BDQ Prova ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 1º SEMESTRE 2016 ESTÁCIO

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19/05/2016 BDQ Prova
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   ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Simulado: CEL0466_SM_201602169871 V.1   Fechar
Aluno(a): JARDEL LEITE DE OLIVEIRA Matrícula: 201602169871
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 19/05/2016 21:56:53 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201602218052) Pontos: 1,0  / 1,0
A _________ pode ser definida como uma coleção de comportamentos (valores, normas, língua, modo de
produção etc) transmitida e difundida pelas gerações, através da comunicação. Marque a opção correta:
linguagem
sociedade
civilização
modernidade
  cultura
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201602788636) Pontos: 1,0  / 1,0
A definição de "etnocentrismo" se relaciona a uma atitude na qual:
as etnias são consideradas dentro de sua crença onde todos são aceitos independentemente da sua
religião.
é baseada nos valores adotados pelas famílias sem que haja preconceito ou discriminação, mas
contendo controle social e cultural.
é baseada nos valores adotados pelos grupos sociais sem que haja preconceito ou discriminação.
  a visão ou avaliação de um grupo sempre é baseada nos valores adotados pelo próprio grupo. Trata­se
de uma atitude discriminatória e preconceituosa.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201602811818) Pontos: 1,0  / 1,0
A Sociologia  surgiu  como uma  ciência  social  que  tomava as  ciências  naturais  como modelo. Os princípios  de
objetividade  e  neutralidade  científicas  do  Positivismo  são  uma  expressão  disso.  No  entanto,  as  Ciências
Humanas e Sociais se diferem das Ciências Naturais.
Nesse sentido podemos afirmar:
I. O objeto de estudo das Ciências Sociais é complexo e inconstante, os fenômenos sociais variam no tempo e
no espaço.
II.  Há  uma  estreita  relação  entre  sujeito­objeto  nas  Ciências  Sociais  posto  que  os  cientistas  sociais  estão
estudando fenômenos humanos e, dessa forma, o pesquisador é também objeto de estudo.
III.  O  pesquisador  nas  Ciências  Sociais  pode  ser  igualmente  neutro  ao  desenvolver  seu  trabalho  pois  como
pesquisador não sofre influência social ou cultural qualquer.
Assinale a alternativa correta:
As alternativas I e III estão corretas
  As alternativas I e II estão corretas
Todas as alternativas estão corretas
19/05/2016 BDQ Prova
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Nenhuma alternativa está correta
As alternativas II e III estão corretas
  4a Questão (Ref.: 201602946174) Pontos: 0,0  / 1,0
 
Comte propôs uma reforma completa da sociedade, começando pela "reforma intelectual plena do homem". Ao
modificar a forma de pensar do homem, por consequência, as instituições se transformariam.  O sociólogo,
estudando os fenômenos sociais com o mesmo espírito que animava os astrônomos, os físicos, os químicos e os
biólogos, deveria fornecer os resultados de suas pesquisas aos homens de Estado, para que esses evitassem ou
atenuassem as crises sociais.  Auguste Comte é considerado o pai da Sociologia, também conhecida como Física
Social. Sobre Conte é correto dizer que:
I. sua filosofia nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, provenha de um só
princípio.
II. trouxe para as ciências sociais o modelo das ciências exatas.  O conhecimento para ele deveria ser feito de
leis provadas com base nos fatos.
III. em sua nova ciência inicialmente chamada de física social e posteriormente Sociologia, usou a observação,
a experimentação, da comparação e a classificação como métodos.
IV. Para firmar a Sociologia como ciência, utilizou as ciências naturais como modelo, pois essas já tinham
credibilidade no meio científico.
 
Somente I está correta
Somente III está correta
Somente II está correta
  Somente IV está correta
  Todas estão corretas.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201602946209) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre a concepção de fato social para Émile Durkheim, marque a alternativa correta.
Os fenômenos sociais decorrem das escolhas racionais que os indivíduos fazem, motivados estes por
tradições, estados afetivos ou objetivos e valores desejados.
Define um tipo de coesão social, particularmente aquele no qual se estabelece uma rede de funções
interdependentes, ao mesmo tempo em que os indivíduos são diferentes uns dos outros.
O fato social é um tipo ideal que o sociólogo constrói, sem possibilidade de descobrir leis e tendências
gerais.
O método sociológico não deve se fundamentar na observação empírica, pois esta se restringe às
ciências naturais.
  Os fatos sociais tem como características: a coerção, generalização e exterioridade. O sociólogo deve
olhar para os fenômenos sociais como coisas, controlando suas prenoções e se pautando pela
objetividade comum a outros ramos da ciência.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201602783168) Pontos: 1,0  / 1,0
"Toda a teoria sociológica de Durkheim pretende demonstrar que os fatos sociais têm existência própria e
independem daquilo que pensa e faz cada indivíduo em particular. Embora todos possuam sua "consciência
individual", seu modo próprio de se comportar e interpretar a vida, podem­se notar, no interior de qualquer
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grupo ou sociedade, formas padronizadas de conduta e pensamento." Essa constatação está na base do que
Durkheim chamou de:
solidariedade social
consciência de classe
  consciência coletiva
alienação
solidariedade orgânica
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201602420040) Pontos: 1,0  / 1,0
Na concepção de Durkheim, a educação tem um papel fundamental na preparação do indivíduo para a vida em
sociedade. Por esse motivo, ele se dedicou a estudar a educação escolar como:
  um fato social
uma anomia social
uma concepção humanista
um fenômeno especial
uma fonte de mudança
  8a Questão (Ref.: 201602214508) Pontos: 1,0  / 1,0
Em Atenas procurava­se formar espíritos delicados, prudentes e sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes
de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava­se especialmente que as crianças se
tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na
Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma o caráter mais leigo, mais literário;
nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia (DURKHEIM, Émile apud
PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. 18. ed. São Paulo: Ática, 1999, p.112). A citação acima expressa:
O caráter imaginário da educação e da prática educativa.
  O caráter social da educação e da prática educativa.
O caráter individual da educação e da prática educativa.
O caráter autoritário da educação e da prática educativa.
O caráter idealista da educação e da prática educativa.
  9a Questão (Ref.: 201602809558) Pontos: 1,0  / 1,0
São as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou
modo de produção, que  irão definir  as diferentes  classes  sociais existentes.     Assim, de acordo  com Marx, a
história humana é uma história das:
  lutas entre as classes.
lutas partidárias.
unificação dos direitos.
conquistas demicráticas.
políticas públicas
19/05/2016 BDQ Prova
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  10a Questão (Ref.: 201602214510) Pontos: 1,0  / 1,0
Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para
isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dadospelo
meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas
gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem vivemos (RODRIGUES, Alberto Tosi.
Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22­23). A frase acima é expressão da visão educacional
de qual autor?
Auguste Comte.
Karl Marx.
Max Weber.
Pierre Bourdieu.
  Émile Durkheim.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.