Mapa Mental - DCNs Educação Básica

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Princípios Fundamentais Organização Curricular Igualdade de condições para Currículo deve difundir valores acesso, inclusão, permanência e sociais, direitos, deveres e sucesso escolar. ordem democrática. Liberdade de aprender, ensinar, Articulação entre conhecimentos pesquisar e divulgar cultura e escolares e saberes dos saberes. estudantes. Valorização do profissional da Flexibilidade para incluir educação e gestão democrática do componentes diversificados ensino público. conforme projeto escolar. Garantia de padrão de qualidade e vinculação entre educação e Incorporação de tecnologias e métodos didáticos inovadores no trabalho. cotidiano escolar. DCNs Conceito e Objetivos Normas obrigatórias que Educação Qualidade Social da Educação Garantia de acesso, inclusão, orientam planejamento permanência e sucesso com redução da curricular escolar. Básica evasão. Garantir pleno Educação como direito universal e desenvolvimento, cidadania e alicerce para exercício pleno da qualificação para trabalho. cidadania. Responsabilidade do Estado, Atendimento à diversidade cultural, família e sociedade na inclusão e valorização das democratização do acesso. diferenças. Foco nos sujeitos que dão vida Valorização dos profissionais com ao currículo e à escola. formação continuada e remuneração Requisitos para Escola de Qualidade adequada. Infraestrutura adequada com equipamentos e espaços formativos acessíveis. Professores qualificados com jornada Organização e Regime de Colaboração compatível e remuneração justa. Regime colaborativo entre União, Estados, Relação adequada entre número de alunos e Etapas e Modalidades Distrito Federal e Municípios. professores para aprendizagem eficaz. Educação Infantil, Ensino Respeito à autonomia dos sistemas e Parcerias com órgãos sociais para apoio Fundamental e Ensino Médio com valorização das diferenças regionais. integral ao processo educativo. características próprias. Superar fragmentação e desarticulação Modalidades incluem Educação institucional para efetivar a educação. de Jovens e Adultos, Especial, Profissional e a Distância. Estabelecimento de regras para funções distributiva, supletiva e normativa. Organização sequencial e articulada para garantir continuidade e Currículos flexíveis para atender interesses, necessidades e aspirações dos jovens.