TEA AVALIANDO AULA 02

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No processo de criação do conhecimento a organização tem a função de fornecer o contexto apropriado
para facilitar as atividades em grupo e também o acúmulo de conhecimento no âmbito individual. Quais
as condições que promovem a criação da espiral do conhecimento ?
Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental
sobre o conhecimento. Essas diferenças residiriam no fato do pensamento ocidental ter uma
compreensão estreita do que seja conhecimento, consequentemente, também dos meios para a sua
exploração, e de não ter se desvencilhado do dualismo cartesiano impregnado no pensamento ocidental.
Para os japoneses, o conhecimento vai além dos dados quantificáveis e das informações codificadas, e o
dualismo estaria presente em separações, tais como tácito e explícito, corpo e mente, individual e
organizacional, burocracia e força-tarefa, racionalismo e empirismo, planejamento e implementação,
entre outros. A proposta principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria sobre a
criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três dimensões do
tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua
criação e exploração.
I. Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo,
independente do modo pelo qual se manifesta.
II. Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento
tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito,
identificando quatro modos de conversão.
III. Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem
ao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que
representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
Marque a alternativa correta:
Analise as sentenças abaixo sobre a espiral do conhecimento e, em seguida, assinale a alternativa
correta.
I. As três dimensões que fazem parte da criação do conhecimento são: ontológica, epistemológica e
temporal;
II. A dimensão temporal está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo,
independente do modo pelo qual se manifesta;
III. A dimensão ontológica está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento
tácito e o explícito.
Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental
sobre o conhecimento. A proposta principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria
sobre a criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três
dimensões do tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições
necessárias para a sua criação e exploração.
Analise as proposições a seguir:
I) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo,
independente do modo pelo qual se manifesta.
GST0563_EX_A2_200001234547 » 08:29 de 50 min. Lupa
Aluno: VICTOR JOSE BORGES GUIMARAES Matrícula: 200001234547
Disciplina: GST0563 - TOP. ESP. EM ADM. Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na
sua AV e AVS.
1.
intenção, dedicação e difusão interativa do conhecimento
intenção, autonomia, flutuação, caos criativo, redundância e variedade de requisitos
intenção, autonomia, flutuação, redundância de ordens por parte do gestor e variedade de requisitos
intenção, dedicação, difusão interativa, caos criativo e redundância de requisitos
intenção, autonomia, caos criativo, variedade de requisitos e compartilhamento do dos ativos intangíveis
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
2.
Todas as sentenças estão corretas.
Apenas a sentença I está correta.
Apenas as sentenças II e III estão corretas.
Apenas a sentença III está correta.
Apenas as sentenças I e II estão corretas.
Gabarito Comentado
3.
Somente a sentença I está correta
Somente as sentenças I e III estão corretas
Todas as sentenças estão corretas
Somente as sentenças II e III estão corretas
Nenhuma das sentenças está correta
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
4.
II) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o
conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o
explícito, identificando quatro modos de conversão.
III) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se
sobrepõem ao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do
conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
É correto, apenas, o que se afirma em:
"O conhecimento vai sendo construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe,
organizando os conceitos apreendidos, relacionando com fatos e situações reais." (CARVALHO, A.
S. L. de. Transferindo Conhecimento Tácito: uma abordagem construtivista). 
A espiral da criação do conhecimento é formada por:
Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa
estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral, oportunizando situações e ferramentas
que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de conhecimento em nível também
individual. Identifique a única alternativa que NÃO pertence às condições básicas para o
desenvolvimento da espiral:
Apenas as proposições I e II estão corretas.
Apenas a proposição I está correta.
Apenas a proposição III está correta.
Apenas as proposições II e III estão corretas.
Todas as proposições estão corretas.
Gabarito Comentado
5.
Socialização, externalização, internalização e combinação.
Gestão do conhecimento, conhecimento explícito, conhecimento tácito e utilização.
Criação, codificação, compartilhamento e apropriação coletiva.
Criação do conhecimento, construção de um arquético, difusão interativa e compartilhamento.
Idealização, esquematização, validação e aprendizagem.
Gabarito Comentado
6.
Dependência
Intenção
Redundância
Flutuação
Caos criativo
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 24/03/2016 00:18:28.