Resolução AD 01 Filosofia e Educação 2014 2

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AD1 2014.2 – Filosofia e Educação
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia
LIPEAD/UNIRIO/CEDERJ
 AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01 (AD 01) – 2014.2
DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Coordenação: Prof. Dr Miguel Angel de Barrenechea
Nome: Renata Christine Sampaio Ribeiro Vilela
Matrícula: 14216080033
E-mail: restrela4@yahoo.com.br
Telefone: (21) 9.8112-9698
Pólo: Piraí
Cidade que reside: Rio de Janeiro
Caro (a) aluno (a):
Caro (a) aluno (a):
 Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção e procure 
ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
O objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa aprofundar aspectos essenciais dos conteúdos 
apresentados nos materiais, fazendo com que este seja um momento de reflexão e pesquisa. 
Com base nos fóruns que você participou e aulas estudadas (Aulas 01 a 04 - livro) 
apresentamos QUATRO questões para serem respondidas individualmente.
Critério de Avaliação da AD 1:
Você será avaliado:
1. Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%)
2. Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da leitura feita. (40%)
3. Pela correta interpretação da questão. (20%)
Pelo uso correto da norma culta da língua.(10%) 
Renata Christine Sampaio Ribeiro Vilela – Mat.: 14216080033 – Pedagogia – Pólo Piraí
AD1 2014.2 – Filosofia e Educação
Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e 
Ação.” 
(Valor da questão 3,0)
Esta questão exigirá uma pesquisa/síntese da aula e será dividida em duas partes:
1ª parte: Escolha dois temas da aula que você julga importante e desafiador para a 
profissão docente no contexto contemporâneo. Justifique o porquê de sua escolha a partir 
de um filósofo educador indicado no texto/aula.
Tema 01: “A função docente ainda é primordial para o desenvolvimento do indivíduo 
e da sociedade, porém precisa se adaptar aos novos tempos, precisa ser reformulada.”
Esta foi a resposta de Libâneo à pergunta sobre o ensino em sala estar 
ultrapassado. Concordo com ele que o papel do professor será sempre importante, mas 
vivemos num mundo onde a tecnologia avança em ritmo acelerado e o professor precisa 
acompanhar esse avanço para que seus alunos não percam o interesse pelo 
aprendizado. A tecnologia é uma excelente aliada na construção do conhecimento, basta 
saber tirar proveito.
Tema 02: “Docência, diversidade e práticas democráticas.”
Libâneo assinala que vivemos no pragmatismo moral ou relativismo ético. Numa 
época modelada pelo mercado, o que interessa é o prático.
Mas o docente atual não se pode render a essa lógica egoísta. Ele deverá, numa 
sociedade cujos valores fraquejam, refletir sobre a ética social e sobre os 
comportamentos na escola. Para além do individualismo do mercado global, o professor 
pode refletir com seus alunos sobre a importância de estabelecer relações solidárias e 
cooperativas.
2ª parte: Procure no youtube alguns vídeos relacionados aos temas que você apontou 
como importante, cite pelo menos dois links e faça uma breve síntese sobre eles. 
Tema 01: Vídeo: Função Docente no século XXI
Link: http://www.youtube.com/watch?v=hFFhtodEVjs&hd=1
O vídeo fala sobre a função do professor no século XXI. Diz que “rever as práticas 
pedagógicas e atualizá-las levando em consideração a demanda dos educandos são 
atitudes de um educador 'conectado'.”
Tema 02: Vídeo: D-28 - Escola democrática e diversidade - parte 1
Link: https://www.youtube.com/watch?v=-efWxn5tKrI
O Brasil é um país formado por muitos povos diferentes. Desde a época do 
descobrimento até os dias atuais, recebemos pessoas de todos os lugares do mundo que 
adotam o Brasil como lar. Embora comum, essa mistura de raças e culturas (inclusive de 
brasileiros que mudam de Estado) geram alguns conflitos em sala de aula.
O vídeo mostra como alguns professores conseguiram lidar com essas diferenças.
Renata Christine Sampaio Ribeiro Vilela – Mat.: 14216080033 – Pedagogia – Pólo Piraí
AD1 2014.2 – Filosofia e Educação
Questão 02 – Esta questão se refere à Aula 02 - “A Origem da Profissão 
Docente”.
(Valor da questão 3,0)
“Ser docente nos dias de hoje é sempre um desafio”, esta parece ser a fala do senso, 
comum e, principalmente, daqueles que se preparam para a carreira do magistério. A 
questão, portanto, é pensar nas relações presentes no universo conceitual do “ser 
docente”. Alguns destes conceitos foram apresentados nesta aula sobre “A origem da 
profissão docente”. Encontre, no texto/aula, estes conceitos e explique como podemos 
entender melhor a maiêutica socrática e se este método é válido para enfrentar os 
desafios do mundo contemporâneo. 
Foram apresentados, durante a aula 2, dois conceitos a respeito de “ser docente “:
• Por Vocação → com forte conotação religiosa, no sentido de ser “chamado de 
Deus”;
• Por missão → há uma voz (para Sócrates, seria a palavra do deus Apolo que o 
chamava a ensinar) que convoca o indivíduo a exercer a profissão.
A maiêutica socrática consiste em ajudar o outro a obter seus próprios 
conhecimentos, por meio de perguntas. Ela estabelece um método ativo e participativo na 
Educação. O mestre não transmite saberes; ajuda a procurá-los, a construí-los. A relação 
dialógica socrática mostra que docente e discente aprendem juntos, na prática de 
ensino/aprendizagem. A Educação é um caminho de mão dupla: educando, nos 
educamos; somos docentes/discentes ou discentes/docentes.
Questão 03- Esta questão se refere à Aula 03 – O Processo de educação 
na Grécia Antiga.
(Valor da questão 2,0)
Nesta aula encontramos os fundamentos e a finalidade da educação: a formação crítica 
do cidadão para uma participação ativa na polis. Sem dúvida, este é um grande desafio 
para a educação no mundo contemporâneo. Faça uma leitura atenta desta aula e elabore 
uma síntese dos principais argumentos apresentados no texto que servirão de 
fundamento filosófico que justifique o processo de educação para os dias de hoje. 
O processo de formação do homem grego (assim como todos atualmente) deverá 
prepará-lo também para a cidadania.
Essa mudança surge inicialmente com os sofistas, passando por Sócrates e 
culminando em Platão com a concepção de uma educação posta em prática na instituição 
escolar e que tem por finalidade formar um cidadão fiel ao Estado, justamente porque 
adquiriu total harmonia e domínio de si mesmo no desenvolvimento de suas capacidades.
Renata Christine Sampaio Ribeiro Vilela – Mat.: 14216080033 – Pedagogia – Pólo Piraí
AD1 2014.2 – Filosofia e Educação
Questão 04 – Esta questão se refere à Aula 04 – O que é a Filosofia?
(Valor da questão 2,0)
Para esta questão você deverá, inicialmente, procurar um dicionário específico de 
Filosofia e buscar uma definição etimológica e histórica de filosofia (não se esqueça de 
mencionar a fonte de pesquisa). Feito isso, procure no youtube uma aula/vídeo sobre “o 
que é filosofia” (especifique o link), em poucas linhas explique este vídeo aula. Feito isto 
elabore um pequeno texto/síntese respondendo a seguinte questão: “para que serve a 
filosofia e qual o seu papel na educação?”. 
A palavra "filosofia" (do grego) é uma composição de duas palavras: philos e sophia. 
A primeira é uma derivação de philia que significa amizade, amor fraterno e respeito entre 
os iguais; a segunda significa sabedoria ou simplesmente saber. Filosofiasignifica, 
portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber; e o filósofo, por sua vez, 
seria aquele que ama e busca a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber.
 Fonte: Wikipédia
Vídeo: Por que Estudar Filosofia? O que é Filosofia? Como Filosofar?
Link: https://www.youtube.com/watch?v=EmHuW_jJERo
O vídeo fala da importância da filosofia e também dá a dica de não nos 
contentarmos com as repostas já prontas, onde devemos buscar mais informações sobre 
essas respostas e não tomarmos elas como verdades absolutas. 
Penso que filosofamos com o propósito sermos mais livres, mais livres de nossa 
condição humana e finita. 
Bons estudos!
Renata Christine Sampaio Ribeiro Vilela – Mat.: 14216080033 – Pedagogia – Pólo Piraí
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