Perguntas sobre LIBRAS e inclusão

Prévia do material em texto

Ref.: 201801749783 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
Qual comemoração típica está descrita em datilologia: 
 
 
 
Festa a Fantasia 
 
Frevo 
 
Festa Junina 
 Carnaval 
 
Reveillon 
 
 
Explicação: 
As letras da datilologia se refere à festa cultural no Brasil. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749794 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: 
 
 
 
Lata 
 
Litro 
 Larva 
 
Livro 
 
Livre 
 
 
Explicação: 
As letras da datilologia se refere à LARVA. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749625 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A datilologia da palavra abaixo refere-se: 
javascript:duvidas('610362','7291','1','','1');
javascript:duvidas('610373','7291','2','','2');
javascript:duvidas('610204','7291','3','','3');
 
 
 
Animais 
 Alimento 
 
Lugar 
 
Vestimenta 
 
Bebida 
 
 
Explicação: 
As letras da datilologia sse refere à PÃO. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749601 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Pensar um modelo novo de Educação e Sociedade seria (re)pensar um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, 
pois quanto maior for a diversidade humana presente num mesmo espaço/tempo, mais intrigante e fascinante fazem-
se as relações. Com base nessa afirmação, marque a opção que NÃO corresponde à concepção de Inclusão. 
 
 
A inclusão não é uma concessão à pessoa com deficiência, é um direito de estar em um lugar comum a todas 
as pessoas. 
 As pessoas com e sem deficiência estranham-se e distanciam-se justamente por causa da escolarização 
inclusiva, porque não há preparação para estudarem e conviverem no mesmo espaço/tempo. 
 
A inclusão é uma via de mão dupla, tanto as pessoas com deficiência precisam conhecer as pessoas sem 
deficiência e aprender a lidar com elas, como as pessoas sem deficiência precisam conhecer as pessoas com 
deficiência e aprender a lidar com elas. 
 
A inclusão também pressupõe a adaptação da comunidade escolar e social às especificidades das pessoas com 
deficiência e vice-versa. 
 
A produção de culturas inclusivas na sociedade proporciona a todos mais acessibilidade e espaços includentes. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749792 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: 
 
 
 
Litro 
 
Livre 
 Livro 
 
Larva 
 
Leite 
javascript:duvidas('610180','7291','4','','4');
javascript:duvidas('610371','7291','5','','5');
 
 
 
 
Ref.: 201801749799 
 
 6a Questão 
 
 
Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua 
de sinais: 
 
 
 
Digitação 
 Datilografia 
 Quiromancia 
 Quiremania 
 Quirológico 
 
 
 
 
Ref.: 201801749629 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, 
explicita-se o papel da Educação, tanto para aprendizagem dessa língua quanto para a intermediação com as práticas 
pedagógicas. Nesse contexto é possível afirmar que: 
 
 
O professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS. 
 
O tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS. 
 O professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos. 
 
O professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS. 
 
A intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor. 
 
 
 
 
Ref.: 201802205629 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Durante muito tempo a educação foi caracterizada por sua restrição apenas a uma camada privilegiada da sociedade, 
deixando boa parte da população a margem do conhecimento epistemológico. Na história da educação de surdo, por 
exemplo, é possível notar que o processo de inclusão foi muito mais demorado e árduo. Dito isto, assinale a alternativa 
que corresponde, respectivamente, às quatro etapas da história da pessoa surda. 
 
 
Segregação, integração, exclusão e inclusão. 
 
Segregação, exclusão, integração e inclusão. 
 
Integração, exclusão, segregação e inclusão. 
 Exclusão, segregação, integração e inclusão. 
 
Exclusão, integração, segregação e inclusão. 
javascript:duvidas('610208','7291','7','','7');
javascript:duvidas('1066208','7291','8','','8');
 
Ref.: 201801377482 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de 
Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e: 
 
 
Tamanho 
 
Volume 
 Orientação 
 
Largura 
 
Dinamização 
 
 
Explicação: 
Orientação é um das cinco unidades fonológicas da Libras. 
 
 
 
 
Ref.: 201801759596 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas 
funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS: 
 
 
Oi, boa noite, obrigado, já. 
 
Oi, falar, obrigado, desculpa. 
 
Oi, obrigado, tchau e de nada. 
 Oi, obrigado, por favor e desculpa. 
 
Oi , obrigado, por favor, ter. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749763 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de 
sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à 
associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções: 
 
 
Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. 
 
A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito. 
 As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que 
a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial. 
 
A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas 
 
A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos 
abstratos. 
 
 
Explicação: 
javascript:duvidas('238061','7291','1','','1');
javascript:duvidas('620175','7291','2','','2');
javascript:duvidas('610342','7291','3','','3');
A língua de sinais é visoespacial, uma modalidade diferente da língua oral, mas um sistema linguístico completo e 
complexo. As demais opções retratam os mitos existentes em relação à língua de sinais. 
 
 
 
 
Ref.: 201801759662 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento 
SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa: 
 
 
Onde você mora?. 
 
Você está doente?. 
 
Quantos anos você tem?. 
 Como vai você?. 
 
Aonde você vai?. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749759 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através: 
 
 
Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais. 
 Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte. 
 
Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte. 
 
Do uso da datilologia exclusivamente. 
 
Do uso de sinais orais transformados em datilologia. 
 
 
Explicação: 
A LIBRAS é uma língua visual e é evidenciada por meio de sinais espaciais, usando as mãos, o corpo e a expressão 
facial. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749769 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que: 
 
 
é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais. 
 
se apresenta igual às línguas orais. 
 
é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas. 
 como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico. 
javascript:duvidas('620241','7291','4','','4');
javascript:duvidas('610338','7291','5','','5');
javascript:duvidas('610348','7291','6','','6');
 
é uma língua única e universal. 
 
 
 
 
Ref.: 2018012717647a Questão 
 
 
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21) 
 
 
Sinal soletrado e composto. 
 
Primeiras combinações. 
 
Múltiplas combinações. 
 Ponto de articulação e orientação. 
 
Datilologia e sinal único. 
 
 
 
 
Ref.: 201801749770 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa 
entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO: 
 
 
A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado. 
 
A boa formação dos sinais. 
 
Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto. 
 A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos. 
 
A configuração das mãos e seus usos. 
 
 
 
 
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a 
leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: 
 
 
Oralismo 
 
 
Interlíngua 
 
 
Pedagogia surda 
 
 
Comunicação Total 
 
 
Bilinguismo 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=422744&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=422744&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('610349','7291','8','','8');
javascript:duvidas('1066170','7291','2','2889955','2');
2. 
 
 
Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, 
referenciada no Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto 
afirmar que: 
 
 
Os alunos surdos da educação básica não devem ficar juntos com os alunos ouvintes, nas aulas de língua 
portuguesa, porque a língua materna deles é a língua de sinais. 
 
 
As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços 
de tradutor e intérprete de Libras, mas apenas quando eles estiverem em salas isoladas. 
 
 
As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços 
de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e ouvintes devem 
compartilhar o mesmo espaço educacional. 
 
 
As instituições de ensino de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de 
tradutor e intérprete de Libras, mas as instituições de ensino superior não têm esta obrigatoriedade. 
 
 
As instituições privadas não precisam implementar as medidas referidas neste decreto como meio de 
assegurar aos alunos surdos o acesso à educação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo 
X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe: 
 
 
Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando 
possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
 
Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência . 
 
 
Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui 
alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
 
Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
 
Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma 
limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a 
forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza 
visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de 
transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. 
Assinale a ÚNICA opção correta: 
 
 
Linguagem Brasileira de Sinais 
 
 
Língua Brasileira de Sinais 
 
 
Língua de Sinais Kaapor 
 
 
Linguagem Gestual Brasileira 
 
 
Língua Gestual Brasileira 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de 
comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=3&f_cod_aula=3
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=3&f_cod_aula=3
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=3&f_cod_aula=3
javascript:alert('Gravando a resposta...');regrava('3','AYIIGOWWOVR4TFO92YHJ','610246','2','1');
javascript:duvidas('610246','7291','3','2889955','3');
javascript:duvidas('610243','7291','4','2889955','4');
javascript:duvidas('610239','7291','5','2889955','5');
 
 
Do Decreto 5.626/2005. 
 
 
Da Lei 10.048/2000. 
 
 
Da Lei 10.436/2001. 
 
 
Da Lei 10.098/2000. 
 
 
Da Lei 10.436/2002. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos 
humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica: 
 
 
Que as oportunidades serão as mesmas para todos. 
 
 
Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma. 
 
 
Que todos tem as mesmas necessidades. 
 
 
Que todos os cidadãos serão homogêneos. 
 
 
Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como: 
 
 
 
Um sistema de representação do português. 
 
 
Um conjunto de gestos. 
 
 
A nova língua oficial do Brasil. 
 
 
Um sistema de representação dos gestos. 
 
 
A língua utilizada nas comunidades de surdos. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à 
comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu 
o uso da língua de sinais pelos sujeitos surdos como sua primeira língua e de aquisição 
natural. Que proposta educacional seria esta? 
 
 
Inclusão. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=431878&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=3&f_cod_aula=3
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=423183&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=524046
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=3&f_cod_aula=3
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=561677
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=3&f_cod_aula=3
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=431878&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=423183&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=524046
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=561677
javascript:duvidas('610231','7291','6','2889955','6');
javascript:duvidas('610331','7291','7','2889955','7');
javascript:duvidas('2919000','7291','8','2889955','8');
 
 
Bilinguismo. 
 
 
Bimodalismo. 
 
 
Naturalismo. 
 
 
Comunicação Total. 
 
 
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do 
sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão verbal são 
bastante específicas na modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que 
justifica essa afirmação. 
 
 
Justifica-se porque a estruturação se apoia não direcionalidadedo sinal. 
 
 
Justifica-se porque a estruturação se apoia na visualidade do sinal. 
 
 
Justifica-se porque a estruturação se apoia na direcionalidade do movimento do sinal. 
 
 
Justifica-se porque a estruturação se apoia na rotaçao do movimento do sinal. 
 
 
Justifica-se porque a estruturação se apoia na navegação do sinal. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização 
consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição: 
 
 
No meio da frase. 
 
 
No final da frase. 
 
 
No início da frase. 
 
 
Na quarta posição da frase. 
 
 
Em penúltima posição na frase. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS: 
 
 
 
Aleatória e exclamativa. 
 
 
Somente afirmativa e negativa. 
 
 
Somente interrogativa e exclamativa. 
 
 
Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa. 
 
 
Afirmativa, negativa e interrogativa, somente. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=7&f_cod_aula=7
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=7&f_cod_aula=7
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=463990
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=552078
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=551323
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=463990
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=552078
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=551323
javascript:duvidas('2900496','7291','2','2889955','2');
javascript:duvidas('622789','7291','3','2889955','3');
 
 
 
4. 
 
 
: Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos 
nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de 
sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO: 
 
 
Advérbios. 
 
 
Conjunções. 
 
 
Artigos. 
 
 
Verbos. 
 
 
Pronomes. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A frase em LIBRAS apresenta-se de forma bastante recorrente com uma organização 
do tipo: 
 
 
Comentário-objeto. 
 
 
Sujeito-verbo-objeto. 
 
 
Tópico-objeto. 
 
 
Sujeito-verbo. 
 
 
Tópico-comentário. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sobre a ordem frasal na LIBRAS não é correto afirmar que: 
 
 
 
A LIBRAS possua ordem frasal flexível. 
 
 
A LIBRAS admita a ordem SVO. 
 
 
A LIBRAS possui ordem fixa dos sinais nas frases. 
 
 
A LIBRAS admita a ordem SOV. 
 
 
A LIBRAS admita a ordem OSV. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, 
negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e 
seu respectivo conceito em LIBRAS: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=7&f_cod_aula=7
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=7&f_cod_aula=7
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=7&f_cod_aula=7
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=7&f_cod_aula=7
javascript:duvidas('2900476','7291','4','2889955','4');
javascript:duvidas('132847','7291','5','2889955','5');
javascript:duvidas('2900502','7291','6','2889955','6');
javascript:duvidas('623232','7291','7','2889955','7');
 
 
Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para 
baixo. 
 
 
Interrogativa: a expressão facial é neutra. 
 
 
Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos. 
 
 
Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima. 
 
 
Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando 
a ação. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, 
inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de 
flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única 
alternativa que justifica essa afirmação. 
 
 
Porque se apoiam na articulação do sinal. 
 
 
Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal. 
 
 
Porque se apoiam na configuração do sinal. 
 
 
Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
 
 
Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal. 
 
O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: 
 
 
Ernest Huet. 
 
 
Jesuítas. 
 
 
Presidente Getúlio Vargas. 
 
 
Dom Pedro I. 
 
 
Presidente Fernando Henrique Cardoso. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele 
realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto 
linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa 
afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de 
LIBRAS: 
 
 
O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa 
para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas 
salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos. 
 
 
É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da 
presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem 
sido apontada como solução para a inclusão dos surdos. 
 
 
Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do 
intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS. 
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=508938
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=377827&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=7&f_cod_aula=7
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=4&f_cod_aula=4
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=508938
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=377827&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('2918998','7291','8','2889955','8');
javascript:duvidas('620325','7291','2','2889955','2');
 
 
Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista 
sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da 
presença do intérprete de LIBRAS. 
 
 
Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos 
oralizados, não usuários da LIBRAS. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e 
comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas 
enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa 
afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às 
famílias em que há surdos: 
 
 
A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre 
pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança. 
 
 
A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir. 
 
 
A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar 
a língua majoritária.Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem 
de assimilar conceitos. 
 
 
Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, 
pois não usam a língua oral. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da 
sociedade global, possuem cultura"(LAKATO, 1982, 122). Essa cultura não depende do 
acúmulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que 
inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades 
e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade" (idem). Assinale a 
alternativa que NÃO justifica a cultura surda. 
 
 
A cultura surda justifica-se pelo entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na 
comunidade surda. 
 
 
A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado. 
 
 
A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte e literatura próprias. 
 
 
A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais. 
 
 
A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelhos auditivos e leitura labial. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda: 
 
 
 
A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre 
sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução. 
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=422518&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=4&f_cod_aula=4
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=450617&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=4&f_cod_aula=4
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=4&f_cod_aula=4
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=422518&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=450617&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('621853','7291','3','2889955','3');
javascript:duvidas('2916141','7291','4','2889955','4');
javascript:duvidas('610328','7291','5','2889955','5');
 
 
A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura 
labial. 
 
 
A cultura surda inexistem. 
 
 
Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito. 
 
 
A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabe LIBRAS, os pais muitas vezes entram 
em luto interior ao descobrir que o filho é surdo. As famílias ficam entre a "frustração" 
e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao 
receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso 
de LIBRAS para aprenderem essa língua, e, assim possibilitar ao filho surdo o acesso 
ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. 
Segundo estudado sobre a importância de língua para a interação entre pares 
socioculturais e linguísticos, a atitude de Joana e Antônio: 
 
 
Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho, também oferecer a 
ele a aquisição de LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um 
desenvolvimento pleno. 
 
 
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá 
prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola. 
 
 
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o 
filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo 
mudo. 
 
 
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da cultura 
ouvinte, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da 
cultura surda. 
 
 
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família 
deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume 
uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos 
culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA: 
 
 
Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural 
 
 
Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o 
surdo adulto. 
 
 
Os surdos são membros de uma comunidade autêntica 
 
 
A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística 
 
 
A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459659
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=4&f_cod_aula=4
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=4&f_cod_aula=4
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=450618&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459659
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=450618&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
javascript:duvidas('2924385','7291','6','2889955','6');
javascript:duvidas('610326','7291','7','2889955','7');
javascript:duvidas('2919038','7291','8','2889955','8');
 
8. 
 
 
Estudamos os três principais tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em 
que em um dos núcleos familiar a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações 
internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros 
compartilham das mesmas experiências visuais, culturais. 
 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 
 
Pais surdos e filhos surdos. 
 
 
Pais ouvintes e todos os membros ouvintes. 
 
 
Pais surdos e filhos ouvintes. 
 
 
Pais ouvintes e filhos surdos. 
 
 
A respeito dos sujeitos surdos e ouvintes que dominam e usam a LIBRAS, podem ser considerados 
como: 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_aluno_turma=100163345&cod_hist_prova=-1&aula=4&f_cod_aula=4