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Língua Portuguesa I TROL Língua Portuguesa I Telma Ardoim 2ª e di çã o Língua Portuguesa I 114 Exercício unidade 7 1 – Leia o período abaixo: Procurei a caneta por todo o quarto. Ela estava dentro do caderno. Nele, temos um tipo de coesão: a) recorrencial b) textual c) referencial d) frasal e) sequencial 2 – A alternativa abaixo que apresenta um exemplo de coesão por paralelismo é: a) Eu preciso soltar a minha voz, mas quem irá me ouvir? b) Eu quero lutar. Vitória, venha até a mim! c) Eu creio em Deus. É impossível não crer! d) É preciso lutar. É preciso vencer. e) Se Deus é brasileiro, quem sou eu para negar a minha Pátria?! 3 – Sabendo que reescrever um texto ou parafraseá-lo é, antes de tudo, ser capaz de entender e preservar as ideias originais, encontre a melhor paráfrase da oração a seguir: Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, não podendo el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra... Língua Portuguesa I 115 a) malgrado os esforços de el-rei para que ficasse em Coimbra. b) ainda que não pudesse el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra. c) mas não pôde el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra. d) para que el-rei não pudesse convencê-lo a ficar em Coimbra. e) já que el-rei tentou convencê-lo a ficar em Coimbra 4 – Leia com atenção o trecho a seguir. Texto bíblico Pai, se queres, afasta de mim este cálice! Contudo, não a minha vontade, mas a tua seja feita! (Lucas, 22) In: Bíblia de Jerusalém. A frase “Contudo, não a minha vontade, mas a tua seja feita!” contém dois conectivos adversativos. O conectivo mas estabelece coesão entre a oração “a tua [vontade] seja feita” e a oração “não [seja feita] a minha vontade”. O conectivo contudo estabelece coesão entre: a) a oração implícita “[se não queres]” e a oração “não [seja feita] a minha vontade.” b) a oração “se queres” e a oração “não [seja feita] a minha vontade.” c) a oração “afasta de mim este cálice!” e a oração “a tua [vontade] seja feita.” d) a oração implícita “[se não queres]” e a oração “a tua [vontade] seja feita.” e) a oração “a tua [vontade] seja feita” e a oração “não [seja feita] a minha vontade.” Língua Portuguesa I 116 5 – No texto abaixo, a repetição do pronome “que” é uma importante marca de coesão textual, pois implica o conteúdo de todas as alternativas seguintes, excetuando-se: Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo Que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili Que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento. Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes Que não tinha entrado na história. (ANDRADE, Carlos Drummond de, in: Antologia Poética, 12 ed. Rio de Janeiro. José Olympio, 1978. p. 136) a) permite ao enunciador evitar rodeios linguísticos. b) faz retomada de elemento linguístico anterior. c) evita a repetição de algum termo anterior. d) representa o desencontro entre pares dançantes. e) projeta-se como sujeito da oração posterior. Língua Portuguesa I 117 6 – A respeito de coesão, marque a alternativa improcedente: a) manifesta-se por meio de pronome, verbos e elipses, dentre outros meios. b) tem função de clarificar um texto. c) impossibilita a formação de nexos linguísticos em um texto. d) faz parte da superfície de um texto. e) auxilia na construção da coerência textual. 7 – Leia: A crise cria um suspense, a vida fica mais excitante. A crise é um thriller. A crise estimula a inteligência. A crise é assunto. Todos escrevem sobre a crise, como se fosse uma musa, uma mulher. (JABOR, Arnaldo. “A crise é a salvação de muitos brasileiros”. Os canibais estão na sala de jantar. São Paulo: Siciliano, 1993, p.65. – fragmento). O trecho de Arnaldo Jabor é exemplo de: a) coesão referencial. b) coesão por substituição. c) coesão sequencial. d) coesão por reiteração. e) coesão por oposição. Língua Portuguesa I 118 8 – A coesão _____________ é aquela que cria, no interior do texto, um sistema de palavras e expressões, permitindo que o leitor identifique os referentes sobre os quais se fala no texto. a) sequencial. b) referencial. c) substitutiva. d) reiterativa. e) opositiva. 9 – Em uma rodovia encontramos uma placa de trânsito em que aparece os seguintes dizeres: PEDESTRE: REDUZA A VELOCIDADE Nesse flagrante, fica evidente que a placa apresenta problemas de redação. Corrija o texto conforme as solicitações abaixo, realizando adaptações, se necessário: a) dirigindo-se ao pedestre: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) dirigindo-se ao motorista do veículo: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Língua Portuguesa I 119 10 – Em cada um dos textos que se seguem, a primeira ocorrência de um vocábulo está destacada. Identifique os outros vocábulos que repetem esse elemento destacado ao longo do texto: a) “Um amigo na vida é muito. Dois é demais. Três é impossível. A amizade necessita de certo paralelismo de vida, uma comunhão de pensamentos, uma emulação de fins.” (Adams) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) “Um livro é um cérebro que fala; fechado, um amigo que espera; esquecido, uma alma que perdoa; destruído, um coração que chora...” (provérbio indiano) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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