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1a Questão (Ref.: 201302014215)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (1)
	
	A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
		
	
	a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
	 
	a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
	
	é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que recebe de forma passiva os benefícios do Estado
	
	deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos partidos políticos
	
	a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302011745)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Em seu dia-a-dia, a população desenvolve um saber popular que chega a ser considerável. Embora a este saber falte uma sistematização coletiva, nem por isso é destituído de validez e importância(BRASIL, 2001). Ao analisarmos o processo educacional descrito na aula 1, podemos admitir que existem quais processos?
		
	
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta; Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	
	Processo educativo não formal; Processo educativo formal e Teoria de Wanda Horta.
	 
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta e Processo educativo formal.
	 
	Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	
	Processo educativo formal; Processo educativo não formal; Teoria de Wanda Horta
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302150851)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	Formar profissionais com habilidade para ouvir e compreender as demandas dos indivíduos e comunidades e propor soluções dentro de um modelo de cooperação, visa atender ao princípio da:
		
	
	hierarquização.
	
	resolutividade.
	 
	integralidade.
	
	equidade.
	 
	universalidade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302080048)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	A concepção de educação apresentada no artigo primeiro da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. No parágrafo 1 deste artigo está descrito que lei vai disciplinar apenas a educação que se desenvolve:
		
	
	Nas igrejas, sindicatos e eventos culturais.
	
	Predominantemente através da educação não formal e informal
	 
	No ambiente do trabalho e na vida escolar
	 
	Predominantemente através do ensino em instituições próprias
	
	Através da educação informal em instituições de ensino
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302014626)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	A participação social é um dos princípios do SUS, para o seu exercício encontramos espaços, como:
		
	
	o Conselho dos Secretários do Ministério do Desenvolvimento Social
	
	o Conselho de Financiamento da Saúde
	 
	o Conselho Municipal de Saúde
	
	a Conferência de Secretários da Vigilância em Saúde
	
	a Comissão dos Secretários do Ministério da Saúde
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302014620)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Dentre os princípios do SUS encontra-se a integralidade que significa:
		
	 
	a oferta de atenção necessária à saúde da população, promovendo ações contínuas de prevenção e tratamento aos indivíduos e as comunidades, em quaisquer níveis de complexidade
	
	a disponibilidade de recursos com justiça, de acordo com as necessidades de cada um,canalizando maior atenção aos que precisam mais.
	
	ao fomento e estímulo a participação da sociedade nas decisões políticas e de financiamento do sistema público de saúde.
	
	o SUS deve atender a todos sem distinções ou restrições, oferecendo toda atenção necessária, sem qualquer custo.
	
	a definição das competências específicas e as atribuições comuns à União, Estados, Municípios e o Distrito Federal.
	1a Questão (Ref.: 201302011844)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Considere o seguinte texto: o professor Antônio realiza, em aula, as atividades proposta no livro didático e só aceita como verdadeiras as respostas contidas no Livro do Professor. A professora Fátima realiza os mesmos exercícios, analisa os procedimentos utilizados pelos alunos para resolver as questões e avalia as possibilidades de aplicação dos resultados em situações práticas. Do ponto de vista das tendências pedagógicas, a postura do professor Antônio e da professora Fátima podem ser caracterizadas, respectivamente, como:
		
	 
	Escolanovista e Tecnicista.
	
	Crítico-reprodutivista e Libertadora.
	 
	Tradicional e Histórico-crítica.
	
	Construtivista e Escolanovista
	
	Tecnicista e Libertária.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302014216)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
	 
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302014211)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	A escola pedagógica que está associada ao behaviorismo (Watson, Skinner) e a reflexologia (Pavlov) e que se concentra no modelo de conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas, é:
		
	
	a pedagogia de Paulo Freire
	
	a pedagogia baseada em problemas
	 
	a pedagogia do condicionamento
	 
	a pedagogia da problematização
	
	a pedagogia da transmissão
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302014617)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a prática pedagógica da problematização, constata-se que:
		
	
	na prática pedagógica da problematização o conteúdo de domínio pleno do professor é transmitido de forma que o aluno possa repetir de forma sistemática até o seu completo aprendizado.
	
	na pedagogia da problematização os educandos tornam-se questionadores, dificultando o papel do educador que precisa transmitir o seu conhecimento para a modificação da realidade do terma estudado.
	 
	a problematização é propícia para encorajar os alunos no processo de aprendizagem, uma vez que o estudo reflete sobre uma realidade tendo como meta o desenvolvimento da consciência crítica.
	
	a problematização é um método pedagógico que busca desenvolver o ensino através de problemas previamente determinados pelo educador para melhor conduzir o raciocínio dos educandos.
	
	a problematização, assim como a pedagogia da transmissão são modelos pedagógicos que utilizam os problemas para facilitar a aplicação prática dos ensinamentos e o entendimento dos educandos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302143040)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	Considerando o grau interação e intencionalidade que provocam mudanças na educação , podemos classificaros processos educativos de duas formas :
		
	
	Contemporâneo e Clássico.
	 
	Formal e Informal.
	
	Moderno e Pós moderno.
	
	Conservador e Objetivo.
	 
	Tradicional e Renovador.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302143035)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo", é de autoria do pedagogo:
		
	 
	Carlos Libâneo
	
	Jaques Delors
	 
	Paulo Freire
	
	Darcy Ribeiro
	
	Jean Piaget
	1a Questão (Ref.: 201302150880)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	Na enfermagem, o processo de desenvolvimento e aprimoramento de conhecimentos e habilidades é conhecido como:
		
	
	educação fragmentada.
	
	educação técnica.
	
	educação fundamental.
	 
	educação continuada.
	
	educação científica.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302150871)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	O modelo de enfermagem francês foi tomado como referência, uma vez que não havia diretrizes no país para o ensino de enfermagem. O curso constava de:
I - Noções práticas de propedêutica clínica.
II - Noções gerais de anatomia, fisiologia, higiene hospitalar, curativos, pequena cirurgia
III - noções gerais de cuidados especiais a certas categorias de enfermos e aplicações terápicas.
IV - Administração interna e escrituração do serviço sanitário e econômico das enfermarias.
Estão CORRETAS as assertivas:
 
		
	
	I, III, IV.
	 
	I, II, III.
	 
	I, II, III, IV.
	
	II, III, IV.
	
	I,II, IV.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302012760)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN)
		
	 
	O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e técnicos de enfermagem
	 
	O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens
	
	O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
	
	O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
	
	O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302011961)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	De acordo com o que estudamos nas aulas, a ampliação do conceito de Educação Permanente tornou-se uma etimologia usada atualmente na área da saúde. Dessa forma, identifique um dos conceitos para esse novo processo:
		
	 
	Representa uma estratégia de reestruturação dos serviços, a partir da análise dos determinantes sociais e econômicos, mas sobretudo de valores e conceitos dos profissionais. Propõe transformar o profissional em sujeito, colocando-o no centro do processo ensino-aprendizagem.
	
	Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer, compreender e explicar a situação de saúde antes de decidir.
	
	Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões, predize(IYER; TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
	
	Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para toda equipe de enfermagem;
	
	Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302011747)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	Levando em consideração Paulo Freire (2002), o que seria Pedagogia de Transmissão.
		
	 
	O aluno é considerado uma ¿página em branco¿, em que novas ideias e novos conhecimentos serão impressos. E que as ideias e o conhecimento são os pontos mais importantes da educação. A experiência fundamental que o aluno deve viver para alcançar seus objetivos é receber o que o professor e/ou o livro lhe oferece. (LAGE: GONÇALES, 2010)
	
	O aluno passa a ser ator de sua aprendizagem, participa do processo. Com isso, vários autores elaboram suas obras tomando como base a teoria do desenvolvimento e aprendizagem.
	
	O aluno participa ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. A partir de sua ação, vai estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as características do mundo. (PIAJET, 1982)
	 
	O método enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem. A teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino, as avaliações padronizadas e a utilização de material didático demasiadamente estranho ao universo pessoal do aluno. (PIAJET, 1982)
	
	A experiência é a experimentação planejada como base do conhecimento. Os modelos de ensino são desenvolvidos a partir da análise dos processos por meio dos quais o comportamento humano é modelado e reforçado. (MIZUKAMI, 1986)
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302011848)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	No Brasil desde a década de 70 verifica-se o aparecimento de estruturas organizacionais com a finalidade específica de treinar o pessoal de enfermagem em seu próprio local de trabalho (MONTEIRO, 1998). Na mesma época é realizada a VI Conferência Nacional de Saúde, quando é empregado pela primeira vez, em substituição ao termo treinamento em serviço ou educação em serviço, o termo?
		
	
	Educação Permanente de Serviço
	 
	Educação continuada
	
	Educação continuada do serviço
	
	Educação Permanente
	 
	Educação permanente e continuada
	1a Questão (Ref.: 201302150926)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Leia as AFIRMATIVAS abaixo:
I - A metodologia da Educação Popular foi incorporada pelos profissionais de Saúde no contato com os projetos sociais que buscavam o enfrentamento mais amplo dos problemas de saúde da população.
II - O Brasil foi pioneiro na constituição da Educação Popular. O movimento que deu origem a esta concepção sofreu grande influência do pensamento de Paulo Freire.
III - A Educação popular em Saúde esteve entre os movimentos que buscavam romper com o autoritarismo das ações educativas em Saúde no início dos anos 1970.
Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	I, II.
	 
	II.
	
	I,III.
	 
	I,II,III.
	
	II,III.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302150893)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Diferentes concepções e práticas têm marcado a história da Educação em Saúde no Brasil. A educação sanitária visava:
		
	
	ações de educação em saúde para as classes dominantes que possuíam dinheiro para pagar os atendimentos.
	
	determinação do processo saúde reduzida à dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida.
	
	valorização do saber popular para a adoção de ações para promover a saúde.
	 
	práticas educativas voltadas para os militares e visavam o controle de doenças endêmicas.
	 
	práticas educativas voltadas para os pobres, e se caracterizavam pelo autoritarismo e pelo viés biologicista.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão(Ref.: 201302150895)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Analise as frases abaixo.
I - Na década de 1960, deu-se o surgimento de movimentos sociais de resistência e começaram a ser desenvolvidas experiências de serviços comunitários de saúde desvinculados do Estado.
II - Movimentos sociais tais como o Movimento de Educação Popular, protagonizado por Paulo Freire, influenciaram as práticas de educação em Saúde.
III - A participação dos profissionais de Saúde, nas experiências de educação popular a partir dos anos 1970, trouxe para o setor saúde uma cultura de relação com as classes dominantes.
Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	I,III.
	 
	I, II.
	
	II,III.
	
	II.
	 
	I,II,III.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302150911)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Em um caminho de mais de 40 anos, o Movimento de Educação Popular deu origem a diversos espaços de reflexão, articulação e produção de conhecimento, EXCETO:
		
	
	Rede de Educação Popular e Saúde.
	 
	Rede de Estudos sobre Misticismo no Trabalho Escravo e na Educação Indígena.
	
	Movimentos e Práticas de Educação Popular em Saúde.
	
	Articulação Nacional de Educação Popular em Saúde.
	
	Articulação Nacional de Extensão Popular.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302011590)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que :
		
	 
	A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde
	
	A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com manutenção e recuperação
	
	A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à tratamentos
	
	A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser um país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse perfil
	 
	A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação profissional
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301999652)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Instruções: Considere o caso para responder às questões ... Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu filho Mateus de um ano e três meses, com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança freqüenta uma creche municipal e há dois dias apresenta diarréia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda de peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para desidratação, já tendo recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica. Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao ser esclarecida de que o diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico, Alice mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite materno de uma conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a fisiopatologia, o tratamento e a prevenção da doença de Mateus. QUESTÃO Considerando o pensamento do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve qual abordagem e objetivo?
		
	
	Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este atribuindo como uma das causas do adoecimento de Mateus, visando ao aprimoramento de sua conduta.
	
	Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para corrigir a convicção de Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado.
	
	Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo seus direitos e a construção de sua cidadania.
	 
	Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender por si mesma o modo de transmissão da tuberculose.
	 
	Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de transmissão da doença na família e na comunidade.
	1a Questão (Ref.: 201302065034)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Uma das etapas do Planejamento Educativo é a construção dos objetivos que expressarão a ação pretendida. Esses objetivos são fundamentais para seleção de outras etapas do planejamento e podem ser classificados como:
		
	 
	científicos e empíricos
	 
	gerais e específicos
	
	iniciais e finais
	
	absolutos e parciais
	
	primários e secundários
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302048627)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Quando traçamos um Planejamento de Ações , acreditamos estar favorecendo a otimização dos atos e o sucesso do objetivo definido como meta , portanto entendemos que Planejar é tomar decisões a despeito de :
		
	
	Quando , De onde , Para quem , Porque Fazer
	
	Quanto custa , Para quem , De onde , Quando Fazer
	 
	Quanto custa , Aonde , Para o que , Com quem Fazer
	
	Para quem , Com quem e De quem poderemos Fazer
	 
	Do que , Como , Quando, Com o que e Com quem Fazer.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302065033)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Uma das fases do Planejamento Educativo é o momento em que se busca reunir dados sobre as possibilidades para compreender e sistematizar os problemas e necessidades de um determinado indivíduo ou grupo em seu contexto sócio-econômico e cultural. Essa fase pode ser definida pela:
		
	 
	construção da sondagem diagnóstica
	
	escolha dos procedimentos, métodos e técnicas de ensino
	
	definição dos objetivos gerais e específicos
	
	escolha do processo de avaliação
	 
	delimitação dos conteúdos relevantes
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302065031)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em 1996, toda escola precisa elaborar um documento que servirá como guia para orientar sua prática escolar. Nele estão registradas as intenções, propósitos e decisões assumidas pelos gestores, docentes, discentes e comunidade em prol de um ideal de formação para quem ali estuda. Esse documento é:
		
	 
	Projeto Político Pedagógico
	
	Plano Nacional de Educação
	
	Declaração de Direitos e Deveres do Aluno
	
	Declaração de Direitos Educacionais
	
	Plano de Aula
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302065030)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O Planejamento na educação é feito em vários níveis, desde a esfera do Estado até no ambiente da escola. O planejamento do Sistema de Educação, também chamado de Planejamento Educacional, é o de maior abrangência. Corresponde aquele que é elaborado pelos gestores em nível nacional, estadual e municipal tomando como referência as políticas educacionais. A esfera Federal é responsável por aprovar o:
		
	
	planejamento escolar
	 
	plano de aula
	
	planejamento curricular
	
	plano de curso
	 
	plano nacional de educação
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302065027)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um [...] processo de busca de equilíbrio ente meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. Com isso, todoplanejamento requer: conhecimento da realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como:
		
	
	apoio financeiro de parcerias com empresas privadas
	 
	definição de critérios e métodos de avaliação
	
	prever e prover material de ensino
	
	um líder especialista em planejamento
	
	fundo de capital para implementação