemento
central na formação das crianças.
as Ciências Naturais fazem parte do
currículo da Educação Básica e as
questões ambientais devem ser
tratadas em disciplina específica e não
por essas ciências.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a que afirma que o
Letramento Científico em Ciências das
Naturezas envolve a compreensão e
interpretação do mundo e a transposição do
aprendizado para o cotidiano da vida. Isso
significa que o ensino das ciências naturais,
segundo a BNCC, deve ir além do simples
repasse de conteúdos, promovendo uma
formação que permita ao estudante
compreender e interpretar o mundo ao seu
redor, aplicando o conhecimento adquirido
em seu dia a dia. As ciências da natureza,
incluindo Biologia, Química e Física, devem
ser ministradas de forma integrada,
promovendo a autonomia dos estudantes e
o seu desenvolvimento na prática
investigativa ao longo de toda a Educação
Básica, ou seja, da Educação Infantil ao
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Ensino Médio. Além disso, as Ciências da
Natureza devem contemplar a Educação
Ambiental pela interdisciplinaridade e
integração.