exercício 6 paradigmas educacionais nota 100

Prévia do material em texto

Questão 1/2
No início da década de 1960, baseado em movimentos direcionados a educação de adultos, surgiu a tendência da pedagogia libertadora. Esta pretendia de certa forma, acabar com a educação elitista que predominava na época.
BELTHER, Josilda Maria. Didática I. São Paulo: Pearson, 2014 (p. 71).
 
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos da teleaula e no livro base da disciplina, analise as afirmativas a seguir após assinale a que se refere a figura do pedagogo na pedagogia libertadora.
	
	A
	A figura do pedagogo torna-se mais fragmentada, sendo o supervisor
 escolar, o profissional responsável pelo controle das ações
 a serem executadas pelos professores com base nas determinações 
vindas de instâncias superiores.
	
	B
	A concepção libertadora procura ensaiar a superação da escola 
burguesa, ela nega a estrutura que construiu e, por isso, não há 
nenhuma referência ao pape do pedagogo.
	
	C
	A figura do pedagogo assume o papel de favorecer o ajustamento do
 aluno a família e a escola, a fim de que não se desvie das normas.
	
	D
	A educação libertadora embora tenha alcançado a educação formal, 
não tinha como foco inicial essa realidade, e sim os grupos de cultura 
popular, adultos que se reuniram em sindicatos, associações, igrejas, 
etc. Por isso, não faz parte de suas formulações a preocupação com
 a presença de um profissional como o pedagogo.
	
	E
	Compreende-se o pedagogo como um profissional que está ao
 lado do professor, contribuindo para que ele reflita sobre sua 
prática pedagógica e sobre a educação de maneira geral.
Questão 2/2
A pedagogia histórico-crítica enfatiza que os conteúdos universais e culturais devem ser trabalhados com base na relação direta das experiências trazidas da realidade social e confrontadas com o conhecimento sistematizado.
LIMA, Michelle Fernandes. ZANLORENZI, Claudia Maria Petchak. PINHEIRO. Luciana Ribeiro. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersabers, 2012 (p. 94).
 
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos da teleaula e no livro base da disciplina, analise as afirmativas a seguir após assinale a que se refere a figura do pedagogo na pedagogia histórico-crítica.
	
	A
	A figura do pedagogo torna-se mais fragmentada, sendo 
o supervisor escolar, o profissional responsável pelo controle 
das ações a serem executadas pelos professores com base nas 
determinações vindas de instâncias superiores.
	
	B
	A concepção histórico-crítica procura ensaiar a superação 
da escola burguesa, ela nega a estrutura que construiu e, 
por isso, não há nenhuma referencia ao pape do pedagogo.
	
	C
	A figura do pedagogo assume o papel de favorecer
 o ajustamento do aluno a família e a escola, a fim de que não 
se desvie das normas.
	
	D
	A educação histórico-crítica embora tenha alcançado 
a educação formal, não tinha como foco inicial essa realidade, 
e sim os grupos de cultura popular, adultos que se reuniram 
em sindicatos, associações, igrejas, etc. Por isso, não faz parte
 de suas formulações a preocupação com a presença de
 um profissional como o pedagogo.
	
	E
	Compreende-se o pedagogo como um profissional que está 
ao lado do professor, contribuindo para que ele reflita sobre
 sua prática pedagógica e sobre a educação de maneira geral