Avaliação da Disciplina

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:659616)
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Prova 65161513
Qtd. de Questões 20
Nota 8,50
Conhecer as etapas do desenvolvimento psicomotor relacionadas à idade cronológica auxilia o profissional na compreensão dos padrões previsíveis de 
desenvolvimento, bem como na identificação de atrasos psicomotores.
 Sobre o que caracteriza a instabilidade psicomotora, de acordo com Grunspun (1999), assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GRUNSPUN, H. Crianças e adolescentes com transtornos psicológicos e do desenvolvimento. São Paulo: Atheneu, 1999. 
A Atividade muscular frequente e ininterrupta.
B Paratonia e sincinesia.
C Comprometimento na fala, na grafia e no reconhecimento de palavras.
D Quadro de ansiedade constante.
O crescimento e desenvolvimento do ser humano ocorrem ao longo da vida, de forma contínua e não-linear, em diversos aspectos, como biológico e 
social.
 Analise as afirmativas a seguir: 
I- O desenvolvimento da criança ocorre lentamente durante a primeira infância e as etapas são alcançadas de forma gradativa.
II- Durante a segunda infância, a criança tem a entrada na escola como um dos principais marcos. Essa fase está relacionada com a busca da autonomia e 
o aprimoramento da comunicação.
III- A adolescência não apresenta grandes alterações no desenvolvimento dos adolescentes e jovens. No entanto, nessa fase é necessário se preparar para 
a vida adulta.
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A+ Alterar modo de visualização
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IV- Nas fases adulta e velhice as transformações acontecem de forma lenta e progressiva e existe grande preocupação com a manutenção da saúde e 
prevenção de incapacidades.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
D Somente a afirmativa IV está correta. 
Atrasos na estruturação espaço-temporal, ou seja, quando a criança não completou o desenvolvimento em determinada função ou tarefa na idade 
aproximada em que deveria completar, tem impacto negativo na realização de atividades do dia a dia, como alimentação e descanso, por exemplo. As 
atividades de reeducação, divididas em etapas, procuram fazer com que a criança alcance os pontos de referência para desenvolver a noção de tempo e 
de espaço. Observe as etapas que devem ser desenvolvidas visando a reestruturação espaço-temporal:
 I- Conscientizar e educar sobre os ritmos próprios.II- Adquirir pontos de referência espaciais.III- Estruturar a percepção no decorrer do tempo.
IV- Projetar as percepções no espaço por meio da orientação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das atividades:
A II – III – IV – I. 
B IV – I – III – II. 
C II – IV – III – I.
D I – IV – II – III.
No século XX, diversos estudiosos investigaram a psicomotricidade em diferentes linhas de pesquisa, contribuindo para a construção da definição atual. 
Nesse sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 I- Ernest DupréII- Henri WallonIII- Jean PiagetIV- André LapierreV- Jean Le Boulch 
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( ) Atuou com base na relação entre o movimento, o afeto e a emoção, considerando que a primeira interação do ser humano com o meio ambiente se 
dava por meio do movimento.
( ) Suas contribuições estão associadas à Psicocinética, visando a utilização da psicomotricidade como prevenção de problemas de aprendizagem.
( ) Suas contribuições foram realizadas na área de distúrbios psicomotores e a deficiência mental.
( ) Atuou com base nas disciplinas de psicologia e biologia, com enfoque no efeito dos movimentos sobre a cognição e a inteligência.
( ) Acreditava que a atuação da psicomotricidade deveria ser sobre o ser humano em movimento e suas relações, foi um dos idealizadores da 
psicomotricidade relacional.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A I – III – II – IV – V.
B II – V – I – III – IV.
C II – III – I – V – IV.
D I – V – II – III – IV.
Conhecer as etapas do desenvolvimento psicomotor relacionadas à idade cronológica auxilia o profissional na compreensão dos padrões previsíveis de 
desenvolvimento, bem como na identificação de atrasos psicomotores.
 Sobre a idade que espera-se que a criança tenha a coordenação motora global desenvolvida, assinale a alternativa CORRETA: 
A 10 anos.
B 7 anos.
C 3 anos. 
D 5 anos. 
Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de 
comunicação, entre outros.
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 Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.
B O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
C A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
D Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
O equilíbrio ocorre pela transferência de peso do corpo em um certo tempo e espaço. Ele é a base da coordenação motora global e é indispensável para a 
realização das atividades do dia a dia.
 Sobre o equilíbrio e seus componentes, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sistema vestibular.II- Sistema plantar.III- Equilíbrio estático.
IV- Equilíbrio dinâmico. ( ) Está relacionado com o controle postural e representa a habilidade de permanência na mesma posição durante certo tempo.
( ) É composto por estruturas como músculos, ossos e tendões, sendo um dos responsáveis pela locomoção.
( ) Refere-se à manutenção de uma ação ou movimento realizado pelo corpo, de forma fluida e harmoniosa.
( ) É responsável por identificar a posição da cabeça no espaço e detectar alterações na sua direção. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A IV – I – III – II. 
B III – IV – I – II.
C III – II – IV – I.
D II – III – IV – I.
A psicomotricidade foi oficializada como uma nova especialidade em 1963, na França. Pouco tempo depois, na Bélgica, foi criada a Sociedade 
Internacional de Terapia Psicomotora e as práticas psicomotoras chegaram ao Brasil (MORIZOT, 2018). Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
 
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FONTE: MORIZOT, R. A história da psicomotricidade e da Associação Brasileira de Psicomotricidade. 2018. Disponível em: 
https://psicomotricidade.com.br/a-historia-da-psicomotricidade-e-da-abp/. Acesso em: 15 mar. 2020.
 I- Primeiramente, as práticas psicomotoras foram aplicadas em idosos residentes em instituições de longa permanência no Brasil.
II- A psicomotricidade chegou ao Brasil através de profissionais que fizeram a formação acadêmica na Europa.
III- A psicomotricidade teve seu auge no Brasil na década de 1970, com as duas linhas de atuação: a generalista e as correntes de cursos iniciais.
IV- Com o passar do tempo, o conteúdo das práticas psicomotoras foi incluído em cursos de formação na área da saúde e educação. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, 
auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e 
que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas.
 Diante disso, analise e associe os itens que seguem: I – Estilo de aprendizagem visual.II – Estilo de aprendizagem auditiva.III – Estilo de aprendizagem sinestésica. ( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A I – II – III.
B III – I – II.
C II – III – I.
D I – III – II.
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De maneira geral, as práticas psicomotoras são constituídas por brincadeiras, jogos e/ou atividades desenvolvidas a partir de uma avaliação prévia. No 
entanto, a atuação profissional e as técnicas para o desenvolvimento dessas atividades variam de acordo com a vertente escolhida.
 Sobre as grandes vertentes das práticas psicomotoras, assinale a alternativa CORRETA: 
A Educação e terapia. 
B Educação, reeducação e terapia.
C Psicomotricidade relacional e psicomotricidade funcional.
D Prevenção e tratamento.
A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, 
permitindo observar e avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e 
sentimentos.
 
Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que 
seguem:
 ( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas.
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das modificações no plano visual.
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente da atividade visual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V.
B V – F – V.
C V – V – F.
D F – V – V.
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A contração muscular é um processo fisiológico que ocorre nas fibras musculares e corresponde à capacidade de, por meio de um estímulo do sistema 
nervoso, gerar tensão.
 Sobre a relação entre a contração muscular e a coordenação motora global, assinale a alternativa CORRETA: 
A A contração muscular é próxima da máxima nas pessoas que têm boa coordenação motora. 
B A falta de coordenação motora resulta na contração muscular mais econômica.
C A coordenação motora global permite o controle da contração de grupos musculares diferentes de forma independente e harmoniosa.
D A realização de movimentos estereotipados facilita o ganho de coordenação motora.
As três grandes áreas de atuação da psicomotricidade são a educação, a reeducação e a terapia. Negrine (1987) subdivide a educação psicomotora em 
funcional e relacional. De acordo com a definição de cada área, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 FONTE: NEGRINE, A. A coordenação psicomotora e suas implicações. Porto Alegre: Palloti, 1987. I- Educação psicomotora funcional.
II- Educação psicomotora relacional.III- Reeducação psicomotora.IV- Terapia psicomotora. 
( ) Tem como objetivo o tratamento de doenças e distúrbios psicomotores, afetivos e cognitivos.
( ) Seu objetivo é desenvolver atividades que acompanham o desenvolvimento motor e cognitivo da criança.
( ) Busca o desenvolvimento da criança e seus potenciais por meio de brincadeiras, tendo como foco as relações.
( ) Visa reestruturar as funções motoras e os atrasos de desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A IV – II – I – III.
B IV – I – II – III. 
C II – II – I – IV. 
D III – I – II – IV. 
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As práticas psicomotoras são fundamentais durante a vida escolar da criança, envolvendo o conhecimento de diversas ciências, de forma integrada e 
tendo como objeto de estudo o próprio ser humano e suas relações com o corpo.
 Sobre o que se trata a abrangência da psicomotricidade, assinale a alternativa CORRETA: 
A Psicologia e pedagogia.
B Desenvolvimento motor, intelectual e socioafetivo. 
C Plano de educação das escolas públicas.
D Aspectos sociais e biológicos. 
A fase adulta e a velhice são etapas, às vezes, esquecidas pelos profissionais. No entanto, elas demandam atenção pelo impacto psicológico, emocional e 
físico que está atrelado.
 Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A velhice, que inicia por volta dos 60 anos, tem como marco principal a aposentadoria.
( ) As principais alterações biológicas decorrentes do envelhecimento que interferem na função motora são: aumento da gordura corporal e a redução 
das massas muscular e óssea.
( ) De maneira geral, pessoas treinadas têm melhor desempenho físico e manutenção das funções motoras por mais tempo que pessoas não-treinadas.
( ) O auge da carreira esportiva de atletas ocorre entre os 15 a 25 anos, fase em que alcançam o máximo de suas habilidades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – V – F – F. 
B F – F – V – V.
C F – V – V – F.
D F – V – V – V. 
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A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma forma de terapia. Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus 
cérebros funcionam e elas usam essa informação para se desenvolver.
 Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão: 
A programação neurolinguística (PNL) é a arte, porque cada pessoa imprime sua personalidade e seu estilo a tudo que é feito, por meio do 
processamento de imagens, sons e sensações registrados internamente.
 PORQUE 
Todos possuem os sistemas visual, auditivo e sinestésico, sendo comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros, tornando-se uma 
predominância sensorial.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As duas afirmativas são falsas.
B A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa.
C As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma consequência da primeira.
D A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira.
Para o sucesso da educação psicomotora, a fase de planejamento das atividades, jogos e brincadeiras é essencial em todos os contextos de atendimento, 
tais como escolas, clínicas e hospitais. O planejamento também deve ocorrer nos eixos de educação, reeducação e terapia.
 Analise as afirmativas a seguir, considerando os aspectos que devem guiar esse planejamento: 
I- O planejamento das atividades deve incluir diversidade de estímulos e materiais, bem como dar preferência para atividades lúdicas.
II- No planejamento das atividades em sala de aula, é necessário que todas as crianças estejam incluídas na realização das atividades.
III- O planejamento deve contemplar a etapa do desenvolvimento motor em que as crianças se encontram.
IV- O conhecimento prévio de cada criança, suas experiências anteriores e habilidades, não são informações relevantes para o planejamento. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta. 
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D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
O nascimento da psicomotricidade foi muito influenciado pelas pesquisas de Ernest Dupré, um renomado psiquiatra francês. Apesar da França ser o 
berço da Psicomotricidade, esse termo foi utilizado pela primeira vez em 1870 por um neuropsiquiatra austríaco, Karl Wernick, em seu discurso 
(CAMARGO JUNIOR, 1992).
 FONTE: CAMARGO JUNIOR, K. R. de. (Ir) racionalidade médica: os paradoxos da clínica. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 2, p. 203-230, 1992. 
Sobre a preocupação da psicomotricidade naquela época, assinale a alternativa CORRETA:
A Avançar no entendimento ena descrição de determinadas doenças.
B Avançar nas bases educacionais empregadas na França.
C Avançar na terapia de recuperação de adultos com deficiência.
D Avançar na observação do desenvolvimento evolutivo do ser humano.
A estruturação espaço-temporal tem papel fundamental no desenvolvimento da criança, para que essa estruturação aconteça é necessário que o esquema 
corporal esteja bem sedimentado e, posteriormente, irá repercutir diretamente na aprendizagem escolar.
 Sobre a estruturação espaço-temporal, analise as afirmativas a seguir: I- É a capacidade de perceber e interpretar a relação entre tempo e espaço.
II- Incorpora aspectos ligados à noção de tempo, espaço, distância e ritmo.
III- Necessita da aquisição de conceitos de temporalidade, como indicar o dia, mês e ano.
IV- A aprendizagem dos ritmos ocorre somente com as aulas de dança. Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D As afirmativas II e IV estão corretas.
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A lateralização faz parte do desenvolvimento da criança e está envolvida em todas as fases de aprendizagem. Para se tornar definitiva, necessita da 
estruturação da organização espacial.
 A partir do conceito de lateralidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Lateralidade é a capacidade de percepção dos dois lados do corpo (direito e esquerdo).
( ) Lateralidade é a preferência por um lado em relação ao outro.
( ) O processo de lateralização segue etapas, dentre elas a localização e reconhecimento do corpo e de objetos de referência.
( ) Além da lateralidade manual, são estudadas as lateralidades do olho e do ouvido. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – F – V – V. 
B V – V – F – F. 
C F – V – V – F.
D V – F – V – F.
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