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Universidade Federal Fluminense Departamento de Neurobiologia – GNE Biofísica Celular 2016.1 Prof.: Alexandre Rodrigues - email: alexandre_rodrigues@id.uff.br ESTUDO DIRIGIDO - MEMBRANAS E SINALIZAÇÃO QUÍMICA 1) Explique o modelo do mosaico fluido. Fale sobre os principais constituintes e características da membrana plasmática. 2) Que fatores podem influenciar na fluidez de membrana? 3) Por que a membrana possui assimetria? O que confere esta característica à membrana plasmática? 4) Fale sobre os tipos de proteínas encontradas a membrana e dê exemplos de suas funções. 5) O que você entende sobre balsas lipídicas? Exemplifique uma função biológica para este domínio. 6) O que é difusão? Comente sobre os vários tipos de difusão. Que tipos de moléculas fariam este transporte? 7) Fale sobre o transporte ativo (primário e secundário) e comente sobre os fatores que limitariam esse processo. 8) Diferencie os seguintes tipos de sinalização quanto ao alvo e a distância percorrida pela molécula sinalizadora: autócrina, endócrina e sináptica. Cite alguns exemplos de cada tipo. 9) Associe a natureza da molécula sinalizadora (hidrofílica ou hidrofóbica) à localização do receptor. Justifique sua resposta. 10) Compare a rapidez e a duração da resposta dos receptores ionotrópicos e dos receptores metabotrópicos, explicando os seus mecanismos celulares. 11) Descreva resumidamente o mecanismo de transdução de sinal dos receptores acoplados à proteína G (metabotrópicos). 12) Como é a dinâmica do funcionamento da proteína trimérica ligadora de GTP? 13) Explique o mecanismo de ativação da PKA. 14) Os receptores acoplados a proteína G podem levar à ativação diferentes vias intracelulares. Uma das principais é a da fosfolipase C e PKC. Descreva esta via de sinalização e discuta possíveis efeitos biológicos resultantes. 15) Por que a mesma molécula sinalizadora (por. ex. a acetilcolina) pode ter diferentes efeitos biológicos nos seus vários alvos. Exemplifique 16) Descreva os mecanismos que levam a ativação de receptores tirosina cinases. 17) Quais foram os segundos mensageiros estudados em sala de aula?