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BDQ avaliação III

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL   Lupa  
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Exercício: GST0917_EX_A3_201511222018  Matrícula: 201511222018
Aluno(a): ANA CLAUDIA SILVA DE SOUZA Data: 07/09/2015 16:44:04 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201511882488)  Fórum de Dúvidas (4 de 14)       Saiba   (2 de 7)
Durante toda nossa vida, o tempo esteve e está presente, indicando horários a cumprir e decisões a tomar, mas
nem sempre sabemos lidar com isso. Controlar o tempo não é possível, mas controlar sua rotina sim. Neste
contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
  Separar os horários que são flexíveis daqueles que são obrigatórios, sempre ajuda. Por exemplo,
reuniões e outros compromissos são fixos provavelmente não podem ser alterados.
Fazer muitas coisas ao mesmo tempo não quer dizer que você está sendo produtivo, muito pelo
contrário, quer dizer que o controle da rotina não está mais sob seu controle.
Depois do trabalho, o que você precisa no fim do dia é descansar. Seu sono é importante, pois quando
estamos descansados nosso raciocínio lógico é muito mais ágil e eficaz.
  Pessoas altamente produtivas são pessoas ocupadas, cheias de trabalho e sobrecarregadas. De outra
forma não podemos dar conta de tudo.
Estabelecer prioridade é uma necessidade e uma arte, mas nem sempre sabemos lidar com isso. É
preciso analisar as tarefas a serem feitas e categorizá­las.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201511512417)  Fórum de Dúvidas (1 de 14)       Saiba   (7)
A internet trouxe uma série de novas possibilidades para os profissionais do século XXI,como o acesso à uma
grande quantidade de informações, pesquisas, interação com pessoas de outros países, educação on line etc.
Neste contexto, onde predomina um fluxo de informações crescente e grande visibilidade pessoal, diversas
oportunidades profissionais e realização de negócios poderão surgir. Entretanto, os profissionais precisam cada
vez mais ficar atentos à construção de uma imagem positiva na grande rede. Neste sentido o relacionamento
social na internet deverá ser marcado pela:
Padronização
Inovação
  Ética
Formalidade
Veracidade
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201511513806)  Fórum de Dúvidas (3 de 14)       Saiba   (1 de 7)
De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com
a nossa capacidade de resolver problemas. Ele descreveu cientificamente oito tipos de inteligência. Aquela que
destaca a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o
comportamento, conhecer as próprias forças e fraquezas é considerada um tipo de inteligência:
lógico­matemática
linguística
  intrapessoal
interpessoal
musical
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201511478480)  Fórum de Dúvidas (1 de 14)       Saiba   (1 de 7)
Ao longo de nossa vida, devemos ter metas para alcançar nossos objetivos. CONCEITUALMENTE falando,
conquistar um emprego de acordo com sua formação seria uma meta:
  profissional
pessoal
acadêmica
financeira
administrativa
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201511478523)  Fórum de Dúvidas (2 de 14)       Saiba   (1 de 7)
Um estudante de Letras, para obter e reter informações, consegue estudar melhor lendo em voz alta, gravando
a aula do professor ou conversando com seus colegas sobre o tema da aula, provocando discussões e debates,
por exemplo. Assim,o estudante consegue aprender e demonstrar um estilo de aprendizagem predominante
que é chamado de:
interpessoal
intrapessoal
  cinestésico
visual
  auditivo
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201511483796)  Fórum de Dúvidas (2 de 14)       Saiba   (1 de 7)
Carlos acabou de ingressar na Estácio de Sá, e consegue perceber que é muito atento aos detalhes, formas,
tem mais facilidade para lembrar rostos do que nomes, lê mapas e fluxos facilmente. Sendo assim, é possível
dizer que o estilo de aprendizagem predominante de Carlos é o:
auditivo
  visual
formal
verbal
cinestésico
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
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