Aula 4 - Percepção

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Percepção 
Como Organizamos nosso mundo e o percebemos 
Percepção 
• “O modo como as sensações são interpretadas” 
 Myers (2006) 
 
• “ A percepção é uma construção, um conjunto de 
informações selecionadas e estruturadas, em função 
da experiência anterior, das necessidades e das 
intenções do organismo implicado ativamente numa 
determinada situação.” M. Reuchlin 
• 
•As sensações serão: 
Selecionadas  Organizadas  Interpretadas 
REUCHLIN, M. História de la psicologia. Buenos Aires: Paidós, 1959. 123p. 
Desta forma... 
•A percepção não é um mero processo que recebe as 
informações da sensação e envia um resposta. Ela 
gera: 
 
 
SIGNIFICADO 
 
•Bem como, este significado pode alterar o processo 
sensitivo e a percepção. 
Myes, 2006 
Construindo o mundo interior... 
•Através do mundo exterior criamos o significado 
que irá influenciar nosso percepção através das 
sensações. 
•Mas, antes disso, precisamos compreender certos 
aspectos da percepção... 
 
Selecionadas  Organizadas  
Interpretadas 
 
ATENÇÃO SELETIVA 
Definição: A focalização de um único aspecto da 
totalidade de nossa experiência. 
 
•Segundo Wilson (2002 apud Myers, 2006) recebemos em 
torno de 11 milhões de bits por segundo mas apenas 
40 serão processados. Porque? 
Vamos fazer?? 
Fechem os olhos e prestem atenção 
no seu nariz 
 
•Exemplos: 
•Efeito Cocktail party – Atenção de uma voz dentre 
outras 
 
•Uma pesquisa sobre Atenção: motoristas ao celular 
perdem muito a capacidade na direção (Strayer & 
Johnston, 2001 apud Myers 2006) 
Mas oque não notamos. Para onde 
vai? 
•De alguma forma, quando está dentro do nosso 
limiar sensitivo, captamos certas sensações que 
podem influenciar nosso comportamento. No 
entanto, este comportamento não é previsível, a 
não ser que o estudemos. 
•Fatores culturais podem ser um diferencial nesta 
captação paralela. 
•A aprendizagem anterior pode ser determinante na 
atenção seletiva e influencia nas sensações não 
selecionadas. 
Ex.: Atenção Visual 
1- A experiência de D. J. Simons e D. T. Levin (1998): 
Entrevistador é trocado na cena após a passagem de carregadores entre 
eles impedindo a visão total do pedestre. Resultado: A Percepção alterada 
pela não focalização da atenção fez com que só menos da metade das 
pessoas se dessem conta da troca de entrevistador. 
Segundo os mesmos autores, se fixarmos a visão sobre o rosto 
diminuiremos consideravelmente este efeito, nestas circunstâncias. 
 
Atenção Auditiva 
2- A Atenção na Sensação da Audição 
Treismans (1999 apud Nolen & cols) indicam que experiências sobre 
a atenção sobre a audição que aquilo que não está em nosso 
foco de atenção será atenuado como se abaixássemos o 
volume sobre outros sons. 
 
ATENÇÃO - 
Quanto a forma pode ser: 
•Espontânea – a mercê dos estímulos que a rodeiam. 
 
•Voluntária – governada ativamente pelo indivíduo 
com esforço (consciência) gerando, ao seu final, oque 
chamamos de Concentração 
 
Importante: quando a atenção é concentrada criamos 
condições para que algo possa ser melhor destacado 
e, posteriormente melhor percebido dando ao 
indivíduo uma melhor resposta adaptativa. 
 
 
 
Ainda sobre Atenção 
Mais dados... 
•Até os dois anos de idade a atenção não é 
seletiva. Não existe controle voluntário da 
atenção. 
•Entre 2 e seis anos, aproximadamente, surge 
o controle voluntário de forma gradativa 
possibilitando algum direcionamento, mas a 
criança ainda tem interferência por estímulos 
externos. 
•Após os 6 anos, o controle passa ser interno. 
(Veja, 1988 apud Benczik, 2002) 
Características 
•Embora nossa atenção seja dirigida pelas nossas 
“influências Internas” (necessidade, experiências, 
gostos, dentre outras) em certas situações os 
estímulos apresentados competem entre si para 
reter nossa atenção e se sobressaem os estímulos 
que: 
•Maior tamanho 
• Intensidade maior; 
•Repetição mais frequente; 
•Contrastes mais vivos no que se refere a Cor. 
 
 
 
Ilusões e Interpretações Perceptivas 
• Como mencionado a visão sobressai-se sobre as outras sensações 
uma característica denominada : CAPTAÇÃO VISUAL 
• Aliás, esta sensação pode interferir nas outras e nos dar uma 
sensação e interpretação errada das situações. Ex. Simuladores 
Estáticos. 
 
Vamos analisar a Organização 
 
Selecionadas  Organizadas  Interpretadas 
 
 
Organização Perceptiva 
• O ser humano tende a organizar as informações recebidas e criar uma 
totalidade: “o todo pode exceder a soma de suas partes” 
• A Psicologia da Gestalt surgiu para estudar esta relação: como 
Organizamos nossas sensações e percepções. 
 
Psicologia da Gestalt 
Fundadores: Max Wertheimer, Wolfgang Kolher e Kurt Kofka 
 
 
• O processamento das informações se dá de modo ascendente pelas 
sensações recebidas e de modo descente pelas informações já 
registradas pelas experiências. 
Percepção da forma 
• Figura Fundo 
Sempre nos atentamos a uma figura central e, as demais (mesmo que 
momentaneamente ), se transforam em fundo. 
Isto interfere na percepção da totalidade da situação. Ex.: 
 
Percepção da forma 
Agrupamento - a fim de organizar as sensações 
recebidas o cérebro obedece a certas regras para 
construir a realidade: 
 
• Proximidade - A proximidade espacial é um princípio organizacional; 
Elementos próximos são agrupados 
 
 
 
 
Percepção da forma 
 
 
• Semelhança - As formas de elementos individuais podem determinar 
como estão agrupados; Elementos similares tendem a serem 
 agrupados 
Percepção da forma 
• Ligação 
 
Elemento visual que nos faz seguir linhas curvas ou 
Movimentos e continuem numa direção 
formando uma 
Imagem contínua. 
 
Percepção da forma 
 
• Fechamento – Objetos incompletos 
serão completados. 
Percepção da forma 
• Boa Continuidade 
Percepção da profundidade 
•Nossa visão recebe imagem em duas dimensões que 
transformamos em Três dimensões para estimar a 
DISTÂNCIA 
•Supõe-se que na idade de engatinhar os humanos já 
tenham aprendido a perceber a profundidade. 
Experiências comprovaram isto. (Myers, 2006) 
•A predisposição para prevenirmos com relação a 
altura é um processo biológico que se dá com a 
maturação e vai aumentado com as experiências do 
individuo. 
(Myers, 2006) 
 
Percepção da profundidade e distância 
Indicadores binoculares e monoculares: 
 
•Os olhos trabalham juntos para determinar aspectos da 
profundidade e gerar uma resposta ao que vemos 
através da distância entre eles:. 
• Através das retinas, cada olho capta uma imagem em 
separado, que juntas, são percebidas como tridimensionais. 
 
•Ao fixa o olhar em uma imagem a convergência 
provocada pelas retinas gera outra ideia perceptiva de 
PROFUNDIDADE E DISTÂNCIA. 
 
 
Percepção da profundidade e distância 
 
Mas, não é só isto. 
• A captações das imagens pelos olhos em separado (indicação 
Monocular) pode fornecer dados importantes para a compreensão da 
imagem. 
 
Tamanho relativo – Interposição – Claridade – 
Gradiente de textura – Altura Relativa – Movimento – 
Perspectiva - 
 
O que está mais perto? 
O TAMANHO RELATIVO interferida pela distância dos objetos mas, 
Também pela aprendizagem anterior 
Interposição 
Qual torre é maior? 
Altura Relativa 
Esta figura foi preparada 
Para causar uma sensação 
 de estranheza por: 
• Interposição 
• Erro na Claridade 
• Perspectiva 
 
1- Alteração da percepção de tamanho gerada pela distância relativa e organização 
Da alternância entre figura efundo 
2- Alteração da percepção de tamanho gerada pela alternância da orientação do objeto 
Percepção do Movimento 
• O movimento é percebido pela aproximação e distanciamento dos 
objetos. Ex.: Os filmes estão em quadro à quadro – os letreiros – até a 
tela deste Data show. 
 
• Mas, não há precisão. Alguns Fatores podem interferir no movimento 
como o tamanho e a forma dos objetos, bem como cores contrastantes. 
 
 
• Perceber um objeto como imutável mesmo que os estímulos 
visuais indiquem outra coisa. 
• Interferências podem levar a mudar a forma do percebido: 
Tamanho distância - 
Interpretação Perceptiva 
• Será que perderemos a capacidade de perceber a realidade se nos 
privarmos de certas sensações?? 
• A Psicologia e os estudos nesta área dizem que sim, pois 
• “A EXPERIÊNCIA ORIENTA E SUSTENTA A ORGANIZAÇÃO NEURAL DO 
CÉREBRO”. (Myers, 2006) 
• Lembram-se da aula sobre As Influências no Desenvolvimento 
humano. 
• E a experiência dos Gansos???? 
Ambiente Pré Natal 
• A alimentação durante a gestão pode ser fundamental para o 
desenvolvimento do embrião e pode influenciar nas características futuras. 
 
Desenvolvimento Cerebral 
• Pesquisas apontam para o fato de que a aprendizagem anterior auxiliam no 
desenvolvimento de funções importante como linguagem e pensamento 
bem como aprender mais. 
• Desta forma, crianças que são limitadas em estímulos podem se desenvolver 
mais lentamente do que eu outras em situações específicas. Ex.> crianças 
sem visão nos primeiros anos de vida por catarata não atingem percepções 
“normais”. 
• Conclusão: A Falta de estimulação adequada ou até o exagero nesta pode 
produzir prejuízos no desenvolvimento mesmo que as características 
genéticas estejam “normais”. 
Adaptação seletiva 
• A partir do momento que já adquirimos pela maturação e experiências a 
percepção dos fatos, objetos e demais somos capazes de nos adaptar a 
mudança na forma que as sensações são enviadas. 
• EX. escrevendo de ´ponta cabeça 
• Nossas experiências perceptivas podem influenciar o que 
percebemos. 
• Deste modo quando percebemos errado alguma coisa é 
preciso de muito trabalho para readquirimos outra percepção 
do fato. 
Concluindo... 
•Do mesmo modo que nossa visão sofre influências 
para a captação da sensação e gerar a percepção, os 
outros sentidos podem receber “influências” 
•Mas a maior de todas as influências está no 
Processamento Top Down  Os Processamentos do 
tipo Superior: 
 EXPERIÊNCIAS, MEMÓRIA E EXPECTATIVAS. 
• Por exemplo: situações ambíguas 
 
 
REFERÊNCIAS E BIBLIOGRAFIA DE APOIO 
• MYERS, D.G. Psicologia. Rio de Janeiro, LTC, 2006, 7ª Ed. 
• BOCK, AMM. Psicologia(s) – Uma Introdução ao Estudo da 
Psicologia. São Paulo, Saraiva, 2009, 14ª Ed. 
• DAVIDOFF, LL. Introdução à Psicologia. São Paulo, Pearson Makron 
Books, 2006, 3ª Ed. 
• Imagens: http://www.google.com/search?q=psicologia&hl=pt-
BR&prmd=imvnsbl&source=lnms&tbm=isch&ei=DA81T_jTC4GB0QHv
w8nbAg&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CAcQ_AUoAQ
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