Tópicos em Libras AV 2016.1

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Avaliação: CEL0284_AV_201409031527 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9008/AH 
Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 1 Av. Parcial 2 Data: 18/06/2016 14:24:10 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201409273295) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato 
um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se 
referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos 
sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, 
em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns 
sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam 
desconstruídos? 
 
 
 
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso 
como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, 
os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: 
mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e 
eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de 
língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que 
tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201409189112) Pontos: 0,0 / 1,0 
Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS? 
 
 
 
Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três 
pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, 
as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do 
português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção 
para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular 
quanto no plural. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201409274177) Pontos: 1,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
 
 
 
um município. 
 
um continente. 
 
um país. 
 um estado brasileiro. 
 
um bairro. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201409607651) Pontos: 0,0 / 1,0 
Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para 
estudá-la são: 
 
 A partir de padrões próprios. 
 
Os mesmos das línguas ágrafas. 
 
A partir de estudos comparativos. 
 
A partir de categorias áudiomotoras. 
 Os mesmos das línguas orais. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201409691905) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com Decreto nº 5626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se a pessoa surda: 
 
 Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências orais, 
manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ser surdo e mudo, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura ouvintista principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- 
LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura auditiva principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando seu idioma oral principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201409272781) Pontos: 1,0 / 1,0 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. 
Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar 
em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao 
desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio 
 
 
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura 
ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento 
da cultura surda. 
 
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o 
filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo 
mudo 
 
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família 
deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar. 
 
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá 
prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola 
 Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a 
ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno 
da criança 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201409167510) Pontos: 0,5 / 0,5 
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS: 
 
 
Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea. 
 
Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
Embora classificada como universal , também é heterogênea. 
 Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201409167516) Pontos: 0,0 / 0,5 
Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças. 
 
 
Falso. Se são todos apontamentos não há como diferenciar pelo contexto. 
 Falso. As relações não estabelecem as distinções, mas pelo contexto pode-se perceber as diferenças 
 Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais. 
 
Falso. Na LIBRAS os sinais para essas categorias são produzidos distintamente e podem ser facilmente 
percebido 
 
Falso. Nas aulas não explicaram nada acerca disso. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201409167523) Pontos: 0,5 / 0,5 
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é 
diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade 
visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação. 
 
 
Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal. 
 
Porque se apoiam na articulação do sinal. 
 Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
 
Porque se apoiam na configuração do sinal. 
 
Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201409613124) Pontos: 0,5 / 0,5 
Paramelhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o 
que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra 
de forma efetiva? 
 
 
As configurações de mãos 
 
Os classificadores 
 
A orientação 
 
A datilologia 
 As expressões faciais 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 08/06/2016 até 21/06/2016.