BDQ Prova2

Prévia do material em texto

19/05/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 1/2
   Fechar
   PSICOMOTRICIDADE
Simulado: SDE0539_SM_201307010687 V.1 
Aluno(a): GLAUCIA CRISTINA DE OLIVEIRA GOMES Matrícula: 201307010687
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 16/05/2016 15:55:21 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201307052394) Pontos: 0,0  / 0,1
Na abordagem não­localizacionista proposta por Luria, o sistema nervoso é visto de uma forma dinâmica e
plástica, no qual as funções psicomotoras passam a ser encaradas como sistemas organizados e complexos,
envolvendo diferentes estruturas neuroanatômicas e relações entre estas, de forma integrada. Neste sentido, é
CORRETO afirmar que:
a 3ª unidade é constituída pela medula, tronco cerebral (incluindo a formação reticular), cerebelo,
estruturas subtalâmicas e talâmicas.
a 2ª unidade está diretamente relacionada com o planejamento e elaboração das atividades motoras,
exercendo a motricidade global e fina.
  a 3ª unidade exerce a estruturação psicomotora relacionada ao tônus e ao equilíbrio.
a 1ª unidade é constituída por áreas primárias (análise), secundárias (síntese) e terciárias (integração)
no processamento de informações sensoriais
  a 2ª unidade é responsável pelas estruturas psicomotoras de organização espaço­temporal, noção de
corpo e lateralização
  2a Questão (Ref.: 201307591190) Pontos: 0,1  / 0,1
Em relação ao desenvolvimento infantil, com quanto tempo de vida a criança consegue manter a posição
sentada com os membros superiores liberados?
2º mês
3 anos
1 ano
  6º mês
1º mês
  3a Questão (Ref.: 201307701202) Pontos: 0,1  / 0,1
Quanto aos conceitos de sensação e percepção e a diferença entre eles, marque V ou F nas seguinte
afirmativas.
  As sensações podem ser do tipo proprioceptivas
  Alterações na percepção são chamadas de agnosia
  A percepção é processada em áreas sensoriais primárias
  Na sensação ocorre a captação da informação sensorial
  A sensação é processada em áreas terciárias
19/05/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 2/2
  4a Questão (Ref.: 201307057826) Pontos: 0,1  / 0,1
Relacione as Unidades Funcionais do Cérebro com os elementos básicos da Psicomotricidade,
numerando as assertivas segundo padrão abaixo:  
(1) 1a Unidade Funcional      (2) 2a Unidade Funcional       (3) 3a Unidade Funcional
 
a.(  ) Estruturação espaço­temporal, Noção do corpo
b.(  ) Praxia global e Praxia fina
c.(  ) Lateralidade e Noção do corpo.
d.(  ) Tonicidade e Equilibração
e.(  ) Lateralidade e Estruturação espaço­temporal.
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2)
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2)
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2)
a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (1)
  a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (2)
  5a Questão (Ref.: 201307591188) Pontos: 0,0  / 0,1
No que diz respeito ao esquema corporal, Le Boulch (1982) nos descreve etapas que levarão a criança á
construção de uma "imagem do corpo operatório". Na primeira, a criança passa por experiências marcada pelas
vivências afetivo­sensório­motoras experimentadas durante os 3 primeiros anos de seu desenvolvimento. A
segunda corresponde à organização do esquema corporal, isto é, uma estreita relação dos dados sensoriais,
cuja soma resulta na fusão da imagem visual e cinestésica do corpo. A terceira e última, para este autor,
corresponde ao ingresso no ensino fundamental. Essa três etapas são respectivamente:
Corpo percebido, corpo representado e corpo imaturo
Corpo vivido, corpo representado e corpo percebido
  Corpo vivido, corpo percebido e corpo representado
Corpo percebido, corpo tátil e corpo imaturo
  Corpo vivido, corpo representado e corpo imaturo