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TCC EM LETRAS (LÍNGUA PORTUGUESA)
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
TCC EM LETRAS (LÍNGUA PORTUGUESA)
AULA 1 E AULA 2
Conteúdo: 
Pesquisa; 
projeto: tema; delimitação do tema
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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Conteúdo Programático desta aula
Fatores determinantes na construção das hipóteses.
Objetivo
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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PROBLEMA
É o elemento central do trabalho científico.
O problema criado pode ser fruto de sua vivência, de observação ou de base teórica.
 Depois de definido o tema, formula-se o problema para ser respondido através de uma hipótese.
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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HIPÓTESE
É uma teoria provável, mas não demonstrada, é uma suposição viável.
Esta deve ser passível de confirmação ou de negação e será a partir dela que se montará a metodologia de pesquisa apresentada no projeto, ou seja, ela não pode deixar de apresentar um caminho para a pesquisa monográfica. 
O elemento hipotético inicialmente apontado poderá ser negado pelo experimento ou pela pesquisa realizada e isso pode provocar uma sensação de frustração para alguns. 
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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HIPÓTESE
Isso é mais frequente em monografias cuja metodologia de pesquisa é profundamente embasada em experimentos e investigações variadas e mais complexas, de resultados mais imprevisíveis. Assim, um exemplo em que haja negação de hipóteses anteriormente apresentadas ocorre comumente em dissertações de mestrado e teses de doutorado.
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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HIPÓTESE
As hipóteses devem ser verificáveis;
Todas as hipóteses devem estar correlacionadas;
A hipótese será formulada depois que o problema já tiver sido formulado, pois ela é uma espécie de resposta para o problema;
 A hipótese da pesquisa é uma suposição objetiva e não uma mera “opinião”. 
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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HIPÓTESE
O processo de elaboração de hipóteses exige um conhecimento prévio do assunto;
Ela deve conter um objetivo que possa ser verificável;
Hipóteses que envolvem julgamento de valor são difíceis de serem testadas. Assim prefira dizer: “O ensino fundamental é deficiente no que diz respeito à leitura e escrita”; do que “o ensino fundamental é ruim”.
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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HIPÓTESE
As hipóteses nos levam a refletir sobre o assunto.
Hipóteses são respostas provisórias, por isso devemos tratá-las como algo a ser comprovado. Devemos desenvolver no nosso trabalho, na argumentação, a comprovação da hipótese, sem partir da premissa de que ela já é uma resposta pronta.
Tomar cuidado com generalizações. 
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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HIPÓTESE
Quando começarmos a tentar provar, mostrar, desenvolver a hipótese, estaremos dando início a argumentação.
Boas hipóteses desencadeiam bons argumentos.
Exemplo de hipótese: 
Tema: Educação de má qualidade- perpetuação das desigualdades.
Problema: A escola pública oferece ensino de má qualidade.
Hipótese: O rendimento dos alunos de escolas públicas é pior do que aqueles que estudam em escolas particulares.
Tema da Apresentação
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HIPÓTESE
 Outro exemplo:
Tema: Dificuldade de leitura e escrita nas séries iniciais.
Problema: Muitos alunos, após anos de estudo, concluem o primeiro ciclo do ensino fundamental, sem saber compreender um texto, além de apresentarem dificuldades para escrever.
Hipótese: O fracasso do aluno pode estar relacionado com o fracasso da escola em não saber lidar com a diversidade.
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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HIPÓTESE
Hipótese: Muitos alunos são responsabilizados pelo seu fracasso.
Hipótese: Possíveis origens do fracasso- problema de relacionamento professor/aluno; metodologia de ensino, conteúdo escolar.
Hipótese: Crianças com dificuldade não são crianças incapazes de aprender.
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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Devemos criar uma hipótese, fazer observações, coletar dados, analisar, decidir o significado e concluir.
A hipótese é uma conjectura para um problema, que nos permite explorar possibilidades e criar um cenário para a coleta de dados.
A hipótese determina a procura de dados no referencial teórico.
Devemos ser seletivos e procurar dados relevantes.
Isso garantirá a: eficácia, qualidade, flexibilidade e economicidade.
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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Hipótese A
tema
problema
Hipótese b
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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Analisar
Hipóteses
Coletar dados 
Concluir
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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Preparar
Aprovar
Desenvolver
Construir
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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RESUMINDO AS CARACTERÍSTICAS DAS HIPÓTESES
 Não incluir hipóteses que não contribuem para o objetivo;
Tomar cuidado para formular uma quantidade de hipóteses suficiente para o desenvolvimento da pesquisa;
Aceitar ou rejeitar hipóteses;
Determinar quando já se obteve o necessário para responder à hipótese;
Iniciar a síntese dos dados.
Tema da Apresentação
AULA 3- PROJETO/ HIPÓTESES
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RESUMO DA AULA DE HOJE
A importância das hipóteses e dos objetivos na construção do texto
Tema da Apresentação