Contribuições da Psicologia Cognitiva à Educação Matemática

Prévia do material em texto

*
 Graduada em Matemática pela UFES, Mestre em Educação Matemática pela UFES, Doutora em Psicologia da 
Educação Matemática pela UNICAMP. Professora de Matemática do Instituto Federal do Espírito Santo – IFES 
atuando nas Engenharias, Pós-graduação em Engenharia de Produção (coordenadora) e Mestrado em Ciências e 
Educação Matemática. 
 
Contribuições da Psicologia Cognitiva à Educação Matemática 
 
Maria Alice Veiga Ferreira de Souza* 
Instituto Federal do Espírito Santo - IFES 
mariaalice@ifes.edu.br 
 
Resumo 
 
O afeto é explicado pela Psicologia por ser uma variável inerente a essa 
ciência que estuda os fenômenos psíquicos e do comportamento. Uma de suas 
ramificações, a Psicologia Cognitiva, interessa-se por estudos sobre a natureza 
da inteligência humana e como ela processa as informações. Nesse campo, 
procura-se estudar o pensamento e a solução de problemas em meio a 
atividades específicas como a de Matemática. Uma ideia fundamental da 
Psicologia Cognitiva é que as variáveis psicológicas, quando bem exploradas, 
influenciam positivamente outras como o afeto. De outro lado, a Educação 
Matemática é uma área preocupada com as dificuldades no aprendizado de 
objetos matemáticos que envolvem tanto questões inerentes aos seres 
humanos, quanto questões ligadas ao conhecimento das estruturas 
matemáticas. Essa perspectiva envolve saber: como os sujeitos realizam e 
organizam tarefas matemáticas; quais habilidades são requeridas para solução 
de problemas; que diferentes mecanismos do pensamento são usados pelos 
sujeitos em meio à solução desses problemas; que relações existem, se 
existirem, entre as diferentes variáveis psicológicas como a habilidade 
matemática, a representação mental, o raciocínio lógico etc. É nesse sentido 
que abordarei temas da Psicologia Educacional, com ênfase na cognição, 
influenciando a prática de sala de aula de Matemática, buscando promover 
reflexão em torno da formação docente necessária para esse sucesso. 
Palavras-chave: afeto, habilidade matemática, representação mental, 
Psicologia Cognitiva, Educação Matemática.