Avaliando o aprendizado 2 - Psicomotricidade.pdf

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   PSICOMOTRICIDADE
Simulado: SDE0539_SM_201502264854 V.1 
Aluno(a): JULIANA OLIVEIRA SILVA Matrícula: 201502264854
Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 05/06/2016 14:21:56 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502336951) Pontos: 0,1  / 0,1
O Desenvolvimento Psicomotor ocorre obedecendo a padrões de comportamento, que acontece de forma previsível, sendo
classificado por etapas ou estágios não fixos. É correto afirmar sobre o Desenvolvimento Psicomotor:
 é caracterizado pela maturação que integra o movimento, a imagem corporal, a construção espacial, o reconhecimento
dos objetos, das posições, e a palavra;
obedece aos princípios básicos do desenvolvimento, e se processa no sentido caudo-céfalico, distal-próximal, partindo do
geral para o específico.
envolve componentes corporais e estruturais para a formação da tonicidade, não respeitando a interação do sujeito com o
meio e suas vivências;
ocorre segundo a maturação do sujeito, independente do estágio de desenvolvimento em que se encontre, ou da evolução
do crescimento;
não apresenta relação com as individualidades, as experiências vividas e as singularidades da criança;
  2a Questão (Ref.: 201502337026) Pontos: 0,0  / 0,1
Segundo Jean Le Boulch, a educação psicomotora visa: I Compreender a criança em sua evolução psicomotora. II Assegurar o
desenvolvimento funcional, tendo em conta as possibilidades da criança, e ajudar sua afetividade a expandir-se. III Ensinar um
repertório de conhecimentos indispensáveis para a vida adulta. IV Tomar como base experiências psíquicas no desenvolvimento
neuropsicomotor.
 Apenas I e II estão corretas;
Todas as opções estão corretas
 As alternativas I, II e IV estão corretas
As alternativas III e IV estão corretas
Estão corretas I, II, III
  3a Questão (Ref.: 201502887175) Pontos: 0,0  / 0,1
A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança e são
indispensáveis ao seu crescimento. Os seis primeiros anos de vida são decisivos na formação integral do indivíduo. A maneira
como as pessoas resolvem as situações nas três primeiras fases (nascimento, primeira e segunda infância) são a base para o seu
caráter e desenvolvimento posterior na relação com o mundo. Para que isto ocorra a Psicomotricidade atua em níveis de
intervenção, que são:
 Educação, reeducação e clínica psicomotora (Terapia).
Educação, reeducação e coordenação.
Educação, noção do corpo e clínica psicomotora (Terapia).
 Educação, praxia global e lateralidade.
Educação, lateralidade e equilíbrio.
  4a Questão (Ref.: 201502944034) Pontos: 0,0  / 0,1
Para as bases psicomotoras da aprendizagem marque a alternativa correta: I - As sensações e a percepção são capacidades de
identificação dos estímulos sensoriais e interpretação das informações captadas e processadas pelo SNC permitindo a noção do
mundo. II - A memória refere-se as informações recebidas e percebidas. Está relacionada aos processos de armazenamento das
informações, corresponde a um registro de aspectos das experiências vividas, que determinará o desenvolvimento dos processos
de aprendizagem. III - Os distúrbios perceptivos (agnosias) podem comprometer a capacidade de aprendizagem do indivíduo e do
comportamento da consciência dos estímulos sensoriais relacionados a vivência do indivíduo.
 Se as alternativas I e II estão corretas
 Se apenas todas as alternativas estão corretas.
Se as alternativas II e III estão corretas
Se apenas todas as alternativas estão incorretas.
Se as alternativas I e III estão corretas
  5a Questão (Ref.: 201502960437) Pontos: 0,0  / 0,1
Um paciente chega no consultório do fisioterapeuta com o resultado de um exame de imagem indicando lesão em áreas motoras
secundárias. Quanto a essa área e o provável acometimento do paciente, marque a alternativa verdadeira.
 A lesão dessa área causa GNOSIA
 A lesão dessa área causa APRAXIA
É responsável pelas emoções
É a via final do movimento voluntário
É responsável pela percepção