AP3 Metodologia da Pesquisa

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Disciplina: CEL0286 - METODOLOGIA DA PESQUISA 
	Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / SM
	Desempenho: 4,0 de 10,0
	Data: 02/05/2016 16:09:38 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407072297)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.)
		
	
	levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de qualquer problematização;
	
	levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica;
	
	levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem como de uma metodologia específica;
	 
	levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização
	
	levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano;
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407254579)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A metodologia de um trabalho de pesquisa deve ser prevista e analisada no projeto. Ao escolher como metodologia conhecer e analisar o comportamento de compra de consumidores, estarei fazendo uma pesquisa:
		
	
	bibliográfica
	
	explicativa
	 
	análise de caso
	
	descritiva
	 
	exploratória
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407240553)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um das maneiras de ajudar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um tema está em perceber a natureza e o papel dos conceitos, bem como as relações entre eles, formando ideias-chave hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de:
		
	
	anteprojeto
	
	fontes primárias
	 
	mapa conceitual
	
	trabalho de conclusão de curso
	 
	estrutura cognitiva
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407631384)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O primeiro passo no caminho da elaboração de um trabalho acadêmico, conforme a aula 2, é a ________________ que exige do pesquisador, entre outras competências, considerar tendências e preferências pessoais e profissionais , aptidões, tempo disponível e recursos materiais, vindo a possibilitar o desenvolvimento do estudo.
		
	
	problematização do tema
	
	revisão de literatura
	 
	bibliografia
	
	delimitação do tema
	 
	escolha do tema
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407719604)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para realizar uma boa pesquisa bibliográfica alguns cuidados e etapas são importantes. Dentre os procedimentos que um estudante pesquisador precisa percorrer, o item que deve ser sua primeira etapa é:
		
	 
	Organizar fichamentos das ideias selecionadas dos textos lidos.
	
	Preparar a lista de referências.
	 
	Localizar acervo sobre o assunto como livros, artigos científicos, etc.
	
	Analisar os trechos selecionados para apoiar as argumentações.
	
	Copiar dados para incluir nos fichamentos.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407243625)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente das ideias secundárias?
		
	
	Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor principiante.
	
	Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que são mencionados por ela.
	
	Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor compreende melhor o seu tema.
	 
	Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor específico.
	
	Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais familiaridade com o tema.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407586643)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Uma hipótese é a resposta prévia da questão formulada. Uma pesquisa pode ter várias hipóteses. Ela ou elas devem ser elaboradas a partir da experiência do pesquisador e de observações."
Marque o ÚNICO critério que NÃO faz parte da formulação de hipóteses:
		
	
	a relação  entre as variáveis propostas devem ser claras e verossímeis.
	 
	A relação entre as variáveis não precisa ser mensurável ou observável.
	 
	as hipóteses devem referir-se a uma situação real.
	
	as variáveis das hipóteses devem ser compreensíveis
	
	as hipóteses devem estar relacionadas às técnicas disponíveis para comprová-las.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407080443)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O olhar do cientista acha-se impregnado por pressupostos que lhe permitem ver o que o leigo não percebe. Assim, precisamos estar de posse de uma teoria para aprender a ver. (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 186)
Este texto demonstra como o pesquisador orientado pelo saber científico desenvolve uma nova percepção da realidade e é capaz de formular questões e respostas originais. Estes dois itens em negrito são respectivamente:
		
	
	O tema da pesquisa e seu delineamento.
	 
	O problema científico e a hipótese.
	 
	As hipóteses e o delineamento da pesquisa.
	
	O tema e as hipóteses.
	
	As hipóteses e as variáveis.
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407241053)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração de um projeto de pesquisa exige justificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao justificar o motivo da escolha e a importância do problema tema a ser pesquisado, o estudante-pesquisador deve
		
	 
	esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação.
	
	explanar o assunto de modo detalhado e fundamentado.
	
	destacar reflexões teóricas dos autores lidos ao longo do curso.
	
	incluir diversas citações extraídas de sites e livros didáticos.
	
	apresentar as fases da pesquisa a ser realizada.
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407279297)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um dos pontos importantes na elaboração dos objetivos é a escolha dos verbos.  A afirmação que NÃO condiz com com esse processo é:
		
	
	Os verbos dos objetivos são verbos de ação.
 
	
	Os verbos dos objetivos são claros e diretos.
 
	
	Os verbos dos objetivos aparecem no infinitivo.
 
	 
	Os verbos dos objetivos são usados no tempo futuro.
 
	
	Os verbos devem expressar a ação que o estudante pretende executar