Gramatica Ficha 10 - TJPE

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PORTUGUÊS PROF. MANOEL SOARES 
 1 
P O N T U A Ç Ã O 
 
 Para reproduzirmos, na linguagem escrita, os inumeráveis recursos da fala, contamos com 
uma série de sinais gráficos denominados sinais de pontuação. São eles: 
 
 
o ponto ( . ) o ponto de interrogação ( ? ) 
o ponto de exclamação ( ! ) a vírgula ( , ) 
o ponto e vírgula ( ; ) os dois pontos ( : ) 
as aspas ( “ “ ) o travessão (  ) 
as reticências ( ... ) os parênteses ( ( ) ) 
 
 
 Alguns sinais de pontuação servem, fundamentalmente, para marcar pausas (o ponto, a 
vírgula, o ponto e vírgula). Outros têm a função de marcar a melodia, a entoação da fala (ponto de 
exclamação, ponto de interrogação etc.). 
 Não é fácil fixar regras para o emprego correto dos sinais de pontuação, uma vez que, 
além dos casos em que o uso de determinados sinais é obrigatório, existem também razões de 
ordem subjetiva para sua utilização. A seguir, passaremos a expor algumas orientações sobre o 
assunto. 
 
Ponto 
 
 É utilizado para encerrar qualquer tipo de período, exceto os terminados por orações 
interrogativas ou exclamativas. É um dos sinais que indica maior pausa. 
 Anoitecia. 
Eu sou estudante. 
Refiz as contas e não descobri onde errei. 
 
Obs.: O ponto é também usado para indicar abreviação de palavras. 
 Sr., Sra., Srtª., V.Exª., Obs., Ex., etc. 
 
Ponto de interrogação 
 
 É usado no fim de orações interrogativas diretas. Nunca é colocado no fim de uma oração 
interrogativa indireta. 
 Entendeu? 
 Será que vai chover? 
 Se eu terminar os exercícios, posso ir com você? 
 
Ponto de exclamação 
 
 É colocado após determinadas palavras, como as interjeições, e orações enunciadas com 
entoação exclamativa. Denota, entre outras coisas, entusiasmo, alegria, dor, surpresa, espanto, 
ordem. 
 Olá! 
 Ah! 
Entendi! 
Ótimo! 
Que susto! 
Mãos ao alto! 
Não toque em nada! 
 
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Vírgula 
 
 A vírgula é o sinal de pontuação que indica uma pausa de curta duração, sem marcar o fim 
do enunciado. A vírgula pode ser empregada para separar termos de uma oração (vírgula no 
interior da oração), ou para separar orações de um período (vírgula entre orações). 
 
 
Vírgula no interior da oração 
 
 Em português, a ordem normal dos termos na frase é a seguinte: sujeito – verbo – 
complementos do verbo – adjuntos adverbiais. Quando os termos da oração se dispõem nessa 
ordem, dizemos que ocorre ordem direta (ou ordem lógica). 
 
Muitos alunos estudaram a matéria da prova com afinco. 
 sujeito verbo obj.direto adj.adverbial 
 
 Quando ocorre qualquer alteração na sequência lógica dos termos, temos a ordem 
indireta. 
 
Com afinco, muitos alunos estudaram a matéria da prova. 
termo deslocado 
 
 Quando a oração se dispõe em ordem direta, não se separam por vírgulas seus termos 
imediatos. Assim, não se usa vírgula entre o sujeito e o predicado, entre o verbo e seu 
complemento, e entre o nome e seu complemento ou adjunto. 
 
Muitos imigrantes europeus chegaram ao Brasil naquele ano. 
 sujeito predicado 
 
Todos os alunos apresentaram a redação ao professor. 
 verbo complemento 
 
A áspera resposta ao candidato deixou-o magoado. 
 adj. Nome compl. 
 adnom. nominal 
 
 
 Usa-se vírgula no interior da oração para: 
 
1. marcar intercalações 
 
Os termos que se intercalam na ordem direta, quebrando a sequência natural da frase, devem 
vir isolados por vírgulas. 
 
Assim, separam-se: 
 
a) O aposto intercalado: 
 
Misha, símbolo das Olimpíadas, é um ursinho simpático. 
 aposto 
 
 
 
 
 
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b) Expressões de caráter explicativo ou corretivo: 
 
A sua atitude, isto é, o seu comportamento na aula merece elogios. 
 expressão 
 explicativa 
 
Não haverá aula amanhã, ou melhor, depois de amanhã. 
 expressão 
 corretiva 
 
c) Conjunções coordenativas intercaladas: 
 
A sua atitude, no entanto, causou sérios desentendimentos. 
 conj. 
 intercalada 
 
Havia, porém, um inconveniente sério. 
 conj. 
 intercalada 
 
d) Adjuntos adverbiais intercalados: 
 
Os candidatos, naquele dia, receberam a imprensa. 
 adj. adv. 
 intercalado 
 
Obs.: Se o adjunto adverbial intercalado for de pequena extensão (um simples advérbio, por 
exemplo), não se usa a vírgula, uma vez que não houve quebra da sequência lógica do 
enunciado. 
Os candidatos sempre receberam a imprensa. 
 advérbio 
 
 
2. marca termos deslocados 
 
Normalmente, quando um termo é deslocado de seu lugar original na frase, deve vir separado 
por vírgula. 
Nesse sentido, separam-se: 
 
a) o adjunto adverbial anteposto 
 
Naquele dia, os candidatos receberam a imprensa. 
 adj. adv. 
 anteposto 
 
Obs.: Se o adjunto adverbial anteposto for um simples advérbio, a vírgula é dispensável. 
Hoje os candidatos deverão receber os jornalistas credenciados. 
 advérbio 
 
b) o complemento pleonástico antecipado: 
 
Este assunto, já o li em algum lugar. 
 compl.pleonástico 
 anteposto 
 
 
 
 
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c) o nome do lugar na indicação de datas: 
 
São Paulo, 28 de agosto de 1966. 
Roma, 14 de fevereiro de 1989. 
 
 
3. marcar a omissão de uma palavra (geralmente o verbo) 
 
Ela prefere cinema e eu, teatro. 
 
 
4. marcar o vocativo 
 
“Meus amigos, a ordem é a base do governo.” (Machado de Assis) 
 vocativo 
 
 
Obs.: Pode-se, em vez de vírgula, marcar o vocativo com um ponto de exclamação a fim de dar 
ênfase. 
 “Deus” ó Deus! onde estás que não respondes?” (Castro Alves) 
 
 
5. separar termos coordenados assindéticos 
 
Aquela paisagem nos despertava confiança, tranquilidade, calma. 
“Quaresma convalesce longamente, demoradamente, melancolicamente.” (Lima Barreto) 
 
Obs.: 
 Se os termos coordenados estiverem ligados pelas conjunções e, ou, nem não se usa a 
vírgula. 
Aquela paisagem nos despertava confiança, tranquilidade e calma. 
Pedro ou Paulo casará com Heloísa. 
Não necessitavam de dinheiro nem de auxílio. 
 
 Se essas conjunções vierem repetidas para dar ideia de ênfase, usa-se a vírgula. 
E os pais, e os amigos, e os vizinhos magoaram-no. 
Não caminhava por montanhas, ou florestas, ou cavernas. 
Não estudava Física, nem Química, nem Matemática, nem História. 
 
 
VÍRGULA ENTRE ORAÇÕES 
 
1. orações subordinadas adjetivas explicativas 
 
as orações subordinadas adjetivas explicativas sempre são separadas por vírgula. 
 
O homem, que é um ser racional, vive pouco. 
 o.p. or.sub.adj. explicativa o.p. 
 
Obs.: As orações subordinadas adjetivas restritivas normalmentenão se separam por vírgulas. 
Podem terminar por vírgula (mas nunca começar por ela!) 
 
 
 
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a) quando tiverem uma certa extensão: 
O homem que encontramos ontem à noite perto do lago, parecia aborrecido. 
 
b) quando os verbos se seguirem: 
O homem que fuma, vive pouco. 
Quem estuda, aprende. 
 
 
2. orações subordinadas adverbiais 
 
Orações dessa modalidade (sobretudo quando estiverem antecipadas) separam-se por vírgula. 
 
Quando o cantor entrou no palco, todos aplaudiram. 
 or.sub.adverbial o.p. 
 
Entrando o cantor, todos devem aplaudir. 
or. sub. adverbial o.p. 
 
A questão, conforme se esperava, era complicadíssima. 
 o.p. or.sub. adverbial o.p. 
 
“Matias estava compondo um sermão, quando começou o idílio psíquico.” (Machado de Assis) 
 o.p. or.sub.adverbial 
 
 
3. orações subordinadas substantivas 
 
Orações desse tipo (com exceção das apositivas) não se separam da principal por vírgula. 
 
Espero que você me telefone. O remédio era ficar em casa. 
 o.p. or.sub.substantiva o.p. or.sub.substantiva 
 
 
4. orações coordenadas 
 
As orações coordenadas (exceto as iniciadas pela conjunção aditiva e) separam-se por vírgula. 
 
 
Cheguei, pedi silêncio, aguardei alguns minutos e comecei a palestra. 
 or.coord. or.coord. or.coord. or.coord. 
 
Eles se esforçaram muito, porém não obtiveram o resultado desejado. 
 or.coord. or.coord. 
 
Duvido,longo penso. Penso, logo existo. 
or.coord. or.coord. or.coord. or.coord. 
 
 
Obs.: Pode-se usar vírgula antes da conjunção e quando: 
a) as orações coordenadas tiverem sujeitos diferentes. 
Os ignorantes falavam demais, e os sábios se mantinham em silêncio. 
b) quando a conjunção e vier repetida enfaticamente (polissíndeto). 
E volta, e recomeça, e se esforça, e consegue. 
c) quando a conjunção e assumir outros valores (adversidade, consequência etc.) 
Ele estudou muito, e não conseguiu passar. 
Esforçou-se muito, e conseguiu a aprovação. 
 
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5. orações intercaladas 
 
São sempre separadas por vírgulas ou duplo travessão. 
 
Eu, disse o orador, não concordo. 
 or.intercalada 
 
O problema das enchentes, disse o candidato, será prioritário. 
 or. intercalada 
 
Ponto e vírgula 
 
 O ponto e vírgula marca uma pausa mais longa que a vírgula, no entanto menor que a do 
ponto. Justamente por ser um sinal intermediário entre a vírgula e o ponto, fica difícil sistematizar 
seu emprego. Entretanto, há algumas normas para sua utilização. 
 
 Emprega-se o ponto e vírgula para: 
 
1. separar orações coordenadas que já venham quebradas no seu interior por vírgula. 
Os indignados réus mostravam suas razões para as autoridades de forma firme; alguns, no 
entanto, por receio de punições, escondiam detalhes aos policiais. 
Ela prefere cinema; eu, teatro. 
Não esperava outra coisa; afinal, eu já havia sido avisado. 
Os indignados réus protestaram; os severos juízes, no entanto, não cederam. 
 
2. separar orações coordenadas que se contrabalançam em força expressiva (formando antítese, 
por exemplo). 
Muitos se esforçam; poucos conseguem. 
Uns trabalham; outros descansam. 
 
3. separar orações coordenadas que tenham certa extensão. 
Os excelentes jogadores de futebol olímpico reclamaram com razão das constantes críticas do 
técnico; porém o teimoso técnico ficou completamente indiferente aos constantes pedidos dos 
jogadores. 
 
4. separar os diversos itens de um considerando ou de uma enumeração. 
 
Considerando: 
 
a) a alta taxa de desemprego no país; 
b) a excessiva inflação; 
c) a recessão econômica; 
solicitamos especial atenção ao nosso pedido. 
 
Art. 92. São órgãos do pode Judiciário: 
 
I. o Supremo Tribunal Federal; 
II. o Superior Tribunal de Justiça; 
III. os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; 
IV. os Tribunais e Juízes do Trabalho; 
V. os Tribunais e Juízes Eleitorais; 
VI. os Tribunais e Juízes Militares; 
VII. os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios. 
(Constituição Federal) 
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Dois pontos 
 
 Os dois pontos marcam uma sensível suspensão da melodia de uma frase para introduzir 
algo bastante importante. Nesse sentido, utilizam-se os dois-pontos para: 
 
a) dar início a fala ou citação textual de outrem. 
Já dizia o poeta: “A vida é a arte do encontro...” 
“A porta abriu-se, um brado ressoou: 
 Até que enfim, meu rapaz!” 
(Eça de Queirós – Os Maias) 
 
b) dar início a uma sequência que explica, esclarece, identifica, desenvolve ou discrimina uma 
ideia anterior. 
Descobri a grande razão da minha vida: você. 
Já lhe dei tudo: amor, carinho, compreensão, apoio. 
Tivemos uma ótima ideia: abandonar a sala. 
O resultado não se fez esperar: fomos chamados à diretoria. 
 
 
Aspas 
 
 Empregam-se as aspas para: 
 
a) isolar citação textual colhida a outrem. 
Como afirma Caio Prado jr. em História Econômica do Brasil: “A questão da imigração europeia 
do século passado está intimamente ligada à da escravidão”. 
Diz Thomas Mann em A Montanha Mágica: “Todo caminho que trilhamos pela primeira vez é 
muito mais longo e difícil do que o mesmo caminho quando já o conhecemos”. 
 
Observe que os títulos de obras literárias ou artísticas devem vir entre aspas se o material é 
manuscrito ou datilografado; se o material é impresso, o procedimento normal é colocar o nome 
da obra em itálico. Verifique ainda que as aspas só aparecem depois da pontuação quando 
abrangem todo o período. 
 
“Não tenhas ciúmes de tua mulher para que ela não se meta a enganar-te com a malícia que 
aprender de ti.” (Machado de Assis) 
 
b) Isolar palavras ou expressões estranhas à língua culta, tais como: gírias e expressões 
populares, estrangeirismos, neologismos, arcaísmos etc. 
Ele era um “gentleman”. 
Ele estava “numa boa”. 
 
O rapaz ficou “grilado” com o resultado. 
Emocionado, o rapaz deu-lhe um “ósculo” ardente. 
 
c) Mostrar que uma palavra está em sentido diverso do usual (geralmente, em sentido irônico). 
Fizeste “excelente” serviço. 
Sua ideia foi mesmo “fantástica”. 
 
OBS.: Podem-se ainda utilizar as aspas para dar destaque a uma palavra ou expressão. 
Já entendi o “porquê” do seu projeto; só não percebo “como” executá-lo. 
 
 
Podem-se ainda utilizar as aspas para dar 
destaque a uma palavra ou expressão. 
 
Já entendi o “porquê” do seu projeto; só 
não percebo “como” executá-lo. 
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Travessão 
 
 O travessão simples (  ) serve para indicar que alguém está falando de viva voz 
(discurso direto). Emprega-se, pois, o travessão para marcar a mudança de interlocutor nos 
diálogos. 
 
“  De quem são as pernas? 
 Da Madalena, respondeu Gondim. 
 Quem? 
 Uma professora. Não conhece? Bonita. 
 Educada, atalhou João Nogueira. 
 Bonita, disse outra vez Gondim. Uma lourinha aí, de unstrinta anos. 
 Quantos?, perguntou João Nogueira. 
 Uns trinta, pouco mais ou menos.” 
(Graciliano Ramos – São Bernardo) 
 
 
 Pode-se usar o duplo travessão ( ) para substituir dupla vírgula, sobretudo quando se 
quer dar ênfase ou destaque ao termo intercalado. 
 O ministro  profundo conhecedor do mercado internacional  está consciente das 
dificuldades. 
 Machado de Assis  grande romancista brasileiro  também escreveu contos. 
 
Obs.: As orações intercaladas podem vir separadas por vírgulas ou duplo travessão. 
Eu, disse o eminente jurista, não aceito tal decisão. 
ou 
Eu  disse o eminente jurista  não aceito tal decisão. 
 
 
Reticências 
 
 As reticências marcam uma interrupção da sequência lógica da frase. Podem ser usadas 
com valor estilístico, isto é, com a intenção deliberada de permitir que o leitor complete o 
pensamento que foi suspenso, ou para marcar fala quebrada e desconexa, própria de quem está 
nervoso ou inseguro. 
 
 Eu não vou dizer mais nada. Você já deve ter percebido que ele... 
 “Depois de um instante, Carlos lançou de lá, entre um rumor de água que caía: 
  Não sei... Talvez... Logo te digo...” (Eça de queirós – Os Maias) 
  Bem... Sabe... Pois é... Quer dizer... Não era bem assim... Sei lá... 
 
 Usam-se também as reticências (de preferência, entre parênteses) para indicar que parte 
de uma citação foi omitida. 
 “O sertanejo é (...) um forte.” (Euclides da Cunha – Os Sertões) 
 “(...) nenhuma tinha os olhos de ressaca, nem os de cigana oblíqua e dissimulada.” 
(Machado de Assis – Dom Casmurro) 
 “Não alcancei a celebridade do emplasto, não fui ministro, não fui califa (...)” (Machado de 
Assis – Memórias Póstumas de Brás Cubas) 
 
 
 
 
Podem-se ainda utilizar as aspas para dar 
destaque a uma palavra ou expressão. 
 
Já entendi o “porquê” do seu projeto; só 
não percebo “como” executá-lo. 
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Parênteses 
 
Os parênteses servem para isolar explicações, indicações ou comentários acessórios. 
“Aborrecido, aporrinhado, recorri a um bacharel (trezentos mil-réis, fora despesas miúdas com 
automóveis, gorjetas, etc.) e embarquei vinte e quatro horas depois (...)” (Graciliano Ramos – São 
Bernardo) 
“Fui hoje cedo à casa deste último, apresentar desculpas (deve ter ficado aborrecido com a minha 
ausência no local determinado para o encontro) e repetir o convite para a pretendida visita.” (Cyro 
dos Anjos – O Amanuense Belmiro) 
“Ela (a rainha) é a representação viva da mágoa (...)” (Lima Barreto – Recordações do Escrivão 
Isaías Caminha) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Q U E S T Õ E S D E C O N C U R S O 
 
 
1. Assinale a opção em que a pontuação está totalmente correta. 
 
a) Naquela empresa, acontecem fatos relevantes, o que, deve ser documentado, sempre. 
b) O país, em relação à política energética, deve adotar medidas eficientes para diversos setores. 
c) O país, deve adotar, em relação às fontes energéticas, recursos que propiciem eficiência no 
setor. 
d) Em relação ao problema do petróleo, urge, de imediato, que se adotem, medidas objetivas, 
rápidas e satisfatórias. 
e) Muitas empresas, surpresas com o elevado preço da gasolina, chegam, a prever, um 
racionamento em escala. 
 
2. Pontuação correta: 
 
a) A citação é antiga, “Trabalhar para progredir”. 
b) Leia dois autores, pelo menos; Machado, e Aluísio, por exemplo. 
c) Sempre aconselhou aos mais novos; lutam pela vida. 
d) Primeira regra do jogo; respeitar o adversário. 
e) Amado e Osman, escritores brasileiros; Camilo, português. 
 
 
3. Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente: 
 
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso. 
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso. 
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso. 
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila. 
e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso. 
 
 
4. Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto dos sinais de pontuação: 
 
a) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas, 
determinaram a proibição total da caça aos elefantes. 
b) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas, 
determinaram, a proibição total da caça aos elefantes. 
c) Na Suíça delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas 
determinaram a proibição total, da caça aos elefantes. 
d) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas 
determinaram a proibição, total da caça aos elefantes. 
e) Na Suíça, delegados de 103 países grande parte deles com suas vestes africanas 
determinaram, a proibição total da caça aos elefantes. 
 
 
5. Assinale o item que apresenta a pontuação correta: 
 
a) A hospitalidade tem dois aspectos: um geral, que se refere à convivência em sociedade e se 
confunde com o cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro, específico, que estabelece 
relações especiais entre anfitriões e convidados. 
 
 
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b) Baseadas no código de honra do deserto, as relações de hospitalidade árabe, dão ao hóspede 
direitos exorbitantes. 
c) Os poetas árabes, que tanto cantaram as virtudes do perfeito anfitrião não dizem quase nada, a 
respeito dos hóspedes. 
d) Aquele que recebe a hospitalidade é ao mesmo tempo, um emir, um prisioneiro, e um poeta 
dizem os beduínos. 
e) A hospitalidade no entanto, não é medida pela abundância da comida, mas é particularmente, 
apreciada quando se pratica apesar dos meios limitados. 
 
(Trechos da Revista Correio da Unesco, com adaptações) 
 
6. Marque o texto em que ocorre erro de pontuação: 
 
a) O traço todo da vida é para muitos um desenho de criança esquecido do homem, e ao qual 
este terá sempre de se cingir sem o saber. 
b) Os primeiros anos da vida foram portanto, os de minha formação instintiva ou moral,definitiva. 
c) Passei esse período inicial, tão remoto e tão presente, em um engenho de Pernambuco, minha 
província natal. 
d) A população do pequeno domínio, inteiramente fechado a qualquer ingerência de fora, como 
todos os outros feudos da escravidão, compunha-se de escravos, distribuídos pelos 
compartimentos da senzala, o grande pombal negro ao lado da casa de morada, e de rendeiros, 
ligados ao proprietário pelo benefício da casa de barro que os agasalhava ou da pequena cultura 
que ele lhes consentia em suas terras. 
e) No centro do pequeno cantão de escravos levantava-se a residência do senhor,olhando para os 
edifícios da moagem, e tendo por trás, em uma ondulação do terreno, a capela sob a invocação 
de São Mateus. 
 
(Joaquim Nabuco, com adaptações) 
 
7. Indique o trecho em que os sinais de pontuação estão bem empregados: 
 
a) O principal dado da pesquisa do DataFolha sobre a sucessão presidencial, publicada ontem, é 
o fato de que, pela primeira vez desde abril, os números indicam que haverá um segundo turno. 
b) O principal dado, da pesquisa do DataFolha, sobre a sucessão presidencial, publicada ontem, é 
o fato de que pela primeira vez, desde abril, os números indicam que haverá um segundo turno. 
c) O principal dado da pesquisa do DataFolha sobre a sucessão presidencial publicada ontem, é o 
fato de, que pela primeira vez, desde abril, os númerosindicam que haverá um segundo turno. 
d) O principal dado da pesquisa do DataFolha, sobre a sucessão presidencial, publicada ontem é 
o fato de, que pela primeira vez, desde abril, os números indicam que haverá um segundo turno. 
e) O principal dado da pesquisa do DataFolha sobre a sucessão presidencial publicada, ontem, é 
o fato de que pela primeira vez, desde abril os números indicam que haverá um segundo turno. 
 
8. Indique o período em que as vírgulas não isolam oração subordinada adjetiva: 
 
a) “Entre a história romanceada, que teve nova voga entre 1920 e 1940, situa-se parte da obra do 
escritor.” 
b) “Dentre os numerosos dialetos regionais usados no Sul da França, não há nenhum que, desde 
o início da Idade Média, tenha adquirido importância decisiva como língua literária.” 
c) “No fim do século XI constituiu-se uma língua de civilização, cujo o berço é a França Meridional, 
hoje denominada ‘provençal clássico’." 
d) “Os comediantes italianos, que vinham com frequência a Paris, representavam a comédia 
improvisada em torno de um esquema prévio: a ‘commedia dell’arte’." 
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e) “Como consequência de tudo isso os gramáticos, que eram senhores absolutos da língua, 
impunham arbitrariamente regras cerebrinas.” 
 
9. Assinale a alternativa correta quanto à pontuação: 
 
a) Seguido pelo alcoolismo o tabagismo, encabeça a lista dos fatores de risco. 
b) O tabagismo encabeça, seguido pelo alcoolismo a lista dos fatores de risco. 
c) O tabagismo, seguido pelo alcoolismo, encabeça a lista dos fatores de risco. 
d) O tabagismo seguido pelo alcoolismo, encabeça a lista dos fatores de risco. 
e) O tabagismo encabeça seguido pelo alcoolismo, a lista dos fatores de risco. 
 
10. Assinale a alternativa correta quanto à pontuação: 
 
a) Foi assim, que Nassau a partir de Recife, dirigiu as terras e a população. 
b) Foi assim que, a partir de Recife Nassau dirigiu as terras e a população. 
c) Foi assim que Nassau dirigiu, a partir de Recife as terras e a população. 
d) Foi assim que, a partir de Recife, Nassau dirigiu as terras e a população. 
e) Foi assim, a partir de Recife que Nassau dirigiu as terras e a população. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
1. B 
2. E 
3. B 
4. A 
5. A 
6. B 
7. A 
8. B 
9. C 
10. D