OK_ADM012-ADM_Cadja_Portugal_-_PLANO_DE_DISCIPLINA_2013.2

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA / ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO 
DISCIPLINA: ADM 012 – Administração 
Profa: Cadja Araujo Portugal (Sem 2013.2) 
 
Plano de Curso 
 
EMENTA 
 
Funções e princípios da administração e organização de empresas. 
Planejamento e controle administrativo. Administração geral e específica. 
Administração de pessoal. Administração Financeira. Administração de 
Suprimentos. Administração Contábil. 
 
 
Competências 
para o desenvolvimento de uma visão crítica e contextualizada, que permita 
uma atuação ética e competente. 
 e controle, 
como forma de garantir a gestão eficiente dos recursos organizacionais e o 
equilíbrio entre os vários objetivos conflitantes existentes. 
resolução de problemas e conflitos, como forma de qualificar a tomada de 
decisões, à luz da maximização do resultado empresarial. 
ambientais e tecnológicas que afetam a organização, bem como os aspectos 
legais que regem o seu funcionamento, como forma de melhor posicioná-la no 
mercado e evitar as ameaças que prejudicam a sua perpetuação. 
negócios e o desenvolvimento corporativo. 
elos de gestão empreendedora, que permitam associar 
criatividade, curiosidade e procedimentos analíticos, como forma de balizar a 
identificação de novas oportunidades de negócios e de crescimento. 
 
Habilidades 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Justificativa da Disciplina 
 
A disciplina Administração é o estudo da administração de uma maneira bem 
abrangente, assim, possui importância para aplicação nas organizações, uma 
vez que o aluno deve compreender e levar em conta as variáveis das teorias 
da administração: tarefas, estrutura, pessoas, o ambiente, a tecnologia e a 
competitividade. A inter-relação dessas variáveis fará com que o aluno de 
outras áreas de conhecimento obtenha uma visão mais abrangente da 
Administração. Essas variáveis são detalhadas ao logo do estudo das teorias 
tratadas de maneira conjunta que pode auxiliar no processo de decisão. 
 
 
OBJETIVOS: 
 
Objetivo Geral 
Apresentar uma visão integrada e crítica das Teorias da Administração que 
compõem a evolução do pensamento administrativo, suas principais 
características, autores de destaque, assim como suas possibilidades de 
aplicação. 
 
Objetivos Específicos 
 Detalhar o que é o estudo da Administração, qual a sua importância no 
contexto social e econômico e definição das variáveis organizacionais; 
 Compreender de que modo ocorreram as transformações nos campos 
econômicos, sociais e políticos que deram origem ao sistema capitalista 
e às Organizações; 
 Possibilitar o conhecimento e estudo das teorias contidas na 
abordagem clássica da administração, descrevendo suas principais 
características, contribuições e críticas; 
 Identificar o conhecimento e o estudo das abordagens humanística e 
estruturalista da administração, descrevendo suas características, 
contribuições e críticas; 
 Operar o conhecimento e o estudo das abordagens sistêmica e 
contingencial da administração, descrevendo suas características, 
contribuições e considerações. 
 
 
Objetivos por Unidade de Ensino 
 
UNIDADE DE ENSINO I: Introdução à Administração e as suas 
Abordagens iniciais. 
 
OBJETIVO: Detalhar o que é o estudo da Administração, qual a sua 
importância no contexto social e econômico e definição das variáveis 
organizacionais compreendendo de que modo ocorreram as transformações 
nos campos econômicos, sociais e políticos que deram origem ao sistema 
capitalista e às Organizações pelo estudo das abordagens humanística e 
estruturalista da administração. 
 
 
 
 
Tema 1: Fundamentos da Administração 
Conteúdos: 
Definindo Paradigmas e Processo da Administração 
Eficiência, Eficácia e Efetividade 
Breve Histórico da Administração 
Visão Global das Teorias da Administração e suas ênfases 
Tema 2: Abordagem Clássica da Administração 
Conteúdos: 
Administração Científica 
Teoria Clássica da Administração 
Tema 3: Abordagem Humanística da Administração e suas decorrências 
Conteúdos: 
Teoria das Relações Humanas 
Origem e experiência de Hawthorne 
Decorrência da Teoria das Relações Humanas 
Tema 4: Abordagem Neoclássica da Administração e suas decorrências 
Conteúdos: 
Teoria Neoclássica: Princípios básicos de Organização – Divisão do trabalho, 
Especialização, Hierarquia, Amplitude 
Centralização x Descentralização 
Funções do Administrador: Planejamento, Organização, Direção e Controle 
Organização e os seus tipos: Linear, Funcional e Linha-Staff 
Departamentalização 
APO 
 
UNIDADE DE ENSINO II: Abordagens da Administração: Estruturalista e 
Comportamental - 
OBJETIVO: Possibilitar o conhecimento e estudo das teorias contidas nas 
abordagens estruturalista e comportamental da Administração, descrevendo 
suas principais características, contribuições e críticas. 
Tema 1: Abordagem Estruturalista - ampliando os horizontes da empresa 
Conteúdos: 
Origens da Teoria Estruturalista 
A Sociedade de Organizações e o homem organizacional 
Abordagem múltipla: organização formal e informal 
Tema 2: Abordagem Comportamental – dinamizando a empresa por meio de 
pessoas 
Conteúdos: 
Teoria Comportamental 
Hierarquia de Maslow, Dois Fatores de Herzeberg, Teoria X e Y 
Teoria do DO 
 
UNIDADE DE ENSINO III: Abordagens da Administração: Sistêmica e 
Contingencial - 
OBJETIVO: Apresentar as teorias no campo das abordagens sistêmica e 
contingencial da Administração, descrevendo suas origens, características e 
contribuições. 
 
 
 
 
Tema 1: Abordagem de Sistema - criando a infra-estrutura da empresa 
Conteúdos: 
Teoria de Sistemas 
Teoria da Matemática 
Tema 2: Abordagem Contingencial - ampliando suas fronteiras com 
flexibilidade e agilidade 
Conteúdos: Teoria Contingencial 
Proposta Metodológica: 
 
Atividades de Aprendizagem Teórico/Práticas: 
 
As aulas teóricas das Unidades de Ensino serão desenvolvidas de forma 
expositiva dialogada e interativa, com projeção multimídia, aplicação de cases 
com discussão e problematização dos assuntos com os alunos, pesquisa e 
apresentação de trabalhos escritos e orais pelos grupos, utilização 
diversificada de recursos didáticos e audiovisuais, objetivando a construção de 
espaços potenciais de ensino-aprendizagem que acontecerão em dois 
momentos. 
 
 Atividades de Aprendizagem Orientadas- post no modlle 
As atividades serão orientadas pela professora e os alunos deverão ler as 
orientações no material do curso disponível no modlle. 
 
 Proposta de Avaliação do Processo Ensino e Aprendizagem 
 
As avaliações oficiais serão provas escritas com questões objetivas e 
subjetivas com datas preestabelecidas em calendário escolar e seminários. 
 
As avaliações parciais serão atividades teóricas com a participação do aluno 
por meio de assiduidade, participação nas atividades intra e extraclasse como 
estudo dirigido/aula estruturada, pesquisas, cases, pensatas postadas no 
modlle. 
 
 Avaliação de conteúdos: estruturas internas que revelam o grau de 
proficiência do aluno para elaborar os conteúdos, relacioná-los com 
conhecimentos anteriores e aplicá-los a situações concretas, conhecidas 
ou novas; capacidade do aluno em monitorar e regular o próprio 
processo de aprendizagem. 
 Avaliação dos alunos: conhecimentos adquiridos; competências e 
habilidades relacionadas ao desenvolvimento da disciplina; atitudes: 
abertura às ideias e argumentos, mostrando disponibilidade para rever 
suas próprias opiniões; cooperação com os outros; participação efetiva 
nas aulas (não é apenas presença). 
 Avaliação do Rendimento Acadêmico: o aproveitamento escolar do 
aluno será valorada em 10 pontos, mediante a avaliação das atividades 
acadêmicase da assiduidade. A verificação do rendimento acadêmico 
será feita através de: 
 Avaliações individuais compreendendo 2 provas produzidas ao longo 
da disciplina, que valerão ao todo 6 pontos; 
 Seminários- valerão ao todo 2 pontos 
 
 
 Avaliações de tarefas ou trabalhos parciais produzidos por equipes 
de aprendizagem durante a disciplina, em sala ou no moodlle valendo, 
ao todo, 2 pontos. 
 
 
 
Bibliografia Básica 
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da Administração. 7. ed. 
rev. e atual. Rio de Janeiro: Campus, 2003. 
KWASNICKA, Eunice Lacava. Teoria geral da Administração: uma síntese. 
6. ed. São Paulo: Atlas, 2007. 
MAXIMIANO, A C. A. Teoria geral da administração: da revolução urbana à 
revolução digital. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2006. 
 
Bibliografia Complementar 
CHIAVENATO, Idalberto. Teoria geral da Administração: abordagens 
prescritivas e normativas da administração 6. ed. rev. e ampl. Rio de 
Janeiro: Campus, 2001. 
___________. Introdução a Teoria Geral da Administração. São Paulo, 
Atlas, 2004. 2ª. Ed. 
HELOANI, Roberto. Organização do trabalho e administração: uma visão 
multidisciplinar. 5. ed. São Paulo-SP: Cortez, 2006. 
MAXIMINIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 7. ed. 
rev. São Paulo: Atlas, 2006. 
MOTTA, Fernando C. Prestes. Teoria geral da administração: uma 
introdução. 22. ed. ampl. São Paulo: Pioneira, 1998. 
MUNIZ, Adir Jaime de Oliveira; FARIA, Herminio Augusto. Teoria geral da 
administração: noções básicas. 4. ed São Paulo: Atlas, 2001. 
 
Periódicos 
MATOS, Fátima R. N. Organizações modernas e a burocracia: uma 
“afinidade eletiva”? FGV, São Paulo. RAE-eletrônica, v. 6, n. 2, Art. 14, 
jul./dez., 2007. 
 
Outras Fontes de Pesquisas 
 
ANDRADE, Flávio Roberto E. de. Processo decisório: considerações sobre a 
origem da Teoria Matemática da Administração. Administradores – O portal da 
Administração.Disponível em: http://www.administradores.com.br/informe-
se/artigos/processo-decisorio-consideracoes-sobre-a-orig 
em-da-teoria-matematica-da-administracao/47096/ 
__________. Três termos atualmente muito comentados: responsabilidade 
social, ética empresarial e sustentabilidade. Administradores – O portal da 
Administração.Disponível em: http://www.administradores.com.br/informe-
se/artigos/tres-termos-atualmente-muito-comentados-re 
sponsabilidade-social-etica-empresarial-e-sustentabilidade/43576/. 
FARIA, José Carlos. Administração: teoria e aplicação. São Paulo: Pioneira, 
2002. 
SILVA, Reinaldo O. da. Teorias da Administração. Ed. Pioneira, 1ª. Ed. São 
Paulo, 2000.