Prova Objetiva de libras

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Nota 10
Disciplina(s):
Libras
	Data de início:
	26/10/2015 15:54
	Prazo máximo entrega:
	26/10/2015 17:09
	Data de entrega:
	26/10/2015 16:44
Questão 1/10
Libras é uma língua que possui características próprias. Quando precisamos escrever Libras em português, podemos precisar de um sistema de transcrição chamado datilologia. De acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), o que é correto afirmar com relação a datilologia?
Analise as proposições a seguir:
I. É um sistema de configurações que representam cada letra do alfabeto em português
II. Tem a finalidade de soletrar somente palavras que são conhecidas.
III. Tem a finalidade de soletrar palavras que ainda não possuem sinal em língua de sinais, ou que o soletrador não conhece.
IV. O alfabeto manual é a base da Libras.
 
Estão corretos somente os itens:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e III
Você acertou!
O alfabeto manual não é parte da Libras, mas um sistema auxiliar utilizado para facilitar a comunicação, que serve para soletrar palavras que não são conhecidas na língua de sinais (p. 23)
	
	D
	II e IV
	
	E
	III e IV
Questão 2/10
O sinal pessoal é um dos itens discutidos em Baggio e Nova (ULBRA, 2009). O ato de “dar um sinal” a uma pessoa é chamado de batismo. Sobre esse assunto, com base nas autoras, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Esse sinal não pode representar uma característica pessoal.
	
	B
	Há somente um sinal para todos os surdos.
	
	C
	Esse ato serve apenas para surdos, pois ouvintes não tem um sinal pessoal.
	
	D
	Cada pessoa pode ter o seu sinal em Libras.
Você acertou!
Cada pessoa pode ter o seu sinal em Libras. Ao se apresentar para outro surdo, a pessoa utiliza o sinal pessoal e soletra seu nome com o auxílio da datilologia. Pode representar uma característica pessoal, acrescido ou não da letra inicial do seu nome. (p. 23 - 25)
 
	
	E
	A datilologia não auxilia um surdo ao apresentar seu sinal para outro surdo, pois ele é sempre o mesmo.
Questão 3/10
Em 1987, a Federação Mundial do Surdo rompe com a tradição oralista ao emitir a primeira resolução sobre a Língua de Sinais. Qual dos itens a seguir representa uma das recomendações?
Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Os surdos não devem ser reconhecidos como minoria linguística.
	
	B
	Não devem aprender a se comunicar.
	
	C
	Têm o direto de ter a Língua de Sinais aceita como 1ª língua.
Você acertou!
Pessoas surdas e com grave impedimento auditivo devem ser reconhecidas como minoria linguística, com o direito específico de terem a Língua de Sinais nativa como 1ª língua e como meio de comunicação e instrução, tendo serviços de interpretes. (p. 43)
	
	D
	Não necessitam de serviço de interpretes.
	
	E
	Criou-se uma língua de sinais universais.
Questão 4/10
No oralismo, corrente teórica para educação de surdos, a linguagem é ensinada por meio de atividades estruturais sistemáticas através de três técnicas basicamente. Entre estas, temos o treino para identificar e interpretar a palavra falada através dos movimentos orais daquele que fala. A qual técnica esse conceito se refere?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Datilologia oral
	
	B
	Treinamento auditivo.
	
	C
	Desenvolvimento da fala.
	
	D
	Leitura labial.
Você acertou!
O conceito descrito se refere à leitura labial, que é o treinamento para a identificação da palavra falada mediante decodificação dos movimentos orais do emissor. (p. 52)
 
	
	E
	Gesticulação.
Questão 5/10
“A Libras, na sua condição de língua natural, [...], é tão complexa e sofisticada quanto qualquer outra língua oral, apresentando as mesmas propriedades linguísticas.”
RODRIGUES, C. e VALENTE, F. Aspectos linguísticos das Libras. Curitiba: IESDE Brasil S/A, 2012. p 36.
Libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Com base no livro da disciplina, o que é correto afirmar em relação ao status dessa língua? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Tem status de primeira língua (L1) na comunidade surda brasileira.
Você acertou!
Tem status de primeira língua (L1) na comunidade surda brasileira e o português é considerado a segunda língua. Isso porque a aquisição da língua portuguesa (oral-auditiva) só pode acontecer por meio da aprendizagem formal. (livro-base p. 21)
 
	
	B
	Tem status de segunda língua (L2) na comunidade surda brasileira.
	
	C
	Tem status de terceira língua (L3) na comunidade surda brasileira.
	
	D
	Tem status de quarta língua (L4) na comunidade surda brasileira.
	
	E
	Não tem status definido, pois é uma língua informal.
Questão 6/10
Para Baggio e Nova (ULBRA, 2009), o reconhecimento tem base no respeito e na reciprocidade. Nesse sentido, o que é a relação intercultural? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	É uma tática de persuasão e de conversão.
	
	B
	O reconhecimento do outro está ligado ao individualismo.
	
	C
	Uma relação em que cada um identifica no outro um fim, um ser com fim próprio.
Você acertou!
É uma diversidade que propõe elementos de reflexão que permitem ao outro, ou a um e ao outro, evoluir por si mesmo, no seu próprio modo de ver e compreender as coisas. Reconhece o outro e sua importância. (p. 75)
	
	D
	A empatia não se relaciona com a compreensão, são coisas muito distintas.
	
	E
	É uma diversidade que não propõe elementos de reflexão. Não permitem ao outro a evolução por si mesmo.
Questão 7/10
Apesar dos diferentes fundamentos teóricos que embasam as muitas definições de língua natural, é possível estabelecer propriedades inerentes a todas as línguas naturais. Sobre isso, julgue as propriedades a seguir: 
I. Despadronização
II. Inflexibilidade
III. Arbitrariedade
IV. Flexibilidade 
São propriedades de todas as línguas os itens:
	
	A
	I e III
	
	B
	II e III
	
	C
	I e IV
	
	D
	 I e II
	
	E
	III e IV
Você acertou!
As propriedades consideradas inerentes a todas as línguas são: VERSATILIDADE, FLEXIBILIDADE, CRIATIVIDADE, ARBITRARIEDADE e PADRÃO. (p. 18)
Questão 8/10
Na Antiguidade, segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), o filósofo Aristóteles entendia que a linguagem atribuía ao homem a condição de humano. Nesse sentido, como eram encarados os surdos? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os surdos teriam capacidade de raciocínio.
	
	B
	Os surdos tinham todos os direitos civis garantidos.
	
	C
	Os surdos eram incapazes de gerir seus atos.
Você acertou!
Os surdos eram incapazes de gerir seus atos. E precisavam de um curador. Roma, por exemplo, negava aos surdos que não conseguiam falar seus direitos civis. (p. 30)
 
	
	D
	Os surdos não precisavam de nenhum tipo de auxílio
	
	E
	Os surdos eram considerados cidadãos plenos.
Questão 9/10
Três grandes correntes teóricas têm orientado a educação de surdos. Uma delas é o oralismo. Segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), qual das opções a seguir representa as premissas dessa corrente?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	É um método visoespacial.
	
	B
	Enfatiza a língua oral em termos terapêuticos.
Você acertou!
Fundamenta-se na recuperação da pessoa surda, chamada de deficiente auditivo. Enfatiza a língua oral em termos terapêuticos, utiliza a amplificação de sons, juntamente com técnicas específicas de oralização. (BAGGIO e NOVA, p. 52)
 
	
	C
	Utiliza-se de sinais visuais para comunicar.
	
	D
	Utiliza técnicas específicas de sinalização.
	
	E
	Valoriza o uso de Libras como forma de comunicação.
Questão 10/10
Apesar de as atividades de traduzir e interpretar guardarem afinidades, é preciso diferenciar uma atividade da outra. Segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), o que envolve o ato de traduzir?
Analise as proposições a seguir:
I. Não se constitui em um ato presencial.
II. Exige velocidade para realizar a tradução.
III. Permite um tempo de reflexão.
IV. Não pode se utilizar de dicionários.
 
Estão corretos somente os itens:
	
	AII e III
	
	B
	II e IV
	
	C
	I e II
	
	D
	III e IV
	
	E
	I e III
Você acertou!
Como não se constitui em um ato presencial, dá ao tradutor tempo de reflexão para escolher o melhor termo e assim, realizar uma excelente tradução, recorrendo a dicionários. (p. 102)