BDQ Prova.pdfHISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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22/04/2016 BDQ Prova
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   HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Simulado: CEL0242_SM_201601056885 V.1   Fechar
Aluno(a): ANGELA CRISTINA DE SOUSA SILVA Matrícula: 201601056885
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 22/04/2016 19:50:56 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201601299147) Pontos: 1,0  / 1,0
(Cesgranrio,1995) A Igreja Católica teve papel relevante no processo de colonização, que pode ser constatado:
na defesa das Fronteiras, sendo as missões a primeira defesa por onde penetraram estrangeiros no
Brasil.
nas Missões, que, ao reunirem os contingentes indígenas, facilitavam o fornecimento de mão­de­obra
para a lavoura.
na administração, ocupando o clero a maior parte dos cargos públicos que exigiam melhor nível de
instrução.
na Catequese que, promovendo a integração do índio aos padrões europeus e cristãos, favoreceu a sua
emancipação.
  na Educação, através das Ordens Religiosas, a Igreja monopolizou as instituições de ensino até o século
XVIII.
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201601299192) Pontos: 1,0  / 1,0
Indique a alternativa INCORRETA em relação ao contexto religioso na Europa do séc. XVI:
a Companhia de Jesus, principal instituição responsável pela educação no Brasil Colonial, tinha como
objetivo principal de reafirmar a fé católica e impedir o avanço das ideias protestantes
Um dos movimentos de maior importância no contexto das transformações religiosas na Europa no
século XVI foi a Reforma Protestante
As severas críticas feitas pelo padre e teólogo alemão Martinho Lutero (1483­1546) tinham como alvo a
hierarquia eclesiástica e a corrupção moral da Igreja de Roma.
  a burguesia via no movimento reformista uma maneira de se aliar à Igreja Romana, já que esta
condenava diversas práticas comerciais e financeiras.
a Igreja Católica, instituição símbolo da unidade cultural e religiosa e guardiã dos valores cristãos, não
consegue dar sustentação ideológica e as questões do moderno mundo que se anunciava.
 
  3a Questão (Ref.: 201601752251) Pontos: 1,0  / 1,0
A coroa portuguesa envia para América Portuguesa, entre 1549­1759, a Companhia de Jesus, conhecidos por
jesuítas. Trazem na bagagem o projeto de colonização, focando a catequese e a educação doa nativos. Para
este feito utilizaram­se de varias estrategias pedagógicas. Assinale a alternativa que aponta a estrategia
pedagógica que facilitou a concretização da catequese e educação, na colonia brasílica.
do coral na missa
Dos castigos
Da leitura dos textos sagrados
  Do lúdico
Da imitação de animais
 
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  4a Questão (Ref.: 201601331987) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre as características da Companhia de Jesus no Brasil, marque a alternativa INCORRETA:
Estava inserida no contexto da cultura civilizatória europeia.
Pretendeu no Brasil conquistar o maior número de fiéis e seguidores.
Não incluiu o negro em seus ensinos alfabetizadores.
  Tinha como principal objetivo a educação de mulheres, sobretudo filha de colonizadores.
Pretendia expandir os preceitos da fé cristã e doa valores pregados pela Igreja Romana.
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201601703916) Pontos: 1,0  / 1,0
Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro Marquês
de Pombal. A administração pombalina destacou­se pela:
distensão do despotismo esclarecido, afirmando uma administração política e econômica liberal.
valorização da gramática normativa portuguesa, resgatando o prestígio do latim.
aproximação diplomática com o reino espanhol, em nome do interesse comum, contendo os abusos
ingleses.
  redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal.
adoção da escolástica, promovendo o desenvolvimento científico.
 
  6a Questão (Ref.: 201601790151) Pontos: 1,0  / 1,0
Indique o ideário posto em prática pelo Marquês de Pombal em nosso país durante sua reforma:
Contra­Reforma.
União Igreja ­ Estado.
  Despotismo Esclarecido.
Democracia Ateniense.
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201601766750) Pontos: 1,0  / 1,0
Em 1807, ao som dos canhões e das baionetas dos soldados franceses, a Família Real e a Corte Portuguesa
deixaram Lisboa. Embarcados em vários navios, levaram consigo alguns mantimentos, livros e toda a riqueza
que puderam carregar. Após uma longa travessia do Atlântico e uma viagem conturbada, D. João chega ao
Brasil em janeiro de 1808. A razão da transferência da Corte Portuguesa para o Brasil foi:
o Tratado do Alto Douro.
o Tratado de Methuen,
o Tratado de Santo Ildefonso,
  o Bloqueio Continental;
o Tratado de Madri;
 
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  8a Questão (Ref.: 201601721060) Pontos: 1,0  / 1,0
O período joanino destacou­se:
pela valorização de um ensino emancipatório.
pela implantação das aulas régias definidas pelo estado português.
  pela criação e expansão do ensino superior no Brasil.
pela estatização do ensino.
pela expulsão dos jesuítas e início da reforma na educação por Marquês de Pombal.
 
  9a Questão (Ref.: 201601784245) Pontos: 1,0  / 1,0
No período do Império , com a criação da seção feminina na Escola Normal da Província as moças puderam se
profissionalizar na carreira do magistério. No final do século, a classe docente começou a se tornar
predominantemente:
de freiras
de professoras portuguesas
masculina
  feminina
mista (homens e mulheres)
 
  10a Questão (Ref.: 201601774169) Pontos: 1,0  / 1,0
Em 15 de outubro de 1827 foi decretada a primeira lei específica sobre a matéria educacional. No artigo 6º fala­
se: I ­ Em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverão as escolas de primeiras letras que forem
necessárias. II ­ Os professores ensinarão a ler, escrever, as quatro operações de aritmética, prática de
quebrados, decimais e proporções. III ­ Os professores ensinarão os princípios de moral cristã e da doutrina da
religião católica e apostólica romana.
Somente as alternativas I e III estão corretas
Somente as alternativas I e II estão corretas
  Somente as alternativas II e III estão corretas
Todas as alternativas estão corretas
Somente a alternativa II está correta
 Gabarito Comentado.