Avaliação Parcial Português

Prévia do material em texto

Aluno(a): EDIVANIA MARIA LEMOS RESENDE
	Matrícula: 201603224505 
	Desempenho: 9,0 de 10,0
	Data: 25/04/2016 08:26:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201603953056)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
		Na aula 1, você estudou que a linguagem verbal utiliza as palavras para estabelecer a comunicação e que a  linguagem não verbal  não utiliza palavras, mas  expressões corporais e  gestuais, imagens, símbolos.  Assinale a alternativa que apresenta exemplo de linguagem não verbal: 
	
		
	
	emoticon.
	
	carta. 
	
	memorando. 
	
	e-mail. 
	
	chat. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603957800)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"As possibilidades de variações e escolhas vocabulares são muitas. Dependendo da intenção e do desejo do emissor e da situação dos comunicantes, o usuário poderá substituir ou eliminar palavras, para comunicar um mesmo fato." 
(SILVA, Deonísio & SOUZA, Jorge Máximo de. Língua Portuguesa - Leitura, Interpretação e Elaboração de textos. Rio de Janeiro: Ed. Saraiva/Ed. Rio, 2006)
Leia as cinco frases seguintes e assinale a que está redigida de acordo com a formalidade da norma culta da língua.
		
	
	Pô, cara, fiquei apavorado com a tempestade de ontem!
	
	Caramba, ontem a cidade virou mar!
	
	Ontem, alta madrugada, violento temporal abalou a cidade.
	
	Ontem caiu o maior temporal aqui, cara!
	
	Meu camarada, viu o dilúvio que caiu ontem?
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603949361)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Gramática internalizada trata-se daquela habilidade de que dispõe o falante desde o momento em que ele começa a se mostrar competente a exercer os primeiros contatos com a linguagem propriamente dita, ou seja, desde o momento da obtenção da fala que, estando certo ou errado ele possui condições de ordenar suas ideias e expressar seu pensamento, conferindo assim um sentido lógico ao discurso que profere.
 
Sobre a "Gramatica Internalizada" é correto afirmar que:
 
 
		
	
	Dedica-se ao estudo comparado de uma família de línguas.
 
 
	
	Ocupa-se da descrição dos fatos da língua, com o objetivo de investigá-los e não de estabelecer o que é certo ou errado. 
 
	
	Estuda a origem e a evolução histórica de uma língua.
 
 
	
	Conjunto de regras que a criança internaliza durante o processo de aquisição da linguagem. 
 
 
	
	Enfatiza o uso oral da língua e suas variações.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603948929)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Às vezes, relaxamos na hora de falar ou escrever. O resultado é que, sem querer, uma frase pode gerar ambiguidade, ou confusão ao entendimento de quem ouve ou lê. Por exemplo: "Geralmente, a mãe é a pessoa que a criança mais confia." Para ficar um período construído com perfeição, devemos redigir assim: "Geralmente, a mãe é a pessoa em quem a criança mais confia.", porque o verbo CONFIAR exige a preposição EM, pois confiamos EM algo ou EM alguém.
Para não deixar dúvidas sobre o que o sujeito declara que comeu, qual a opção adequada?
		
	
	O prato que eu comi hoje estava carregado de pimenta.
	
	O pratinho que eu comi, na festa, tinha brigadeiro e cajuzinho.
	
	O prato em que ela comeu a salada não estava bem limpo.
	
	Não devemos cuspir no prato que comemos.
	
	O pires que o garçom trouxe para nós comermos estava cheio de guloseimas.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603948775)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No estudo da Concordância Verbal, há casos em que o emprego de sujeito simples merece destaque. Por exemplo, quando o sujeito é formado pelas expressões partitivas "a maioria", "parte de", "a maior parte", "grande parte".
Marque a opção em que a concordância verbal está correta:
		
	
	Grande parte não concordaram com a decisão da Banca.
	
	A maioria dos alunos participaram da reunião.
	
	A maior parte resolveram ficar.
	
	Muitos estavam lá, mas a minoria realmente protestaram.
	
	A maioria recusaram-se a segui-lo.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603952723)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando aparecem nas sentenças núcleos ligados pela conjunção "ou", devemos considerar duas situações para a realização da concordância: em que há ideia de exclusão ou de retificação. 
 
Aponte a única opção em que ocorre a ideia de retificação.
 
		
	
	Abel ou Caim cometeu o crime.
 
	
	José ou João será eleito presidente.
	
	Amor ou paixão fazem parte do coração.
 
	
	O aluno ou os alunos responsáveis pelo ato serão punidos. 
 
	
	O pintor ou o escultor merecem igualmente o prêmio. 
 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603949446)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Evanildo Bechara, empregamos a vírgula para separar termos coordenados, ainda que ligados por conjunção. Para marcar pausas entre orações, quando se intercala alguma conjunção entre as mesmas, usamos o ponto e vírgula. Assim, marque a opção que apresenta o uso correto desta pontuação. 
		
	
	Ele chegou adiantado, como de costume; por isso, presenciou a cena desde o começo. 
	
	Paulo; trouxe a cerveja e eu o refrigerante. 
	
	A bola o carrinho a pipa todos são; brinquedos infantis. 
	
	Minha mãe; que era italiana cozinhava muito bem. 
	
	Peguei o macaco ergui o carro o Marcelo; tirou a roda. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604053607)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Como regra geral, não se usa vírgula o sujeito e o verbo ou entre o verbo e seu complemento: isso representa quebra do padrão frasal. Sendo assim, qual a frase que está em acordo com a regra apresentada?
		
	
	Angélica, seu filho, é muito bonito.
	
	Amanhã cedo, farei, os trabalhos de casa.
	
	A filha mais nova, deixou , 
	
	Pai, traga, maçã para mim.
	
	Com carinho, a mãe não mede esforços para cuidar do filho.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603948897)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As palavras oxítonas são aquelas que apresentam a última sílaba como tônicas. O seguinte grupo de palavras recebe acento porque são palavras oxítonas terminadas em "a, -e, -o, -em, seguidos ou não de s"; assinale: 
		
	
	Chalé- maná-cipó.
	
	Ávido- bávaro-êxodo
	
	Ginástica - café - lágrima
	
	Bígamo- cátedra ¿penúltima
	
	Álibe-míope-pântano
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603949507)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Observe o trecho apresentado e complete com a forma correta: porque / por que / por quê / porquê. Marque a opção com a sequência adequada:
_________você não trouxe o trabalho pedido?  Imagino que é_________ você não o fez. Você não faria o trabalho __________?
		
	
	Por que / por que / porquê.
	
	Porquê / por quê / por quê.
	
	Por que / porque / por quê.
	
	Porque / por quê / por quê.
	
	Por que / porque / porque.
		Gabarito Comentado.