AVALIANDO APRENDIZADO 3

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12/06/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=927&turma=578826&topico=2029385 1/3
FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR   Lupa  
 
Exercício: CEL0359_EX_A3_201601022451  Matrícula: 201601022451
Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Data: 29/03/2016 16:24:51 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201601647941)  Fórum de Dúvidas (5)       Saiba   (0)
Durante as décadas de 1960 e 1970 consolida­se a influência de uma perspectiva tecnicista na Educação
Brasileira. Educação esta, agora encarada como um investimento, onde as áreas humanas e socais ficam cada
vez mais enfraquecidas em detrimento das áreas tecnológicas. A teoria que alimentava este pensamento
chama­se:
Teoria Socialista
  Teoria do Capital Humano
Teoria do Capital Cultural
Teoria da Revolução Econômica
Teoria Construtivista
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  2a Questão (Ref.: 201601652517)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
O início dos governos militares pode ser apontado como ingresso na fase capitalista monopolista, na qual o
Estado sedimentava sua atuação como agente condutor da economia, apostando no acirramento de nossa
dependência internacional e desenvolvendo um modelo econômico / social baseado na concentração de renda e
na aceleração econômica, pautado em empréstimos internacionais, subordinando, portanto, nossa economia ao
capital e à tecnologia externa. ( ) Os militares governavam com caráter autoritário. ( ) A sociedade civil sofria
com a caráter excludente dos militares. ( ) A sociedade civil não podia ter participação política. ( ) A política
educacional era espaço de legitimação do governo militar. ( ) As iniciativas eram contidas pela Doutrina da
Segurança Nacional. Agora marque o item com a sequência correta
  As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
As afirmativas I II e III estão corretas.
As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201601647995)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Qual a Lei de Diretrizes e Bases que promulgou pela primeira vez uma referência ao ensino da EJA no Brasil?
A Lei 9.394/86
A Lei 4.025/61
  a Lei nº 5692/71
  a Lei nº 9.394/96
a Lei nº 4.024/61
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12/06/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=927&turma=578826&topico=2029385 2/3
  4a Questão (Ref.: 201601648043)  Fórum de Dúvidas (5)       Saiba   (0)
A Constituição de 1988 institui que a ¿Educação é um direito de todos¿. Entretanto, com objetivo de promover a
educação do povo e a qualificação para a mão de obra barata para o trabalho, a Teoria do Capital Humano foi
incorporada à prática educativa, fazendo a escola cada vez mais dual e excludente. Contrariamente a este
ideário, o pensamento de Paulo Freire se construiu numa prática baseada:
Na codificação e decodificação dos símbolos gráficos.
  No aprofundamento da relação entre a problemática educacional e a problemática social.
Em saber ler e escrever.
Na liberdade de expressão do aluno e na não intervenção do professor.
Em garantir, através da entrada na escola, que as pessoas aprendessem a assinar o nome.
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  5a Questão (Ref.: 201601652529)  Fórum de Dúvidas (5)       Saiba   (0)
Uma das maiores marcas da expansão da educação pós­64 esteve pautada na transferência de verbas públicas
para o empresariado da educação. Essa expansão ocorreu sobre forte influência de ¿técnicos¿ norte ¿
americanos que tinha como objetivos seguir uma orientação que assegurou a adequação do sistema escolar
brasileiro aos preceitos da teoria do ¿capital ¿ humano¿. O capital ­ humano, era visto à medida em que o
trabalhador
Apropria­se de mais bens.
Supervaloriza sua necessidade em educar­se.
  Ascende na escala da escolarização formal.
Surpreende­se com o novo sistema e se engaja nele.
Colabora com o conteúdo programático.
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  6a Questão (Ref.: 201601592761)  Fórum de Dúvidas (5)       Saiba   (0)
 Podemos afirmar que a lógica que norteou a reforma educacional de 1968 e 1971 ficou marcada e influenciada
pela  teoria  do  capital  humano.  Acentuou­se  dessa  forma  o  deslocamento  da  educação  do  contexto  social  e
político, enfatizando o caráter eminentemente tecnocrático das ações educacionais.
Entre as ações dos governos militares ara a Educação de adultos, estavam a expansão da Cruzada Ação Básica
Cristã,  entre  1965  e  1967,  após  1970,  o  Movimento  Brasileiro  de  Alfabetização  (Mobral),  depois  de  1971,  o
Ensino  Supletivo,  no  interior  dos  sistemas  públicos.  Nesse momento,  o  governo militar  substituiu  o  Plano  de
Alfabetização  nacional,  coordenado  pelo  educador  Paulo  Freire  pela  Cruzada  da  Ação  Básica  Cristã  (Cruzada
ABC).
Marque o item que apresenta a tendência desse ato do governo militar.
(   ) Significar a educação no período da ditadura militar.
(   ) Difundir a Teoria do capital humano.
(   ) O predomínio da concepção tecnicista.
 (   ) Reforçar a perspectiva de uma ação civil.
   (   ) Vincular a Educação de jovens e adultos à formação para o trabalho e à formação moral.
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