avaliando aprendizado 4

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1.
		A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental foi realizada na capital da Geórgia, CEI (ex-URSS), de 14 a 26 de outubro de 1977, organizada pela UNESCO, em cooperação com o PNUMA, e constituiu-se num marco histórico para a evolução da EA. Até o presente, ela é a referência internacional para o desenvolvimento de atividades de educação ambiental. A conferência em questão é conhecida como:
		
	
	
	
	 
	Conferência das Nações Unidas
	
	
	Conferência da União Soviética
	
	
	Conferência de Prata
	
	 
	Conferência de Tbilisi
	
	
	Conferência do Rio de Janeiro
	
	
		2.
		Qual o local onde a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento foi realizada?
		
	
	
	
	
	Tbilisi
	
	 
	África do Sul
	
	
	Moscou
	
	 
	Brasil
	
	
	Paris
	
		3.
		Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda "treina" o estudante para:
		
	
	
	
	
	ter mais respeito com os animais
	
	 
	a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais
	
	
	a não degradar o meio ambiente não desperdiçando energia
	
	 
	ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço.
	
	
	a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis
	
	
	
		4.
		Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto:
		
	
	
	
	 
	criar condições para que isso ocorra
	
	
	Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos
	
	
	Discutir somente os conceitos de aula
	
	 
	Incentivar o estudo didático a qualquer custo
	
	
	Repassar informações didáticas
	
	
		5.
		Nos últimos anos, foram realizadas inúmeras pesquisas que envolvem a problemática da educação e meio ambiente, possibilitando e contribuindo para a consolidação da qualidade da educação ambiental brasileira. Destacando-se que as situações que abrangem o meio ambiente, pode ser desenvolvido na ambiência escolar e em todas as áreas. Então, a pura transmissão de informações a respeito dos processos ecológicos é insuficiente para a promoção de uma educação que se espera "ambiental". Assim sendo, afirma-se que: (adaptada de pref. Porto Velho/RO (2009).
		
	
	
	
	 
	a educação ambiental é sinônimo de ecologia.
	
	
	o problema ambiental possui sua origem na falta de educação dos indivíduos;
	
	 
	a proposta central da educação ambiental reside na transformação da realidade;
	
	
	a problemática sócio ambiental é sinônimo de desequilíbrio ecológico;
	
	
	o meio ambiente é sinônimo de natureza;
	
		6.
		Qual foi o evento, em Paris, que deu continuidade ao tema da cooperação internacional em pesquisas científicas sobre o meio ambiente, que havia sido inicialmente abordado, em 1949, na Conferência Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos?
		
	
	
	
	 
	Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera
	
	 
	Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental
	
	
	Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
	
	
	Comissão de Bruntland
	
	
	Rio -92