AVALIAÇÃO PARCIAL 2

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Simulado: CEL0263_SM_201502038201 V.2 Fechar 
Aluno(a): EDVAN SIEBRA MOURA Matrícula: 201502038201 
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 22/04/2016 19:52:35 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201502215597) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao dizermos "É um tipo de comunicação usada por seres humanos e que pode aparecer sob a forma de dança, 
de música, de pinturas etc." estamos nos referindo à 
 
 Linguagem não verbal. 
 
Escrita. 
 
Fala. 
 
Linguagem verbal. 
 
Língua. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502172932) Pontos: 1,0 / 1,0 
Define-se "linguagem" como: 
 
 todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. 
 
o conjunto de língua e fala, utilizados em situações informais. 
 
toda e qualquer forma de comunicação utilizada pelos animais. 
 
uma forma de comunicação em que são usados apenas gestos. 
 
as palavras utilizadas apenas em contextos de escrita. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502172982) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise os pares abaixo, tendo em mente as ideias de Saussure sobre língua e fala: 
I- individual e heterogênea. 
II- concreta e assistemática. 
III- conservadora e abstrata. 
Em seguida, assinale a alternativa correta. 
 
 
Apenas o par em I refere-se à língua. 
 Os pares em I e II referem-se à fala. 
 
Apenas o par em III refere-se à fala. 
 
Os pares em I e II referem-se à língua. 
 
Os pares II e III referem-se à língua. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201502608213) Pontos: 1,0 / 1,0 
A maior parte do conhecimento linguístico produzido no século XX surgiu a partir da publicação do Curso de 
Linguística Geral de Ferdinand de Saussure. Preocupado com o aspecto científico, Saussure delimitou o objeto 
da ciência linguística, ou seja, a língua, contrapondo-a à fala. Das afirmativas abaixo, qual NÃO apresenta a 
visão de Saussure? 
 
 
Enquanto a língua é potencialidade, a fala representa o uso real desse sistema. 
 
A língua é forma porque ela é o sistema que estrutura nossa comunicação. 
 A fala é a parte social da linguagem, que não pode criá-la nem modificá-la. 
 
A língua é instrumento e produto da fala. 
 
A fala é necessária para que a língua se estabeleça. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502737721) Pontos: 1,0 / 1,0 
O princípio da arbitrariedade parte da ideia de que não há uma razão natural para se unir determinado conceito 
a determinada sequência fônica: qualquer sequência fônica poderia se associar a qualquer conceito e vice-versa, 
desde que fosse consagrado pela comunidade linguística. Considerando essa premissa, leia as afirmativas a 
seguir: 
I. A diferença que existe entre as interjeições das línguas justifica a arbitrariedade do signo: temos OUCH em 
inglês e AI em português representando a mesma ideia. 
II. As línguas apresentam significantes diferentes para representar um mesmo conceito comum a todas: 
cadeira, silla, chair. 
III. A diferença entre significantes acontece com as onomatopeias: embora sejam representação de sons, elas 
são diferentes de uma língua para outra. 
A partir de sua leitura, 
 
 
as afirmativas II e III estão corretas. 
 
somente III está correta. 
 
somente I está correta. 
 todas as afirmativas estão corretas. 
 
somente II está correta. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502737233) Pontos: 1,0 / 1,0 
Saussure afirma que a língua, um sistema organizado e composto por signos, é o objeto de estudo da 
Linguística. Das afirmativas a seguir, qual está INCORRETA no que diz respeito ao signo linguístico conforme os 
pressupostos de Saussure? 
 
 
A parte perceptível do signo é o significante. 
 O significado corresponde à imagem acústica que temos do signo. 
 
O signo linguístico é arbitrário: não há relação entre os significantes de FLOR e o significado 
produzido. 
 
Os signos linguísticos estão armazenados nos cérebros dos indivíduos. 
 
O signo linguístico une um conceito e uma imagem acústica. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201502721204) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na palavra casinha, por exemplo, temos uma oposição entre o radical cas- e o sufixo característico do 
diminutivo INHA. Para Saussure, _______ se constitui de dois ou mais elementos consecutivos e lineares. [...] 
As palavras que pertencem à mesma família se associam na memória formando grupos e mantendo várias 
relações entre si. Essas associações entre elementos ocorrem na mente do falante em nível mórfico, fônico e 
semântico, a partir de um _________. 
 
 
sintagma; significante. 
 sintagma; paradigma. 
 
significante; paradigma. 
 
paradigma; sintagma. 
 
significante; paradigma. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201502173341) Pontos: 1,0 / 1,0 
A publicação do Curso de Linguística Geral traz para a Linguística uma nova maneira de se estudar as relações 
entre os signos que compõem a língua: o sintagma e o paradigma. Sobre essas noções, é INCORRETO afirmar 
que: 
 
 o paradigma opera in praesentia. 
 
o sintagma contraste entre termos presentes. 
 
o paradigma situa-se na memória do falante. 
 
o paradigma representa as possibilidades de escolha. 
 
o sintagma baseia-se na linearidade do signo linguístico. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201502254292) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma das mudanças inseridas por Saussure diz respeito à forma como se olha o fator tempo. Por ter sido 
comparativista, ele tinha conhecimento do que era trabalhar olhando somente para o passado. O que o 
incomodou, de fato, foi a ausência de visão do que acontece com a língua no momento presente. Desse 
modo, considerando os conceitos de Sincronia e Diacronia, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? 
 
 
Com Saussure, saímos da visão comparativista para a visão que predomina até hoje de uma linguística 
sincrônica, de um estudo descritivo, ponto de vista adotado por Saussure. 
 Saussure opta pelo método diacrônico porque essa forma de olhar a língua permitirá que analisamos as 
estruturas da língua em uso, no momento em que formas antigas convivem com formas novas. 
 
Através do olhar sincrônico, estuda-se a língua por um recorte, o que permite descrever concretamente 
o seu funcionamento num dado momento. 
 
Para Saussure, temos que analisar o sistema da língua e compreender a relação entre os elementos que 
a compõem. 
 
O falante não se dá conta de processos históricos que tenham envolvido as palavras. O que ele conhece 
é o uso do momento e, por isso, a importância do estudo sincrônico. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201502173366) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ferdinand de Saussure acredita que os estudos linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos 
neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. NÃO SE PODE afirmar que a diacronia é 
 
 
a observação do fator tempo. 
 
a análise de fatos sucessivos. 
 
o confronto de estados diferentes de uma mesma língua. 
 o estudo do modo como a língua funciona. 
 
o estudo da evolução da língua.