Avaliação sobre Libras e Surdez

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Letícia Acadêmico: (38722974) Sara Nunes E Acadêmico: Sara Letícia CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO Letivo: 2026/2 Turma: FLD7464946 Nunes (38722974) Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Libras UNIASSELVI Prova: 131177580 Avaliação Final (Objetiva) Individual Data da Prova: 10/11/2026 FONTE DA 7. Se a perda de audição for detectada mais 5. Existem níveis em que os surdos utilizam a possível, indivíduo pode Língua Brasileira de Sinais Libras ou Língua de Sinais Brasileira (LSB) por meio de vocabulário para seu desenvolvimento mais reduzidos ou amplos/complexos, podendo desde o início da vida será em ser comparada à Língua Portuguesa falada em necessidades, que pode levar a uma vida suas cada nosso país, tendo vocabulário popular (coloquial) vez mais autônoma e independente, e erudito. Sobre isso, associe os itens, utilizando contexto, considerando alguns sinais nesse que o codigo a seguir: demonstrar algum problema auditivo na criança, podem I- Língua de sinais formal. para as falsas: classifique v para as sentenças verdadeiras e F II- Lingua de sinais informal ou nativa. ( ) Utiliza a estrutura da língua de sinais. o bebê não para de chorar quando a mãe usa apenas a voz para acalmá-lo. ) Usa posturas corporais e faciais adequadas. bebê não procura a origem do barulho, ) Utiliza-se da estrutura da Língua Brasileira de já numa fase posterior do desenvolvimento, virando a cabeça na direção da fonte sonora, isso Sínais Libras, porém sem as suas regras. Há omissão de artigos, preposição, o sinal o bebê é exageradamente inquieto. apresentado é composto pela imagem mental, do objeto, pessoa, animal ou situação a ser descrita. 2 anos). ) As primeiras palavras aparecem cedo (antes Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: normal. Não responde ao ser chamada em voz A. II I B. I II - Assinale CORRETA: a alternativa que apresenta a sequência ) II II I I. D. II I I. B. V-V-F-F-V. ) F F F F. 6. A inclusão dos alunos surdos e seu ingresso e ) F F F permanência no ensino regular ainda é uma questão que causa interesse e polêmica nos meios educacionais. Há um desafio envolvendo a 8. A construção da língua de sinais segue alguns organização pedagógica, a sala de aula e a critérios estabelecidos pela linguística, cabe a nós, formação de professores especializados. Ainda enquanto profissionais educacionais ou não, existem muitas situações de incerteza, e muitas usuários de libras ou não, termos cautela e vezes os alunos surdos continuam sendo avaliados levarmos em consideração toda essa estrutura como se fossem ouvintes. Neste sentido, assinale para avançar no conhecimento. Existem diferentes a alternativa CORRETA: tipos de sinas, diante disso, analise as sentenças a seguir: A. Há especialistas em educação que são favoráveis à ideia de que os alunos surdos devem ficar em escolas I- Quanto ao gênero: no momento em que é feito o especializadas até sua alfabetização, porém com a sinal para a indicação do sexo, acrescentasse o perspectiva de oralizar esse aluno na Língua Portuguesa. sinal de mulher ou de homem. II- Quanto à forma: sinais icônicos e arbitrários. B. Mesmo com toda polêmica que acompanha ingresso do aluno surdo no ensino regular, os censos III- Quanto à composição: simples; composto. escolares têm mostrado um significativo aumento das IV- Quanto à concordância: análise na construção matrículas no ensino regular. referente concordância verbal na língua de sinais, ) Há especialistas que defendem a permanência do como elemento gramatical para construir o sinal aluno surdo em escolas especiais, com alunos que têm ou a palavra. outras deficiências, para que seu aprendizado aconteça. Assinale a alternativa CORRETA: Para os ouvintes, aprender Libras é algo A. As sentenças I, II, III e IV estão corretas. necessário, principalmente para poder conviver com B. ) Somente a sentença III está correta. surdo em sala de aula; do contrário, não é possível estabelecer relações de convivência com os surdos. ) Somente a sentença II está correta. D. ) Somente a sentença I está correta. 9. Em Libras utilizamos alguns sinais para indicar o nome dos animais. Tomando por base a figura a seguir, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao sinal indicado: