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Avaliação Parcial – Seminários integrados em ADM
	IGC - Índice Geral de Cursos da Instituição é o Indicador de qualidade construído com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições. Assim, sintetiza em um único instrumento a qualidade de cada uma. Divulgado anualmente, o resultado final do IGC é expresso em valores contínuos, que vão de: Marque a alternativa CORRETA.
		
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 3).
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a10).
	 
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5).
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 2).
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 4).
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200702801511)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sergio está se preparando para submeter sua universidade à avaliação regulamentar do MEC, conforme previsto no SINAES - Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior. Um dos indicadores de avaliação refere-se a qualidade construída com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado). Esse indicador é conhecido por:
		
	
	NO - Nota de organização didático-pedagógico.
	 
	IGC - Índice Geral de Cursos da Instituição.
	
	ENADE - Exame Nacional de Desempenho do Estudante.
	
	CPA - Comissão Própria de Avaliação.
	
	NPM - Nota de Professores Mestres.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200702798483)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa CORRETA. A Filosofia possui data e local de nascimento: final do séc. VII e início do séc VI a.C. nas colônias gregas. O primeiro filósofo foi:
		
	 
	Tales de Mileto
	
	Platão
	
	Aristóteles
	
	Sócrates
	
	Thomas Piketty
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200702798477)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando os conceitos básicos de cultura, assinale a opção que NÃO corresponde a um desses conceitos:
		
	
	Criação exclusiva dos seres humanos.
	
	É toda forma de intervenção humana na natureza.
	
	Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
	 
	Conhecimento inato do ser humano.
	
	Transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200702798481)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os avanços tecnológicos neste século XXI com mais impacto no dia a dia das pessoas estão relacionados à tecnologia da informação (celulares e computadores ultra rápidos e multimídias); à biotecnologia, sobretudo na área médica (instrumentos/máquinas de diagnósticos e tratamentos sofisticados); e às tecnologias industriais, com grandes mudanças nas relações de trabalho (nos setores de serviço, na indústria e na agricultura). As capacidades de acesso à informação e aos equipamentos de computação mais simples de edição estão fazendo com que, por um lado as pessoas tenham acesso à tecnologia, por exemplo, para editar um vídeo doméstico e colocar na rede via youtube, mas, por outro lado jamais pisem numa boa livraria e ao mesmo tempo, possam encomendar livros numa rede mundial de distribuição de bons livros europeia pela internet. Tudo isso só é possível por conta da:
		
	
	Variedade de Sites.
	 
	Globalização e da grande rede.
	
	Grande rede e a legislação nacional da Internet.
	
	Economia global.
	
	Economia Verde.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200702799010)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2 O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento.
BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre clima, carbono, florestas e comunidades. A.G. Moreira & S. Schwartzman. As mudanças climáticas globais e os ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).
Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é:
		
	
	Aumentar a concentração atmosférica de H2O,molécula capaz de absorver grande quantidade de calor.
	
	Reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada.
	 
	Reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.
	
	Promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH.
	
	Remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 200702799088)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano, mulheres e homens, no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas. Entretanto, sabemos bem, que um novo mundo de relações não acontece de uma hora para outra. Ele vai se preparando lentamente ao longo de séculos de História até que passa a ter maior visibilidade e passa a integrar os novos comportamentos sociais. Pelo trabalho o homem se relaciona com o mundo físico e com o mundo cultural de todos os homens. Entretanto, diversas relações de trabalho surgiram ao longo da história, segundo Mozart Victor Russomano. Assinale a alternativa que NÃO SE APLICA.
		
	
	Regime do Salariato
	 
	Regime da escravidão no Brasil
	
	Regime de Servidão
	
	Regime das Manufaturas
	
	Regime das Corporações
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 200702830394)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A responsabilidade social em questões ambientais tem-se traduzido em adoção de práticas que extrapolam os deveres básicos tanto do cidadão quanto das organizações (Dias, 2011). As ações de responsabilidade social abrangem a relação da empresa com:
		
	
	Clientes e funcionários.
	
	Comunidade, sociedade e acionistas.
	 
	Clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas, governo, meio ambiente.
	
	Fornecedores, comunidade e órgãos de controle ambiental.
	
	Clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 200702819615)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De forma a atender o perfil do profissional de Administração desejado, busca-se, através do Projeto Pedagógico do Curso, o desenvolvimento de três linhas gerais de habilidades, que são de grande importância para o aluno. Sobre a habilidade técnica é correto afirmar:
		
	
	Relaciona-se com a utilização de ferramentas que facilitem a aceitação, por parte dos subordinados, das diretrizes organizacionais
	 
	Relaciona-se com a capacidade de aplicação dos conhecimentos técnicos, métodos e ferramentas necessárias à execução de atividades específicas ligadas à profissão.
	
	Relaciona-se com a capacidade de utilização de todas as ferramentas existentes em determinada linha de produção
	
	Relaciona-se com a capacidade de aplicação dos conhecimentos técnicos e ferramentas necessárias à execução de atividades gerais, independente da área que atua.
	
	Relaciona-se com a necessidade de aplicação dos conhecimentos técnicos para o treinamentoe desenvolvimento de novos colaboradores
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 200702820011)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração material e financeiras e administração de produção compreendem alguns campos nos quais o administrador pode atuar. Para desempenhar tais funções, o administrador precisará ter qual tipo de habilidades?
		
	
	Estratégicas
	 
	Técnicas
	
	Humanas
	
	Interpessoais
	
	Conceituais