Resolução AD 01 Filosofia e Educação 2014 2 incompleta

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 
Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia
LIPEAD/Unirio/Cederj
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01 (AD 01) – 2014.2
Disciplina: Filosofia e educação
Coordenação: Prof. Dr Miguel Angel de Barrenechea
	Nome: Renata Christine Sampaio Ribeiro Vilela
	Matrícula: 14216080033
	E-mail: restrela4@yahoo.com.br
	Telefone: (21) 9.8112-9698
	Pólo: Piraí
	Cidade que reside: Rio de Janeiro
Caro (a) aluno (a):
Caro (a) aluno (a):
Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
O objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa aprofundar aspectos essenciais dos conteúdos apresentados nos materiais, fazendo com que este seja um momento de reflexão e pesquisa. 
Com base nos fóruns que você participou e aulas estudadas (Aulas 01 a 04 - livro) apresentamos QUATRO questões para serem respondidas individualmente.
Critério de Avaliação da AD 1:
Você será avaliado:
			Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%)
	Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da leitura feita. (40%)
	Pela correta interpretação da questão. (20%)
Pelo uso correto da norma culta da língua.(10%)	 
Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e Ação.” 
(Valor da questão 3,0)
Esta questão exigirá uma pesquisa/síntese da aula e será dividida em duas partes:
1ª parte: Escolha dois temas da aula que você julga importante e desafiador para a profissão docente no contexto contemporâneo. Justifique o porquê de sua escolha a partir de um filósofo educador indicado no texto/aula.
Tema 01: “A função docente ainda é primordial para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade, porém precisa se adaptar aos novos tempos, precisa ser reformulada.”
Esta foi a resposta de Libâneo à pergunta sobre o ensino em sala estar ultrapassado. Concordo com ele que o papel do professor será sempre importante, mas vivemos num mundo onde a tecnologia avança em ritmo acelerado e o professor precisa acompanhar esse avanço para que seus alunos não percam o interesse pelo aprendizado. A tecnologia é uma excelente aliada na construção do conhecimento, basta saber tirar proveito.
Tema 02: “Docência, diversidade e práticas democráticas.”
Libâneo assinala que vivemos no pragmatismo moral ou relativismo ético. Numa época modelada pelo mercado, o que interessa é o prático.
Mas o docente atual não se pode render a essa lógica egoísta. Ele deverá, numa sociedade cujos valores fraquejam, refletir sobre a ética social e sobre os comportamentos na escola. Para além do individualismo do mercado global, o professor pode refletir com seus alunos sobre a importância de estabelecer relações solidárias e cooperativas.
2ª parte: Procure no youtube alguns vídeos relacionados aos temas que você apontou como importante, cite pelo menos dois links e faça uma breve síntese sobre eles. 
Tema 01: Vídeo: Função Docente no século XXI
Link: http://www.youtube.com/watch?v=hFFhtodEVjs&hd=1
O vídeo fala sobre a função do professor no século XXI. Diz que “rever as práticas pedagógicas e atualizá-las levando em consideração a demanda dos educandos são atitudes de um educador 'conectado'.”
Tema 02: Vídeo: D-28 - Escola democrática e diversidade - parte 1
Link: https://www.youtube.com/watch?v=-efWxn5tKrI
O Brasil é um país formado por muitos povos diferentes. Desde a época do descobrimento até os dias atuais, recebemos pessoas de todos os lugares do mundo que adotam o Brasil como lar. Embora comum, essa mistura de raças e culturas (inclusive de brasileiros que mudam de Estado) geram alguns conflitos em sala de aula.
O vídeo mostra como alguns professores conseguiram lidar com essas diferenças.
Questão 02 – Esta questão se refere à Aula 02 - “A Origem da Profissão Docente”.
(Valor da questão 3,0)
“Ser docente nos dias de hoje é sempre um desafio”, esta parece ser a fala do senso, comum e, principalmente, daqueles que se preparam para a carreira do magistério. A questão, portanto, é pensar nas relações presentes no universo conceitual do “ser docente”. Alguns destes conceitos foram apresentados nesta aula sobre “A origem da profissão docente”. Encontre, no texto/aula, estes conceitos e explique como podemos entender melhor a maiêutica socrática e se este método é válido para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo. 
Foram apresentados, durante a aula 2, dois conceitos a respeito de “ser docente “:
	Por Vocação com forte conotação religiosa, no sentido de ser “chamado de Deus”;
	Por missãoformulahá uma voz (para Sócrates, seria a palavra do deus Apolo que o chamava a ensinar) que convoca o indivíduo a exercer a profissão.
A maiêutica socrática consiste em ajudar o outro a obter seus próprios conhecimentos, por meio de perguntas. Ela estabelece um método ativo e participativo na Educação. O mestre não transmite saberes; ajuda a procurá-los, a construí-los. A relação dialógica socrática mostra que docente e discente aprendem juntos, na prática de ensino/aprendizagem. A Educação é um caminho de mão dupla: educando, nos educamos; somos docentes/discentes ou discentes/docentes.
Questão 03- Esta questão se refere à Aula 03 – O Processo de educação na Grécia Antiga.
(Valor da questão 2,0)
Nesta aula encontramos os fundamentos e a finalidade da educação: a formação crítica do cidadão para uma participação ativa na polis. Sem dúvida, este é um grande desafio para a educação no mundo contemporâneo. Faça uma leitura atenta desta aula e elabore uma síntese dos principais argumentos apresentados no texto que servirão de fundamento filosófico que justifique o processo de educação para os dias de hoje. 
O processo de formação do homem grego (assim como todos atualmente) deverá prepará-lo também para a cidadania.
Essa mudança surge inicialmente com os sofistas, passando por Sócrates e culminando em Platão com a concepção de uma educação posta em prática na instituição escolar e que tem por finalidade formar um cidadão fiel ao Estado, justamente porque adquiriu total harmonia e domínio de si mesmo no desenvolvimento de suas capacidades.
Questão 04 – Esta questão se refere à Aula 04 – O que é a Filosofia?
(Valor da questão 2,0)
Para esta questão você deverá, inicialmente, procurar um dicionário específico de Filosofia e buscar uma definição etimológica e histórica de filosofia (não se esqueça de mencionar a fonte de pesquisa). Feito isso, procure no youtube uma aula/vídeo sobre “o que é filosofia” (especifique o link), em poucas linhas explique este vídeo aula. Feito isto elabore um pequeno texto/síntese respondendo a seguinte questão: “para que serve a filosofia e qual o seu papel na educação?”. 
A palavra "filosofia" (do grego) é uma composição de duas palavras: philos e sophia. A primeira é uma derivação de philia que significa amizade, amor fraterno e respeito entre os iguais; a segunda significa sabedoria ou simplesmente saber. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber; e o filósofo, por sua vez, seria aquele que ama e busca a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber.
Fonte: Wikipédia
Vídeo: Por que Estudar Filosofia? O que é Filosofia? Como Filosofar?
Link: https://www.youtube.com/watch?v=EmHuW_jJERo
O vídeo fala da importância da filosofia e também dá a dica de não nos contentarmos com as repostas já prontas, onde devemos buscar mais informações sobre essas respostas e não tomarmos elas como verdades absolutas. 
Penso que filosofamos com o propósito sermos mais livres, mais livres de nossa condição humana e finita.  
Bons estudos!
AD1 2014.2 – Filosofiae Educação
Renata Christine Sampaio Ribeiro Vilela – Mat.: 14216080033 – Pedagogia – Pólo Piraí