Apol Metodologia científica)

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Questão 1/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Na evolução da normatização do sistema de ensino, o Ministério da Educação e Cultura conseguiu que se alterassem os termos “conteúdos mínimos” para “diretrizes curriculares” assim como se deslocasse a iniciativa de sua definição para o mesmo ministério e posterior apreciação do Conselho Nacional de Educação, invertendo a ordem, até então, instalada. [...] 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CERVI, Rejane de Medeiros. Padrão estrutural do sistema de ensino no Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2013. (p. 137)
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, o Conselho Nacional de Educação é composto por representantes nomeados ...
	
	A
	pelo presidente da república. Correta
	
	B
	pelo ministro da Educação.
	
	C
	pelos governadores de estado.
	
	D
	por processos de eleição direta.
	
	E
	pelo conselheiro da Câmara da Educação.
 
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto:
“Segundo a ABNT, a expressão referências bibliográficas deve ser substituída na pesquisa jurídica por referências. Em relação ao projeto, não há essa determinação, ficando a critério do pesquisador a nomenclatura a ser utilizada.
É nesse momento que serão indicadas obras e documentos utilizados na realização do projeto e. futuramente, na pesquisa. [...] As referências bibliográficas devem respeitar as regras previstas pela ABNT”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. 3. ed. Curitiba: IESDE, 2009. p. 53.
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, responda: Qual, entre as alternativas a seguir, refere-se a uma referência de “capítulo de livro”?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	SILVA, D. B. Eco-turismo. In: McKERCHER, B. Turismo de natureza:
 planejamento e sustentabilidade. São Paulo: Contexto, 2002. Correta
	
	B
	MELLO, Evaldo Cabral de. O passado no presente. Veja, São Paulo, n. 1528 
p 9-11, 4 set. 1998. Entrevista concedida a João Gabriel de Lima.
	
	C
	ANDRÉ, Marli. Etnografia da prática escolar. 5 ed. Campinas: Papirus, 2000
	
	D
	MALAGRINO, w. et al. Estudos Preliminares sobre o Efeito... 1985. Trabalho 
apresentado ao 13. Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental,
 Maceió, 1985
	
	E
	SANTEIRO, T. V. Criatividade em psicanálise: produção científica 
internacional (1996-1998). Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 2, n. 2, p.
 43-59, jul./dez. 2000
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O marco da inserção da educação do campo na agenda política e na política educacional pode ser indicado a partir da LDB 9.394/96, ao afirmar em seu artigo 28 a possibilidade de adequação curricular e metodologias apropriadas ao meio rural; flexibilizar a organização escolar, com adequação do calendário escolar.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SOUZA, Maria Antônia. Movimentos sociais e sociedade civil. Curitiba: IESDE, 2008. (p. 76)
Com base nos conteúdos e livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, que diz respeito aos níveis e modalidades de ensino previstos na LDB, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I – (  ) A educação do campo, segundo a LDB, não se classifica como modalidade de educação.
II – (  ) A educação do campo, nos preceitos da LBD, possuem forma específica de funcionamento.
III – (  ) A educação do campo é uma modalidade distinta, conforme a LDB, de oferta escolar urbana.
Agora marque a sequência correta:
	
	A
	F – F – F.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	F – V – F
	
	D
	V – F – F. Não existe resposta, a resposta correta seria V – V - F
	
	E
	V – F – V.
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto:
“As notas de rodapé existem para possibilitar ao pesquisador incluir elementos. como a conceituação de determinados termos jurídicos, os quais não podem estar no corpo do texto por prejudicar sua lógica e coerência.
Também podem ser utilizadas para indicar a referência bibliográfica de uma citação, seja direta ou indireta.
Existem dois tipos de notas de rodapé: as explicativas e as de referência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. 3 ed. Curitiba: IESDE, 2009. p. 108.
As notas de rodapé são elementos de apoio ao texto acadêmico sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir:
I – As notas de rodapé caracterizam-se como indicações ou aditamentos, inseridos pelo próprio autor na elaboração do trabalho acadêmico.
II – O texto da nota de rodapé deve sempre terminar na mesma página em que foi iniciada, se sempre colocada na mesma página que foi indicada.
III – As notas de referências, além de breves, são caracterizadas como informações complementares, que não podem constar no texto.
IV – As notas explicativas são aquelas nas quais se inserem maiores informações a respeito das obras e autores consultados e citados.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I e IV apenas.
	
	B
	II e III apenas.
	
	C
	I e II apenas. Correta
	
	D
	III e IV apenas.
	
	E
	I e III apenas.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto:
“A coleta de dados, levando em conta a pesquisa que se pretende, pode ser realizada de forma bastante variada, isto é, pela utilização de diferentes técnicas e instrumentos de pesquisa, segundo os critérios estabelecidos pelo pesquisador e segundo as condições, objetivos e práticas de sua realização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2. ed. Curitiba: IESDE, 2010. p. 46.
A respeito das técnicas de coleta de dados conhecidas como questionário e entrevistas, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I – ( ) As questões formuladas para o questionário são do tipo fechadas ou duplas, apenas, enquanto as questões das entrevistas são caracterizadas como abertas.
II – ( ) Na elaboração de um questionário é importante que o pesquisador tenha em mente que todas as perguntas devem relacionar-se com os objetivos da pesquisa.
III – ( ) A entrevista estruturada deve ser pensada com antecedência pelo pesquisador, já não estruturada permite ao entrevistado maior liberdade de expressão.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – F
	
	B
	F – F – V
	
	C
	V – V – F
	
	D
	F – V – V Correta
	
	E
	F – V – F
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O pesquisador deve estar atento à coleta dos dados, ou seja, no momento da leitura para a pesquisa o leitor deve utilizar-se de procedimentos que facilite seu trabalho futuro. Ou seja, deve no momento da leitura grifar os pontos importantes e necessários e ao mesmo tempo fazer fichamento colocando evidentemente o nome do autor, da obra, paginação e ano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Jorge. O fazer do trabalho científico em ciências sociais aplicadas. Recife: Editora da UFPE, 2006. p. 69.
Existem três tipos de fichamento: bibliográfico, de resumo e de citações. Pensando nessas categorias relacione corretamente os tipos de fichamento às suas características:
1 – Fichamento bibliográfico
2 – Fichamento de resumo
3 – Fichamento de citações
( ) Contempla recortes do texto lido, ou seja, o aluno reproduz fielmente as ideias do autor do texto.
( ) Contempla a descrição das ideias, comentadas pelo aluno de um ou mais capítulos do texto.
( ) Contempla as principais ideias contidas num texto, nas palavras e interpretação do aluno.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	3 – 1 – 2 Coreeta
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1E
	1 – 3 – 2
 
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Existe autonomia escolar quando a instituição tem poder de decisão sobre a organização das suas condições de trabalho, tem autoridade para experimentar, tem poder de aperfeiçoamento sobre o seu trabalho, atende às aspirações de sua comunidade, constrói uma filosofia de trabalho na escola.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CERVI, Rejane de Medeiros. Padrão estrutural do sistema de ensino no Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2013.  (p. 133)
 
De acordo com o conteúdo das aulas e o livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, qual o documento, formulado e aprovado pelo Conselho Nacional de Educação, define os conteúdos mínimos, orientando a produção dos currículos escolares?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
	B
	Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
	
	C
	Diretrizes Curriculares Nacionais. Correta
	
	D
	Plano Nacional de Educação.
	
	E
	Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Nas últimas fases da sociedade industrial, as concepções do desenvolvimento educativo e, consequentemente, a maneira como se organizou e se pensou a escola, conforme vimos, estiveram hegemonizadas por teorias transferidas a partir do crescimento industrial, principalmente o taylorismo e a teoria do capital humano.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: FLECHA, Ramón; TORTAJADA, Iolanda. Desafios e saídas educativas na entrada do século. In: IMBERNÓN, F. (org). Porto Alegre: Artmed, 2000. (p. 32-33)
O taylorismo foi uma das técnicas de racionalização da gestão do trabalho industrial ao longo do século XIX. A respeito do taylorismo, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I – (  ) Os princípios do taylorismo impactaram em diversas esferas sociais, porém, não chegaram a afetar as políticas públicas educacionais.
II – (  ) Um dos princípios da gestão empresarial taylorista do trabalho visava a conformação e a obediência dos trabalhadores.
III – (  ) Os ideários do taylorismo visam romper com a racionalização do trabalho bem como a sua divisão do trabalho em micro tarefas.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – V.
	
	B
	F – V – F. Correta
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	F – V – V.
	
	E
	V – F – F.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto:
“Os elementos textuais, correspondem à parte mais importante do corpo do trabalho: Introdução, desenvolvimento e conclusão (NBR 14.724, 2001). Também cada capítulo deve, como uma unidade que é, ter essas três partes, e embora elas não necessitem aparecer com subtítulos, ao leitor atento deve ser dada a possibilidade de percebê-las”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INÁCIO FILHO, Geraldo. Monografia sem Complicações: Métodos e Normas. Campinas: Papirus, 2007. p. 116-117.
A respeito dos elementos textuais de um trabalho acadêmico (introdução, desenvolvimento e conclusão), analise as afirmativas: 
I – A indicação do tema pesquisado e os motivos pelos quais o pesquisador optou pelo estudo da temática são elementos apresentados na introdução.
II – Ao iniciar a escrita do desenvolvimento, o acadêmico pesquisador deve descrever os objetivos do trabalho e as partes que comporão o texto.
III – A conclusão de um texto acadêmico pode ser divida em seções e subseções, dependendo dos métodos e abordagens utilizados na pesquisa.
IV – Na conclusão são apresentadas as ideias essenciais do referencial teórico, a metodologia, bem como a análise dos resultados da pesquisa realizada.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	II e III apenas.
	
	B
	II e IV apenas.
	
	C
	I e IV apenas. Correta
	
	D
	I e II apenas.
	
	E
	III e IV apenas.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
As políticas monetaristas ganharam terreno, como se pode ver pelas atitudes permissivas diante do enorme volume de crédito externo e pela introdução de reformas financeiras internas afrouxando as regras relativas às taxas de juro, à composição das carteiras de títulos, aos prazos de vencimento e ao uso dos recursos.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: FFRENCH-DAVIS, Ricardo; MUNOZ, Oscar; PALMA, José Gabriel. As economias latino-americanas 1950-1990. In.: BETHEL, Leslie. História da América Latina: a América Latina após 1960: economia e sociedade. São Paulo: EDUSP / Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2005. (p. 210)
As políticas monetaristas neoliberais passaram a ser implantadas a partir do ano de 1988.  Sobre tal fato, é correto afirmar que:
	
	A
	Como resultado da implementação da política monetarista neoliberal foram suspensas as 
privatizações e terceirizações de empresas estatais.
	
	B
	A ideologia predominante veiculada na implementação do monetarismo neoliberal era 
semelhante à da política de Estado de bem-estar.
	
	C
	Na implementação das políticas monetaristas neoliberais na América Latina obteve-se 
sucesso apenas em alguns países como Chile e Argentina.
	
	D
	Na América Latina, a mais marcante estratégia política monetarista neoliberal data do ano
 de 1989, e ficou conhecida como Consenso de Washington. Correta
	
	E
	Uma das proposições das políticas monetaristas neoliberais é o retorno da intervenção 
estatal sobre a economia dos Estados Nacionais.