AV2 - Projeto de Sistemas

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AV2 – Projeto de Sistemas 
 
1 Questão) 
Selecione dentre as alternativas abaixo aquela que apresenta SOMENTE vantagens presumidas que a adoção de uma metodologia 
de gerenciamento de projetos pode trazer para a organização. 
 
(A) Melhorias nas comunicações, padronização de processos e documentação, facilidade de implantação. 
(B) Controle de desempenho, controle de ciclo de vida, controle de recursos. 
(C) Integração com processos de desenvolvimento, integração com processos de produtos, definição de padrões. 
(D) Uso das melhores práticas, ser ajustável às necessidades da empresa, ser prática e não burocrática. 
(E) Redução de riscos do projeto, aumento de lucros, melhoria na gestão de aquisições. 
 
2 Questão) 
Com relação às estratégias a serem adotadas para o tratamento dos riscos negativos (ameaças), associe a coluna da direita e da 
esquerda. 
 
(1) Prevenção ou Evitação (_2_) Passa o impacto negativo de uma ameaça para terceiros, juntamente com a 
 propriedade da resposta. 
(2) Transferência (_4_) A Passiva não exige nenhuma ação enquanto a Ativa pressupõe o 
 estabelecimento de reservas de contingência. 
(3) Mitigação ou Atenuação (_1_) Muda o plano de gerenciamento do projeto para eliminar a ameaça. Elimina a 
 necessidade de resposta pela eliminação da causa. 
(4) Aceitação (_3_) Exige a redução da probabilidade e/ou impacto de um evento de risco adverso 
 até um limite aceitável. 
 
3 Questão) 
Observam-se mias similaridades do que diferenças entre a norma ISO-31000 e a gestão de riscos proposta pelo PMBOK. Podemos 
afirmar que a principal similaridade entre os dois documentos está 
 
(A) no objetivo que é comum, ou seja, prover a organização da capacidade de agir de forma a se beneficiar dos riscos positivos e 
se proteger de riscos negativos de forma a minimizar impactos. 
(B) na proposta de aplicação dos dois documentos uma vez que ambos podem ser aplicados tanto em uma organização quanto em 
projetos. 
(C) na estrutura dos processos uma vez que ambos os documentos possuem o mesmo número de processos. 
(D) na divergência quanto a utilização de boas práticas uma vez que a norma ISO-31000 surgiu justamente por não haver 
unanimidade quanto ao Guia PMBOK conter uma “boa prática” para gestão de riscos. 
(E) na abrangência pois o PMBOK sugere que é possível sua utilização para operações e produção além de projeto. 
 
4 Questão) 
Analise as alternativas abaixo e assinale a que contem os passos básicos para elaboração de uma Análise de Riscos conforme o 
preconizado pelo guia PMBOK e pela norma ISO-31000? 
 
(A) Avaliação dos riscos, desenvolvimento e aplicação de Plano de Contingência. 
(B) Avaliação do custo/benefício das medidas preventivas, quantificação do impacto de eventuais ameaças, estudo de mecanismos 
de proteção. 
(C) Identificação dos riscos, análise dos riscos identificados, classificação dos riscos por probabilidade e impacto, 
desenvolvimento do plano para administração dos riscos. 
(D) Planejamento da resposta ao risco, definição do responsável pela execução da ação de resposta, avaliação dos “prejuízos” após 
a concretização do risco. 
(E) Identificação dos riscos, agrupamento dos riscos por causa, elaboração do plano de contingência. 
 
 
5 Questão) 
Sobre a liderança, julgue cada afirmação e assinale como verdadeira (V) ou falsa (F). 
 
(_V_) Liderança é o processo de dirigir o comportamento das pessoas para o alcance de objetivos. 
(_V_) Liderança é uma influência interpessoal exercida em uma dada situação e dirigida através do processo de comunicação 
humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos. 
(_V_) Liderança é uma função das necessidades existentes em uma determinada situação e consiste em uma relação entre 
indivíduos e um grupo. 
(_F_) Liderança é uma características exclusiva das funções de chefia e decorre da estrutura formal da organização. 
(_F_) Liderança é a capacidade de justificar legalmente o exercício do poder. 
 
6 Questão) 
Especialistas enfatizam que a sociedade moderna passa por uma crise motivacional. Entretanto, a desmotivação não é nem 
defeito de uma geração, nem qualidade pessoal sendo certo que ela está ligada a situação específicas. 
Qual das alternativas abaixo NÃO é um componente essencial à motivação? 
 
(A) Experiência 
(B) Confiabilidade. 
(C) Instrumentalidade. 
(D) Valência. 
(E) Objetivo. 
 
7 Questão) 
“Como ninguém que detenha o poder possui as faculdades da onipresença, da onisciência e da onipotência, impõe-se nessas 
circunstâncias a divisão do trabalho e a delegação de autoridade.” 
Assinale a alternativa verdadeira em relação as vantagens presumidas da Delegação de Autoridade. 
 
(A) Resolução ao nível de execução: ao ser estender o poder de resolução aos que mais próximos aos problemas, aumenta-se o 
risco de distorções e protelações; 
(B) Aumento da confiança mútua entre o líder e sua chefia; 
(C) Moral do pessoal: melhora o moral pessoal do chefe, pelo atendimento de suas necessidades no que diz respeito a auto-
estima, prestigio e auto-realização; 
(D) Auto-desenvolvimento: com a faculdade da resolução, o colaborador terá mais liberdade de ação para pesquisar e estudar 
problemas, tomar iniciativas, dar asas a sua criatividade; 
(E) Avaliação da capacidade executiva: a delegação de autoridade é um dos melhores processos de avaliação por parte da 
chefia, pois permite analisar e julgar a incidência de erros e de certos cometidos por quem recebeu a delegação. 
 
8 Questão) 
Associe a coluna da direita a da esquerda e assinale a alternativa que contem sequencia correta das associações. 
 
(1) Valores de Julgamento (__) honestidade, sinceridade, correção e lealdade. 
(2) Valores de Caráter (__) Uma aptidão física adequada é particularmente importante em situações de crise, já que o 
esforço mental e/ou físico tende a gerar consideráveis desgastes. 
(3) Valores de Essenciais (__) procedimento nobre, distinção, sentimento, elevados, tratamento delicado. 
(4) Valores de Cavalheirismo (__) convicção, crença, autoconfiança, vocação, dignidade, honra. 
(5) Valores de Higidez (__) decisão, imparcialidade, critério, senso de medida, autocrítica. 
 
(A) 2, 5, 4, 3, 1 
(B) 2, 5, 3, 4, 1 
(C) 2, 4, 5, 3, 1 
(D) 1, 5, 4, 3, 2 
(E) 1, 4, 5, 3, 2