Questão 4

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Questão 1/2
Leia o extrato de texto abaixo;
As décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por um grande avanço nas pesquisas em Psicolinguística, sobretudo no que tange ao processamento da escrita. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se disponível em: PUC-RIO. site: http://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0912656_2011_cap_3.pdf Acesso em 15 abr. 16
Com base no modelo de processamento da escrita, trabalhado no livro-base, o que podemos afirmar sobre o léxico visual? Leia as afirmações a seguir:
I. Quanto mais se pratica a leitura, maior se torna o léxico visual.
II. O léxico visual é um dicionário que cria uma representação da palavra escrita.
III. O léxico visual é a representação do som de uma palavra, tal como propôs Saussure.
IV. Um leitor adulto pode ter um léxico visual de cerca de 50 mil palavras.
São corretas as afirmativas:
	A	Afirmativas I e III, apenas.
	B	Afirmativas I, II e IV, apenas.
	C	Afirmativas I, III e IV, apenas.
	D	Afirmativas I e II, apenas.
	E	Afirmativas II e IV, apenas.
Questão 2/2
Veja a imagem abaixo: 
 
Fonte: http://www.educarbrasil.org.br/publicacoes/diversidade-cultural-e-educacao/ Acesso em 13 abr. 16
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais há alguns critérios que devem ser atendidos para o ensino. 
Considerando a imagem acima e os critérios vistos no livro-base, selecione a alternativa que relacione os critérios com a imagem acima.
A	A definição dos critérios deve considerar as diferenças sociais e econômicas existentes no Brasil, bem como a valorização cultural de cada região.
B	A definição dos critérios considerou todas as diferenças sociais e econômicas existentes no Brasil, devendo ser seguida sem alterações em todas as escolas do território nacional.
C	O currículo escolar não deve contemplar as culturas que fujam da maioria nacional, como por exemplo, trabalhar conteúdos de religiões como um dos personagens da figura que aparenta ser muçulmano.
D	Os Parâmetros Curriculares Nacionais estão divididos em: Parâmetros Curriculares Nacionais para caucasianos, Parâmetros Curriculares Nacionais para afrodescendentes, Parâmetros Curriculares Nacionais indígenas e Parâmetros Curriculares Nacionais para estrangeiros.
E	Os Parâmetros Curriculares Nacionais preveem que os docentes tenham a mesma referência cultural dos alunos.