EDUCAÇÃO AMBIENTAL EXERCÍCIO GERAL

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL EXERCÍCIO GERAL
1.Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente. Com isso, assinale a alternativa abaixo, que não corresponda a uma definição de meio ambiente:
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 1) O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas. 
 2) A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento e, em última análise, a sobrevivência de um organismo. 
 3) O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros organismos. 
 4) O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência. 
 5) O conjunto de fatores socioculturais do homem, para a exploração de recursos naturais do meio. 
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2.A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
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 1) os aspectos financeiros da região. 
 2) os aspectos estéticos dos biomas. 
 3) os aspectos geográficos locais. 
 4) os aspectos evolutivos da própria sociedade. 
 5) os aspectos legais municipais. 
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3.A definição: “é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida”, está relacionada à:
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 1) Educação Ambiental 
 2) Política de Segurança Pública 
 3) Ambiente antrópico 
 4) Interdisciplinaridade 
 5) Educação de Jovens e Adultos 
No início da década de 1970, a noção de desenvolvimento de um país era medida de forma diferente da atual, onde não existia, antes da Comissão de 1972, a questão ambiental como um dos elementos centrais da concepção e das estratégias de desenvolvimento.  Como era visto o progresso naquele tempo?
R: O conceito convencional de desenvolvimento se referia ao processo de melhoria das condições econômicas e sociais de uma nação, e a poluição pelas indústrias era  considerada um fator de progresso.
1.Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado à educação ambiental?
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 1) Tbilisi, 1987 
 2) Moscou, 1987 
 3) Rio-92 
 4) Estocolmo, 1972 
 5) Rio Oil & Gás, 1996 
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2.Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela “primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas”?
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 1) Tbilisi, 1987 
 2) Moscou, 1987 
 3) Estocolmo, 1972 
 4) Rio Oil & Gás, 1996 
 5) Rio-92 
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3.Qual foi o marco a partir do qual o termo Environmental Education (educação ambiental), que circulava em meios específicos, alcançou ampla divulgação?
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 1) Keele Conference on Education and Countryside 
 2) Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental 
 3) Status quo 
 4) Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento 
 5) Conferência Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos 
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1.Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma. Assinale a alternativa que não diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento:
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 1) coloque o ser humano no centro do desenvolvimento. 
 2) considere o crescimento econômico como um meio e não um fim. 
 3) proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais. 
 4) respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos. 
 5) projete o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo. 
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2.Três tipos de recursos são usados para produzir mercadorias e serviços, quais são:
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 1) a) Recursos naturais, humanos e manufaturados. 
 2) b) Recursos energéticos, mão de obra e dinheiro. 
 3) c) Recursos humanos, financeiros e administrativos. 
 4) d) Recursos naturais, de uso coletivo e particular. 
 5) e) Recursos sociais, culturais e econômicos. 
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3.Nosso modelo de desenvolvimento já se mostrou defeituoso, gerando um crescimento econômico relacionado exceto a:
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 1) Falta de emprego. 
 2) Falta de cultura. 
 3) Falta de equidade. 
 4) Falta de voz. 
 5) Falta de futuro. 
1.Qual texto legal abaixo, não diz respeito à legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
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 1) Decreto-lei 1.413 de 14/8/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial; 
 2) Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares; 
 3) Lei 6.567 de 24/9/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais; 
 4) Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano; 
 5) Lei 6.782 de 19/5/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional. 
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2.Podemos apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva. Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros:
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 1) Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas 
 2) Código de Minas e Energia e Civil 
 3) Política Nacional do Meio Ambiente 
 4) Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural 
 5) Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais 
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3.Não diz respeito a um princípio da PNMA:
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 1) Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público 
 2) Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural, da atmosfera e do ar; 
 3) Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais; 
 4) Proteção dos ecossistemas; 
 5) Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras; 
1.Ao aumentar o preço do meio ambiente, pela via da aplicação de um imposto, a conduta de produtores e consumidores mudará, produzindo-se:
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 1) Um uso socialmente ideal dos recursos naturais 
 2) Um uso economicamente ideal dos recursos naturais 
 3) Um uso ambientalmente ideal dos recursos naturais 
 4) Menor consumo real 
 5) Maior economia dos recursos financeiros 
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2.Qual alternativa abaixo, não está relacionada a um indicador ambiental?
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 1) Caráter quantitativo 
 2) Noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução 
 3) Possibilita a ideia da situação em que o meio se encontra 
 4) Estabelece a diferença existente entre o estado real em relação à situação ideal. 
 5) Gera mais facilidade e rapidez na identificação do impacto natural 
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3.O conceito de impacto ambiental incorporou o controle e a mitigação dos efeitos negativos da poluição, mas incluiu também a aferição das alterações ambientais significativas, geradas pelas atividades de desenvolvimento, que não estão relacionados a:
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 1) perdas de recursos naturais 
 2) efeitos sociais 
 3) efeitos econômicos 
 4) perda de espécies e da biodiversidade 
 5) Controle e facilitação de gerar impacto ao meio ambiente 
1.Qual alternativa abaixo não diz respeito a um objetivo da avaliação de projetos?
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 1) testar propostas inovadoras 
 2) pretender replicar uma proposta 
 3) determinar quanto um programa/projeto precisa ser modificado 
 4) conseguir maior participação dosatores/parceiros, e apoio das autoridades 
 5) fornecer certezas sobre os resultados da proposta para os investidores 
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2.Os parâmetros e os indicadores de avaliação de projetos em educação ambiental estão relacionados exceto a:
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 1) válidos 
 2) objetivos 
 3) fidedignos 
 4) específicos 
 5) naturais 
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3.Os principais instrumentos utilizados na avaliação de projetos de educação ambiental são:
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 1) ex post facto; antes e depois; estudo de caso 
 2) atualismo; verificação imediata; estudo de caso 
 3) ex post facto; atualismo; avaliação 
 4) atualismo; estudo de caso; impactos econômicos 
 5) ex post facto; antes e depois; impactos econômicos 
R: A importância do aspecto ético nas atividades de educação ambiental para a formação do cidadão é necessária devido ao processo de construção de uma sociedade sustentável, onde podemos apontar alguns valores ambientalmente desejáveis identificados no “Tratado de educação global para sociedades sustentáveis e responsabilidade global”, apresentado na ECO-92 pela sociedade civil, tais como: o respeito e a valorização da biodiversidade; a valorização da comunidade de seres vivos de maneira ampla, incluindo os seres humanos, seus aspectos naturais e culturais; o desenvolvimento de valores como a responsabilidade, solidariedade, cooperação e diálogo, promovendo a participação de todos na construção de uma vida participativa.
1.Sabemos que a educação tem um papel fundamental na superação da barbárie, pois enquanto prática intencional pode contribuir para quê?
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 1) Formação do ser humano. 
 2) Formação do aluno do ensino médio. 
 3) Formação do aluno do ensino superior. 
 4) Formação da criança e adolescente no contexto familiar. 
 5) Formação da pessoa jurídica. 
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2.Aos poucos foi ficando claro que a ___________por si só não dá conta de reverter, de impedir ou de minimizar os agravos ambientais, os quais dependem de formação ou mudanças de valores individuais e sociais que devem expressar-se em ações que levem à transformação da sociedade por meio da educação da população. Qual alternativa abaixo completa a lacuna conforme texto discutido em aula?
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 1) Ecologia 
 2) Filosofia 
 3) Ciências Ambientais 
 4) Geografia 
 5) História 
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3.Resultante das formas de pensar, o homem, o mundo, a cultura, a sociedade e a escola no Brasil apresentaram teorias que tiveram influência sobre a educação. Quais são as duas teorias principais?
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 1) Clássica e Crítica. 
 2) Tradicional e Evolucionista. 
 3) Crítica e Dogmática. 
 4) Clássica e Imediatista. 
 5) Evolucionista e Conservacionista. 
A saúde pública é bastante antropocêntrica. Por quê? 
Ela preocupa-se com a condição humana. Assim considerando, contentar-se com uma abordagem focada na população humana, e concluir que isso é suficiente e que não necessitaria de uma visão mais complexa, seria comprometedor.
caso você tenha respondido a todas as questões.
1.Os espaços no ambiente terrestre nos quais a vida é possível estão relacionados a:
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 1) Biosfera. 
 2) Solo. 
 3) Atmosfera. 
 4) Ecossistema marinho. 
 5) Comunidades. 
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2.Cada vez mais tem sido aceito que crianças ___________aprendem melhor e que professores ________ ensinam melhor.
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 1) saudáveis 
 2) Inteligentes 
 3) espertos 
 4) rápidos 
 5) satisfeitos 
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3.Teoricamente, as escolas promotoras da saúde são aquelas que contam exceto com:
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 1) um edifício seguro e confortável. 
 2) com água potável. 
 3) instalações sanitárias adequadas. 
 4) uma atmosfera psicológica positiva para aprendizagem. 
 5) problemas de bullying entre os alunos. 
Selecione dos textos abaixo, aqueles que falam sobre os principais problemas relacionados à limpeza da poluição identificados pelos cientistas ambientais.
1.A incorporação e integração do conceito de gestão ambiental pelas empresas é devido:
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 1) A uma imagem abalada em decorrência de acidentes ambientais. 
 2) À consciência ambiental que algumas empresas já possuíam mesmo antes das legislações ambientais entrarem em vigor. 
 3) A este conceito ser moderno e entendido pela população. 
 4) À exigência que os ciclos de vida de alguns produtos faziam perante o meio ambiente. 
 5) A não ter outra terminologia disponível para uma empresa empregar para explorar os recursos ambientais. 
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2.Os pesticidas pulverizados no ar são exemplos de que tipo de poluentes?
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 1) Pontuais. 
 2) Não-pontuais. 
 3) Fidedignos. 
 4) Específicos. 
 5) Naturais 
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3.As ______________________monitoram as atividades ambientais, trabalham para aprovar, fortalecer leis ambientais e trabalhar com as corporações a fim de encontrar soluções para os problemas ambientais. Qual alternativa abaixo completa a frase?
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 1) ONGs 
 2) políticas públicas 
 3) empresas privadas 
 4) sociedade rural 
 5) sociedades urbana e industrial 
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