Apol 3 Logistica COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

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18/04/2016 AVA UNIVIRTUS
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Atividade Pedagógica On-line - APOL 3
PROTOCOLO: 2016030112990426D3781CICERO DE LUNA - RU: 1299042 Nota: 100
Disciplina(s):
Comunicação Empresarial
Administração da Produção e Serviços
Data de início: 01/03/2016 18:34
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 01/03/2016 18:58
Questão 1/4
Os tipos de produção são classificados de acordo com a tecnologia empregada, assim, podemos ter para um mesmo
produto formas diferentes de fabricá­lo. Os produtos podem ser iguais e servir para a mesma finalidade, mas a tecnologia
de produção pode ser diferente em função das quantidades a serem produzidas. A tecnologia de produção define a
maneira como o bem será produzido, se de forma unitária ou seriada com altos volumes, se necessitará de processos
padronizados ou será produzido por encomenda sob um projeto específico, se a fábrica será dedicada a um único
produto ou a vários simultaneamente, se o processo será em lotes ou contínuo, enfim o tipo de produção a ser
operacionalizada.
De acordo com as informações estudadas, assinale as alternativas que correspondem ao baixo e ao grande volume de
produção. 
I) O baixo volume de produção implica organizações simples e processos pouco padronizados. 
II) O baixo volume de produção implica organizações complexas e com altos índices de tecnologia. 
III) Um grande volume de produção exige organizações complexas, alto nível de padronização de processos e do
produto, além de máquinas especiais, tudo para viabilizar economicamente a alta produção. 
IV) Um grande volume de produção exige organizações complexas e um alto nível de especialização da mão de obra.
A V – V – F – V
B V – F – V – F
C F – F – V – F
D V – F – F – V
Questão 2/4
Para que um texto esteja de acordo com as expectativas do leitor, ele deve obedecer algumas recomendações para bem
redigir. O escritor deve colocar­se no lugar do destinatário, deve pensar que o destinatário desconhece a mensagem e
que um conteúdo objetivo pode facilitar uma melhor compreensão do texto. Outra recomendação é determinar todos os
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CAP. 4. PG. 67.
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pontos e a ordem de importância, assunto, eliminando assim sobras e, para concluir, ser natural, conciso e correto,
usando frases breves, simples e corretas.
Ao escrever ou mesmo ler um texto, há alguns fatores que garantem a sua eficácia, esses aspectos são chamados de
fatores de textualidade.
Analise as alternativas abaixo e assinale V para as alternativas Verdadeiras e F para as alternativas Falsas, considerando
os aspectos chamados de fatores de textualidade. 
I) O objetivo do autor do texto. 
II) A quantidade de informações apresentadas.
III) A organização coesiva interna do texto. 
IV) A consistência argumentativa do assunto exposto.
A V – F – V – V
B F – F – V – F
C V – V – V – F
D V – V – V – V
Questão 3/4
O dicionário on­line de português define a escrita como “ato ou efeito de escrever” e escrever como “exprimir­se por
sinais gráficos”. Porém, sabemos que o processo de escrita envolve muito mais do que a ação de se expressar por meio
de sinais gráficos. Ela envolve alguns fatores, como: a presença de pelo menos dois sujeitos, um que tem alguma coisa a
dizer e outro que capta a mensagem, em um determinado contexto histórico e social de interação.
De acordo com as informações estudas, assinale abaixo a melhor definição, segundo Grion (2002), do conceito de
escrever bem.
A Escrever bem é reunir ideias, emoções, argumentos e organizá­los em frases bem ordenadas que
possam ser compreendidas de forma imediata pelos leitores a quem a mensagem é dirigida. Isso tem
de ser feito de maneira agradável, concisa e sem erros gramaticais.
B Escrever bem é reunir todas as informações relevantes e torná­las entendíveis e dirigidas, escrever deve
expressar o sentimento, uma vez que esse objetivo é alcançado, erros gramaticais deixam de ser importante.
C Escrever bem deixa de ser algo importante quando a informação é repassada por um bom comunicador.
D Com o avanço da tecnologia e dos meios de comunicação, erros gramaticais deixam de ser algo relevante,
visto que nas redes sociais a grande maioria das palavras são abreviadas ou o uso de gírias é muito
frequente.
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AULA 3. ROTEIRO DE ESTUDOS. PG. 7
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AULA 3. ROTEIRO DE ESTUDOS. PG. 2.
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Questão 4/4
A produção sob projeto difere da artesanal por ter como base um projeto concebido para um produto, como um prédio,
uma ponte sobre um rio, um aparelho de aeração de esgotos montado na própria obra ou a estrutura metálica de uma
ponte. A variedade de produtos é normalmente função inversa do volume, pois alta variedade implica maior dificuldade de
padronização e consequentemente é viável apenas em volumes baixos. Por sua vez, a variedade na produção sob
projeto é alta, pois o produto é função do projeto e, de acordo com todas as exigências solicitadas pelo usuário, sob
medida para aquela aplicação, podendo, por vezes, ser alterado durante a sua produção (até certo estágio) em razão de
situações não previstas.
A produção sob projeto possui algumas características, assinale V para as alternativas Verdadeiras e F para as
alternativas Falsas no que se refere às características desse tipo de produção.   
I) Os produtos são projetados para uma finalidade específica. 
II) São produzidos unitariamente na maioria dos casos ou em um lote realizado a partir do mesmo projeto.
III) Não se exige mão de obra especializada. 
IV) Os processos utilizam equipamentos de uso geral.
A V – V – F – V
B F – F – V – F
C V – F – V – F
D F – V – F – F
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CAP. 4. PG. 74/75
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