AV2 Língua Portuguesa

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08/06/2016 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0014_AV2_201407221787 » LÍNGUA PORTUGUESA       Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201407221787 ­ ISRAEL DOS SANTOS CARUSO
Professor: ROSEMARY DA SILVA GRANJA Turma: 9016/AP
Nota da Prova: 6,0 de 10,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 0     Data: 27/05/2016 16:09:15 (F)
  1a Questão (Ref.: 839063) Pontos: 1,0  / 1,0
Sabemos  que  a  nossa  língua  é  a  língua  portuguesa  e  para  falarmos  essa  língua  podemos  utilizar
diversos tipos de linguagem, tais como a verbal, não verbal, formal e informal. Sendo assim, analise a
conversa abaixo justificando a escolha dos tipos de linguagem existentes nesse diálogo pelo whatsap:
João: "e aí, blz? qualé a boa d hj?"
Marcos: "naum sei...kd vc? tá sumidu..."
João: "pow tô nada...tá afim de bebe uma cerva?"
Marcos: "se minha mina deixa,né. a mulé é grude.."
João: "mané dá um perdido auhauh"
 
Resposta: É um padrão de línguagem estilística porque ambos usam a línguagem informal para se
comunicarem.
Gabarito:
O diálogo apresentado é entre amigos e a  linguagem informal é utilizada, pois não se
preocupa  com  as  regras  gramaticais,  permitindo  o  uso  de  gírias  e  abreviações.
Lembrando que devemos optar por uma linguagem formal em uma reunião de trabalho.
Além disso, a  linguagem verbal é utilizada, pois de acordo com a aula 1    ­  tela 6:  "A
linguagem verbal  é aquela que  se vale de palavras  sejam estas  faladas,  sejam estas
escritas. Nesse caso, o código utilizado para manter a comunicação é a própria língua
(portuguesa,  inglesa,  francesa etc.).  Logo, o diálogo no WhatsApp e o bate papo são
exemplos de  linguagem verbal.  Já a  linguagem não verbal é aquela que utiliza outros
códigos diferentes da  língua. Essa  linguagem pode se manifestar por meio das cores,
dos gestos, de um olhar, da música etc."
  2a Questão (Ref.: 835139) Pontos: 0,0  / 1,0
Reescreva o período gramatical, substituindo os conectivos em destaque sem que haja prejuízo semântico de
origem coesiva: "Nos primórdios da colonização, SEGUNDO fontes históricas, o tupi­grarani era considerado a
Língua Geral em detrimento do português oficial da Coroa lusitana, DE VEZ QUE os selvagens ameríndios,
degredados e aventureiros viajantes se comunicavam por intermédio da "fala dos gentios"; TODAVIA o Marquês
de Pombal proibiu que se utilizasse como expressão linguística todos os vocábulos não pertencentes ao idioma
de Luís de Camões."
08/06/2016 BDQ Prova
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Resposta: Nos primórdios da colonização o tupi­guarani era considerada a língua geral em detrimento do
português oficial da corroa lusitana, os selvagens amrídios, degradados e aventureiros viajantes se
comunicavam por intermédio do Marguês de Pombal proibiu que se utilizasse como expresão linguística todos os
vocábularios não pertencentes ao idioma de Luís de Camões.
Gabarito: CONFORME (CONFORMIDADE) ­ VISTO QUE (CAUSA) ­ PORÉM (ADVERSIDADE).
  3a Questão (Ref.: 702548) Pontos: 1,0  / 1,0
Advérbios não sofrem flexão de gênero, ou seja, não vão para o  feminino. Dizer "A menina está MEIA triste"
não é aceitável do ponto de vista da norma padrão. Assim, usamos MEIA quando nos referimos a uma peça de
roupa  ou  quando,  com  valor  de  adjetivo,  queremos  indicar  METADE.  Considerando  as  afirmações  acima,
assinale a opção em que se verifica o uso  INAPROPRIADO, em desacordo com a norma padrão, do advérbio
MEIO.
  A menina está meia eufórica.
A meia parece meio suja.
O rapaz está meio confuso.
Todos parecem meio cansados.
A garrafa está meia vazia.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 732231) Pontos: 0,0  / 1,0
De acordo com as regras de concordância nominal, complete o período a seguir:
Não foi ______ a pesada multa que lhe deram, uma vez que o motorista foi o que cometeu ________ faltas de
trânsito, de modo que poderiam ter aplicado penalidades mais ________ .
justo / menos / cabíveis
justa / menos / cabível
justa / menas / cabíveis
  justa / menos / cabíveis
  justo / menos / cabível
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 702496) Pontos: 1,0  / 1,0
A utilização de POR QUE varia  de acordo  com o  contexto. Utilizamos porquê
quando se  trata de um substantivo, por que  (átono, em  início de  frase)   e por
quê (tônico, no final da frase) quando se trata de advérbio interrogativo e porque
em  se  tratando  de  conjunções.  Assinale  a  alternativa  correta  em  relação  ao
emprego de por que:
O menino estudou muito por que queria tirar uma boa nota.
  Por que você não me ama?
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Porque está triste?
Eis a razão porquê te chamei.
Você não me ama, porquê?
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 769031) Pontos: 0,0  / 1,0
A  coesão  referencial  é  utilizada  quando  retomamos  aquilo  de  que  falamos  ­  o  referente  ­  através  de
mecanismos gramaticais importantes.
Dentre  as  frases  abaixo,  observe  os  itens  destacados  e  assinale  a  que  foi  elaborada  por  meio  da  coesão
referencial com uso de pronomes:
  A Cidade Luz está em luto por três dias. Paris perdeu seu maior cantor popular.
O juiz ainda não decidiu o caso. O magistrado ainda tem mais um mês para a decisão.
  O delegado concluiu o caso. Ele trabalhou nas investigações durante um mês.
É uma sopa de legumes a base de cenoura e batata.
Havia duas vantagens para os diretores: a primeira era um motorista à disposição; a segunda, férias
de dois meses.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 724513) Pontos: 1,0  / 1,0
Em nossas aulas, vimos que alguns usos da língua podem provocar dúvidas tanto na fala, como na escrita.
Desse modo, assinale a alternativa que contenha um uso CORRETO, ou seja, aceito em situações de
formalidade:
Ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Por meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
  A meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Em relação ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Pelo meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 734931) Pontos: 1,0  / 1,0
Analise as frases a seguir.
O pacote foi encontrado perto do banco.
A mãe de Pedro entrou com seu carro na garagem.
Nas frases acima, temos exemplos de estruturas:
metafóricas
eufemísticas
polissêmicas
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  ambíguas
metonímicas
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 725825) Pontos: 1,0  / 1,0
I.  "Por _________ eu perdi você
Que sufoco, foi de enlouquecer."  (Flavio Venutes e Péricles)
II. Não sou bruxa, nem _______ fada.
III. Era tudo o que eu tinha, mesmo sendo _______.
 
Nos  trechos  I,  II  e  III,  falta  o  complemento  de  uma  palavra.  Dentre  as  opções
apresentadas, para preencher as lacunas, marque a única opção correta:
tão pouco ­ tão pouco ­ tão pouco.
  tão pouco ­ tampouco ­ tão pouco.
tampouco ­ tampouco ­ tão pouco.
tampouco ­ tampouco ­ tampouco.
tampouco ­ tão pouco ­ tampouco.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 724680) Pontos: 0,0  / 1,0
Ocorre conotação quando a palavra é empregada em sentido figurado, possibilitando várias interpretações;
ocorre denotação quando a palavra é empregada em sua significação usual, literal. Leia os versos nas
proposições abaixo, extraídos do Samba­enredo da Viradouro de 2015, e aponte o segmento em que há
conotação.
Cada palmo de chão/
  Semente de felicidade.
  O cantar com emoção.
O fim de toda a opressão/
Em cada palma de mão/
 Gabarito Comentado.Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
Período de não visualização da prova: desde 24/05/2016 até 07/06/2016.
 
 
08/06/2016 BDQ Prova
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