Simulados Comunicação Comunitária

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08/06/2016 BDQ Prova
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   COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA
Simulado: CCA0169_SM_201502431173 V.1 
Aluno(a): ANA BEATRIZ DO NASCIMENTO ROSA Matrícula: 201502431173
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 08/06/2016 22:33:00 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502548679) Pontos: 0,1  / 0,1
A Imprensa Alternativa surgiu no Brasil nos anos de 1960 a 1980. Podemos considerar, exceto:
Eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas de esquerda.
Surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não
alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil.
É representada pelos pequenos jornais que ousavam analisar criticamente a realidade e contestar o
regime militar.
Foi expressão da média burguesia, dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses
nacionais e populares.
  São exemplos da imprensa alternativa as revistas: Veja, Isto É, Época e Caros Amigos.
  2a Questão (Ref.: 201503289516) Pontos: 0,1  / 0,1
A imprensa alternativa foi um espaço importante de crítica ao regime militar, de divulgação de denúncias, e de
debate das organizações de esquerda. Por meio do humor, da análise política ou da informação, esses jornais e
revistas alternativos cumpriram um papel fundamental de oposição e resistência à ditadura no Brasil. Disponível
em . Com base no exposto, analise as asserções a seguir: I. Uma das primeiras consequências do golpe militar
de 1964 foi o sufocamento da imprensa de esquerda, comunista, socialista, nacionalista. Deixaram de circular
imediatamente após o golpe jornais e revistas, como Novos Rumos, Semanário, A Classe Operária, Política
Operária, de organizações comunistas, ou Ação Popular, da organização de mesmo nome, e Movimento, da
União Nacional dos Estudantes (UNE), entre muitos outros. PORQUE II. A maioria esmagadora dos meios de
comunicação (da imprensa escrita, do rádio e da TV) apoiou a ditadura e se submeteu aos ditames da censura
oficial e dos patrões. Mas a imprensa liberal­conservadora que deu sustentação ao golpe, depois de quatro
anos, também veio a conhecer a tesoura da censura estatal. Mesmo jornais conservadores, como O Estado de
S. Paulo e o Tribuna da Imprensa, foram duramente censurados, principalmente a partir de 1970. A respeito
dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
  As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
  3a Questão (Ref.: 201502513618) Pontos: 0,0  / 0,1
A expressão comunicação alternativa, surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para
caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do
regime militar no Brasil, cuja época em que a maioria dos grandes jornais se alinhava à visão oficial do
governo, por opção político­ ideológica ou pela coerção, sob a força da censura. Assinale a opção INCORRETA:
  Os jornalistas não eram perseguidos, pois eram considerados como sendo profissionais liberais aliados
ao governo militar.
A comunicação popular surgiu da expressão comunicação alternativa, representada pelos pequenos
jornais.
Os grandes jornais adotaram a política de alinhar interesses do governo vigente para sua sobrevivência.
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Que tal época foi registrado em nossa histórica como período do regime militar.
  A censura quase não fiscalizava as notícias jornalísticas dos pequenos jornais, por não apresentar
perigo para ideologia governamental da época.
  4a Questão (Ref.: 201502511935) Pontos: 0,0  / 0,1
OPINIÃO PÚBLICA É A REAÇÃO DE UM PÚBLICO QUE PODE JULGAR E OPINAR DIANTE DE UM FATO DA
ATUALIDADE, EXISTINDO JÁ UMA OPINIÃO MATRIZ. A EXPRESSÃO FAZ PARTE DO CONJUNTO DE CONCEITOS
CONSIDERADOS CLÁSSICOS POR ALGUMAS ÁREAS, COMO, NA CIÊNCIA POLÍTICA, TENDO SIDO ESTUDADA
POR PENSADORES COMO LOCKE, ROUSSEAU, KANT, BURKE, BENTHAM, ENTRE OUTROS. COM BASE NAS
AFIRMATIVAS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
I ­ SEM OPINIÃO PÚBLICA, A ESFERA DA SOCIEDADE CIVIL ESTÁ DESTINADA A PERDER A PRÓPRIA FUNÇÃO E,
FINALMENTE, DESAPARECER.
II ­ A COBERTURA MIDIÁTICA E A OPINIÃO PÚBLICA ESTÃO FORTEMENTE RELACIONADAS.
III ­ OPINIÃO PÚBLICA É A PÚBLICA EXPRESSÃO DE CONSENSO E DE DISSENSO COM RESPEITO ÀS
INSTITUIÇÕES, TRANSMITIDA ATRAVÉS DA IMPRENSA, DO RÁDIO, DA TELEVISÃO, ETC.
  A AFIRMATIVA II ESTÁ CORRETA.
NENHUMA DAS ALTERNATIVAS ESTÁ CORRETA.
A AFIRMATIVA I ESTÁ CORRETA.
A AFIRMATIVA III ESTÁ CORRETA.
  TODAS AS AFIRMATIVAS ESTÃO CORRETAS.
  5a Questão (Ref.: 201502513709) Pontos: 0,0  / 0,1
 
Assinale a alternativa correta a respeito de opinião pública:
   
Pode­se considerar que as pesquisas de opinião pública limitam­se a verificar a opinião pública sobre
um determinado assunto.
 
As pesquisas aplicadas de opinião pública não servem como forma de legitimar ações políticas e de
poder.
A opinião pública e a teoria do agendamento não tem qualquer ponto em comum, sendo que uma não
influencia a outra em nenhum aspecto.
   
Os resultados verificados em pesquisas de opinião pública influenciam as opiniões individuais dos
cidadãos.
 
Os veículos de comunicação apenas apresentam informações para que a população consiga formar sua
própria opinião, sem exercer influência no público, e ainda não contribui para o processo de agenda
setting (teoria do agendamento).
 
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   COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA
Simulado: CCA0169_SM_201502431173 V.1 
Aluno(a): ANA BEATRIZ DO NASCIMENTO ROSA Matrícula: 201502431173
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 08/06/2016 23:00:17 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502513648) Pontos: 0,1  / 0,1
As rádios comunitárias, em geral apresentam as características:
transmitem uma programação de interesse social vinculada à realidade local; não tem fins lucrativos;
porém não contribuem para ampliar a cidadania, democratizando a informação, melhorando a educação
informal e o nível cultural dos receptores sobre temas diretamente relacionados às suas vidas.;
transmitem uma programação de interesse social vinculada à realidade regional; com fins lucrativos;
contribuem para ampliar a cidadania, democratizando a informação, melhorando a educação informal e
o nível cultural dos receptores sobre temas diretamente relacionados às suas vidas.;
  transmitem uma programação de interesse social vinculada à realidade local; não tem fins lucrativos;
contribuem para ampliar a cidadania, democratizando a informação, melhorando a educação informal e
o nível cultural dos receptores sobre temas diretamente relacionados às suas vidas.;
sua programação é de interesse social vinculada à realidade política; não tem fins lucrativos;
contribuem para ampliar a cidadania, democratizando a informação, melhorando a educação informal e
o nível cultural dos receptores sobre temas diretamente relacionados às suas vidas.;
transmitem uma programação de interesse social vinculada à realidade social; não tem fins lucrativos;
contribuem para ampliar a cidadania, mas não democratiza a informação, nem melhora a educação
informal e o nível cultural dos receptores sobre temas diretamente relacionados às suas vidas.;
  2a Questão (Ref.: 201503329935) Pontos: 0,0  / 0,1
O Conselho de Comunicação no Brasil é motivo de polêmica porque...
  O referido Conselho não deveria ter a competência de indicar a não renovação de concessão ou
permissão do serviçopúblico de radiodifusão sonora e de sons e imagens, deliberação que só poderá
deixar de ser cumprida pelo Chefe do Executivo, se houver.
Nenhuma das alternativas acima.
Os cidadãos, dentro dos princípios universais de direitos humanos, impeçam de fazer as transformações
que desejarem na ordem econômica, social e política ¿ deve prever formas de democratização efetiva e
controle social da informação, garantindo a liberdade de expressão e de criação.
Por se tratar de tema que afeta questões de valores culturais regionais e locais, específicos e variáveis
de região para região, de cidade para cidade, este Conselho não pode ter apenas um caráter nacional
ou mesmo regional.
  A estratégia é a transformação da sociedade, mas para sua efetivação é necessário dar passos
concretos na direção do empoderamento social por meio do conhecimento especializado e dos canais de
comunicação.
  3a Questão (Ref.: 201502513633) Pontos: 0,1  / 0,1
A Constituição Federal/88 menciona os Conselhos de Comunicação Social, que por se tratar de tema que afeta
questões de valores culturais regionais e locais, específicos e variáveis de região para região, de cidade para
cidade, este Conselho não pode ter apenas um caráter nacional ou mesmo regional, cujo entendimento da
classe considera como:
  os Conselhos de Comunicação Social, devem ter caráter nacional e municipal.
os Conselhos de Comunicação Social, devem ter caráter municipal, decorrente de suas arrecadações.
os Conselhos de Comunicação Social, devem ter caráter nulos, criados oportunamente quando
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necessário.
os Conselhos de Comunicação Social, devem ter caráter regionalizado, para fortalecimento entre os
estados.
os Conselhos de Comunicação Social, devem ter caráter nacional somente, pois já é o suficiente.
  4a Questão (Ref.: 201502513641) Pontos: 0,1  / 0,1
A opinião pública é a pública expressão de consenso e de dissenso com respeito às instituições, transmitida
através da imprensa, do rádio, da televisão etc., Então, será correto afirmar que a opinião pública e
movimentos sociais são:
opinião publica não te interesse em atuar junto aos movimentos sociais.
opinião pública e movimentos sociais precedem de um distanciamento profundo e representativo.
não condicionam e nem caminham juntos, pois atuam diferentemente no mercado.
cobertura midiática e a opinião pública estão fortemente relacionadas, somente nos momentos da
produção da noticia.
  condicionam reciprocamente, e sem opinião pública, a esfera da sociedade civil está destinada a perder
a própria função e, finalmente, desaparecer.
  5a Questão (Ref.: 201502513631) Pontos: 0,1  / 0,1
Comunicação e cidadania são conceitos interligados, cujo crescimento aperfeiçoamento reforçam a existência
mútua. A comunicação deve ser plena a tal ponto que possa oferecer ao cidadão condições de se expressar
enquanto personalidade crítica e autônoma, considerando:
a comunicação caminha na esfera oposta da cidadania, pois não oferece alicerce para seu entendimento
e defesa.
  fomentar uma capacidade de organização e mobilização dos sujeitos que consistirá, na concretização de
uma cidadania ativa, fruto do aprendizado, da produção coletiva de saberes, capaz de romper formas
de exclusão e opressão e encontrar caminho e modelos próprios de organização da vida coletiva.
mobilização dos sujeitos que consistirá, na concretização de uma cidadania ativa, fruto do aprendizado,
da produção coletiva de saberes, capaz de não romper formas de exclusão da vida coletiva.
fomentar á não capacidade de organização e mobilização dos sujeitos que consistirá, na não
concretização de uma cidadania ativa.
fomentar uma capacidade de organização e não mobilização dos sujeitos que consistira na produção
marginalizada.
 
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   COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA
Simulado: CCA0169_SM_201502431173 V.1 
Aluno(a): ANA BEATRIZ DO NASCIMENTO ROSA Matrícula: 201502431173
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 08/06/2016 23:22:35 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502549022) Pontos: 0,1  / 0,1
"Refletir, discutir e produzir são palavras­chave do Projeto Jovem Repórter ­ Educação e Comunicação da
organização GIRA Solidário ­ Promoção e Defesa da Infância e Adolescência. As oficinas são realizadas com
alunos de escolas públicas com idade entre 13 e 17 anos de Campo Grande (MS) e tem o objetivo de estimular
as crianças e os adolescentes a fazerem jornal mural e jornal impresso, a partir das suas experiências e do que
foi assimilado durante os debates, unindo educação e comunicação. Temas como cidadania, direitos e deveres,
protagonismo juvenil e cultura de paz são discutidos nos encontros. Após essa reflexão, os participantes
aprendem um pouco sobre comunicação, desenvolvendo materiais que auxiliam na percepção da realidade. O
exercício de observação faz parte dessa aprendizagem." (Fonte: www.girasolidario.org.br)
Com base no texto acima, assinale a alternativa correta:
I. A escola deve preparar as pessoas para o exercício de seus direitos, sejam eles civis, sociais e políticos.
II. A comunicação pode ser uma ferramentas eficiente para a promoção da cidadania no ambiente escolar.
III. As práticas de comunicação no ambiente escolar são prejudiciais, pois ela irá transformar as crianças em
adultos polêmicos e agitadores, gerando violência social.
IV. O texto acima se refere a uma experiência de Educomunicação promovida por uma organização da
sociedade civil.
Somente a alternativa IV está incorreta.
  Somente a alternativa III está incorreta.
Todas as alternativas estão corretas
Somente as alternativas I e IV estão corretas.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
  2a Questão (Ref.: 201502513654) Pontos: 0,1  / 0,1
Os canais gratuitos de TVs, se institucionalizaram em decorrência das negociações ocorridas entre várias forças
que controlam os meios de comunicação de massa no Brasil entre elas o Fórum Nacional pela Democratização
da Comunicação. Assim, é correto afirmar que tais forças, são:
as empresas de comunicação, pois são elas que apresentam o poder de nomeação
  o Governo e empresas de comunicação, parlamentares e entidades da sociedade civil.
entidades e associações sem fins lucrativos, pois dependem deste tipo de meio.
a população da própria comunidade, pois quer ter sua representatividade.
somente o governo, em decorrência de ser ele o avalista para nomeação deste possibilidade.
  3a Questão (Ref.: 201502513358) Pontos: 0,1  / 0,1
A expressão comunicação alternativa, típica dos anos 1960 aos 1980, vem sendo retomada. Ela surgiu para
designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia
tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil. Sobre a Imprensa Alternativa é correto
afirmar:
Eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas do governo, alguns ligados à pequena burguesia,
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09/06/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 2/2
que, cansados do autoritarismo, aspiravam um novo projeto social.
Circulavam para um público restrito que podia pagar pelo conteúdo exclusivo.
Tratavam de temas abandonados pela grande imprensa por despertar pouco interesse nos leitores.
Eram jornais que se apresentavam como alternativa de leitura aos demais veículos alternativos então
existentes.
  A imprensa alternativa representada pelos pequenos jornais, em geral com formato tablóide, ousava
analisar criticamente a realidade e contestar um tipo de desenvolvimento.
  4a Questão (Ref.: 201502551381) Pontos: 0,1  / 0,1
"O poder midiático no Brasil está concentrado nas mãos de um pequeno grupo de famílias e suas respectivasempresas,  que  dominam  o  sistema  de  produção  e  difusão  de  informações  e  detém  a  imensa  maioria  dos
recursos de publicidade públicos e privados" (Joaquim Ernesto Palhares ­ Observatório da Imprensa). A partir
desta afirmação, poder­se­ia deduzir:
O sistema estatal de comunicação é o ideal num regime democrático.
Reivindica­se transparência em relação aos procedimentos de rotina dos jornais.
O Estado deveria encampar as empresas de comunicação.
A liberdade de imprensa deve ser suspensa.
  Sem pluralismo a liberdade de imprensa é apenas um slogan.
  5a Questão (Ref.: 201502548714) Pontos: 0,1  / 0,1
Com base na nota abaixo do Jornal do Brasil "Em novo protesto, Greenpeace se acorrenta em prédio de Eike
Batista", assinale a alternativa CORRETA:
"Exigindo o aumento da área de preservação ambiental no arquipélago de Abrolhos, na Bahia, um grupo de 20
militantes ambientais da ONG Greenpeace se acorrentou nas catracas de acesso a uma das empresas do
milionário Eike Batista ­ detentor de dois dos 13 blocos de exploração daquela região. Vestidos de baleia
Jubarte e com máscaras do empresário Eike Batista, os ambientalistas ameaçaram invadir o prédio, mas foram
contidos por seguranças. Ainda durante a manifestação, o grupo borrifou óleo nas dependências do prédio e
falou sobre a rica biodiversidade marinha da região de Abrolhos, considerada o lar das baleias Jubarte."
I. O Greenpeace é uma organização internacional que luta pela proteção ambiental de forma pacífica.
II. As manifestações, passeatas e atos públicos são realizados por grupos ambientalistas como o Greenpeace
para chamar a atenção da Imprensa e, assim, colocar seus interesses em evidência para toda a sociedade.
III. Protestos como os promovidos pelo Greenpeace podem atuar junto à opinião pública e aos governantes.
IV. Grupos como os Skinheads e os Neonazistas também são exemplos de grupos que agem de forma pacífica
para conquistar seus interesses.
Todas as alternativas estão corretas.
As alternativas I e III estão corretas.
As alternativas I e IV estão corretas.
  As alternativas I, II e III estão corretas.
As alternativas II e IV estão corretas.
 
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Simulado: CCA0169_SM_201502431173 V.1 
Aluno(a): ANA BEATRIZ DO NASCIMENTO ROSA Matrícula: 201502431173
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 08/06/2016 22:21:27 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502513717) Pontos: 0,1  / 0,1
No que diz respeito aos primórdios do desenvolvimento humano em sociedade, historicamente, estudamos a
relação do homem e as formas de poder, resultando em experiências distintas de liderança. Partindo desta
perspectiva, assinale as duas únicas alternativas corretas:
  O homem passou a ser um ser social e líder somente depois da Revolução Francesa, com a elevação
dos Direitos Humanos.
  Os grupos de pressão eram organizações ineficazes, pois poucos conseguiam influenciar nas decisões
importantes dos grupos políticos e religiosos.
  Como ser social, os homens desenvolveram experiências significativas de liderança; uns se tornaram
líderes e utilizaram a comunicação (gestual e oral, inicialmente) para tratar seus subordinados.
  O poder da organização social primitiva do gênero humano surgiu apenas com o desenvolvimento da
civilização Caligráfica (aparecimento da Escrita), para assegurar direitos e deveres, através dos
registros gráficos.
  Coube igualmente aos líderes controlar as relações sociais do grupo, estabelecer, respeitar e disseminar
regras de convívio, inclusive com ameaças e punições, consentidas pelos demais.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201502513718) Pontos: 0,1  / 0,1
Das formas e ações mais expressivas dos grupos de pressão estudados nesta disciplina, não se aplica:
Ação indireta: a intenção não é necessariamente clara, é subentendida. Utiliza principalmente os meios
de comunicação, como a propaganda e os noticiários. Além da manipulação direta, conseguem o
controle da opinião pública. A imprensa sobre pressão sobre si mesma e exerce pressão sobre seus
destinatários (pressão em cadeia).
Sabotagem: manejar coisas ou pessoas muito importantes para a vítima.
  Acordo: quando ambas as partes deliberam sobre o assunto em pauta e a parte responsável pela
pressão cede aos argumentos do poder oficial ou representativo.
Boicote: dificultar a vida de alguém ou de alguma empresa com a omissão ou a interrupção das
relações sociais ou econômicas, de modo que pareça natural.
Ação direta: quando a fase de pedido ou ameaça é feita diretamente pelo grupo interessado contra o
poder oficial (opressor e oprimido).
  3a Questão (Ref.: 201502549014) Pontos: 0,1  / 0,1
Sobre Opinião Pública, assinale a alternativa CORRETA:
I. A cobertura midiática e a opinião pública estão fortemente relacionadas.
II. Opinião pública é a pública expressão de consenso e de dissenso com respeito às instituições, transmitida
através da imprensa, do rádio, da televisão etc.
III. Opinião pública e movimentos sociais precedem lado a lado e se condicionam reciprocamente. IV. A opinião
pública faz parte do pensamento das classes mais privilegiadas da sociedade e não afetam as mais pobres.
beatr
Realce
beatr
Realce
beatr
Realce
beatr
Realce
08/06/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 2/2
Todas as alternativas estão corretas.
Somente a alternativa II está incorreta.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
  Somente a alternativa IV está incorreta.
Somente as alternativas I e IV estão corretas.
  4a Questão (Ref.: 201502514534) Pontos: 0,0  / 0,1
"Primeiro, apure os fatos para depois distorcê­los". Assim é, para muitas fontes, o trabalho do jornalista. E
você, como vê a imprensa atual? Com base no conteúdo visto em sala de aula, podemos enumerar como
fatores (internos e externos) que podem ser utilizados, de maneira intencional ou não, para distorcer a notícia
já na etapa de produção da pauta: I) Os grupos de pressão e que estão no poder têm ação sobre os
profissionais de comunicação, em especial o jornalista. II) Desde a escolha da pauta até o enfoque dado a
notícia pode sofrer as influências dos grupos e do governo. III)Atender ao Interesse do proprietário do jornal.
IV)Isenção do departamento comercial
  Está correta apena a alternativa IV
  Está correta apenas a alternativa III
  Estão corretas as alternativas II e III
  Estão corrretas as alternativas III e IV
  Estão corretas as alternativas I, II e III
  5a Questão (Ref.: 201502525942) Pontos: 0,1  / 0,1
Ao relacionar­se com o campo dos direitos é possível considerar que a cidadania inclui todos os elencados
abaixo, exceto:
Direitos Civis (liberdade individuais, de ir e vir, de expressão, pensamento e fé, direito à justiça)
Direitos Sociais (direito a um modo de vida digno e usufruto do patrimônio social).
  Direito ao Individualismo (comprometer­se consigo e com suas ações, voltando­se para a meritocracia).
Direito ao meio ambiente (compreender o meio ambiente como um bem coletivo, usufruir dele e dos
bens naturais do meio em que se vive, de maneira socialmente responsável para a preservação da
vida).
Direito Políticos (de participação política e exercício do poder em plebiscitos e órgãos de representação,
eleições, movimentos e associações diversas, conselhos, entre outros).