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Módulo 7Módulo 7
EMPREGO DE PALAVRAS E EMPREGO DE PALAVRAS E 
EXPRESSÕESEXPRESSÕES
üü Homônimos e Parônimos
üü Outros Casos Gerais
LÍNGUA PORTUGUESALÍNGUA PORTUGUESA
PARA CONCURSOSPARA CONCURSOS
üü Emprego dos Porquês
EMPREGO DOS PORQUÊSEMPREGO DOS PORQUÊS
CASOS GERAIS
0101.. PORQUEPORQUE – Conjunção coordenativa explicativa
(= pois) ou subordinativa causal.
ExEx..:: Passou nas provas, porque estudou muito.
(explicação)
Porque estava doente, faltou ao trabalho.
(causa)
0202.. PORQUÊPORQUÊ – Usado como substantivo, sinônimo de
motivo / razão. Vem sempre precedido por uma
palavra determinante (artigo, numeral, pronome ou
adjetivo)
ExEx..11:: Não sei o porquê de tanta complicação.
(= o motivo / a razão)
ExEx..22:: Não me venha com seus porquês.
(= seus motivos / suas razões)
ExEx..33:: Belos porquês aqueles seus, hein?
(= belos motivos / belas razões)
ExEx..44:: Vou te dizer dois porquês: (...)
(= dois motivos / duas razões)
0303.. PORPOR QUEQUE
} Vem anteposto nas frases interrogativas diretas.
ExEx..:: Por que você não estuda mais?
Por que ela agiu daquela forma?
} Quando equivale a “pelo(a)(s) qual(is)”.
ExEx..:: São muitas as dificuldades por que passamos na
vida. (= pelas quais)
} Quando depois dele vier subentendida ou expressa
a palavra razão (ou motivo), sobretudo, nas frases
interrogativas indiretas.
Ex.1Ex.1:: Não sei por que você se foi tão depressa.
(por que motivo/razão)
Ex.2Ex.2:: Alguém sabe por que ela estava nervosa?
(por que motivo/razão)
04. POR QUÊ – É usado em fim de frase ou de
oração interrogativa (direta ou indireta).
ExEx..11:: Você não estuda mais por quê?
(interrogativa direta)
ExEx..22:: Saiu cedo, mas não se sabe por quê.
(interrogativa indireta)
RR ObservaçãoObservação:: Em final de frase, a palavra que
deve ser sempre acentuada por ser um monossílabo
tônico terminado em ‘e’.
ExEx.:.: Está preocupado com quê?
Tens medo de quê?
01. (TRT) ______ você brinca? ______? Ora, ______
me agrada. A experiência ______ passei, foi
desagradável. Depois você sabe o _______.
a) porque – porquê – porque – porque – por que
b) por que – porquê – porque – porque – porque
c) por que – porquê – porque – porque – por quê
d) porque – porque – por quê – porque – por que
e) por que – por quê – porque – por que – porquê
É importante exercitar...?
01. (TRT) ______ você brinca? _______? Ora,
_______ me agrada. A experiência ______ passei, foi
desagradável. Depois você sabe o _______.
a) porque – porquê – porque – porque – por que
b) por que – porquê – porque – porque – porque
c) por que – porquê – porque – porque – por quê
d) porque – porque – por quê – porque – por que
E)E) por que – por quê – porque – por que – porquê
RESPOSTA?
02. Assinale a única alternativa em que a expressão
porque deve vir separada.
a) Em breve compreenderás porque tanta luta por
uma vaga no serviço público.
b) Não compareci à reunião porque estava viajando.
c) Se ele caiu é porque não olhou para o chão.
d) Ele não descobriu o porquê de toda aquela
confusão na secretaria.
e) Choveu durante a noite, porque as ruas estão
molhadas.
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
02. Assinale a única alternativa em que a expressão
porque deve vir separada.
A)A) Em breve compreenderás porque tanta luta por
uma vaga no serviço público.
b) Não compareci à reunião porque estava viajando.
c) Se ele caiu é porque não olhou para o chão.
d) Ele não descobriu o porquê de toda aquela
confusão na secretaria.
e) Choveu durante a noite, porque as ruas estão
molhadas.
03. (UFPR) Assinale a alternativa em que as formas
completam corretamente as lacunas das frases, pela
ordem:
1) Ele foi logo embora e ninguém sabe o ................. .
2) Nomearam-no ................ ?
3) ................ vos entristeceis?
4) Muita maldade acontece .............. o dinheiro é o grande
envenenador da alma.
a) por que, por quê, porquê, porque
b) por quê, por que, porquê, porque
c) porque, porquê, por quê, por que
d) porquê, porquê, por que, por quê
e) porquê, por quê, por que, porque
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
03. (UFPR) Assinale a alternativa em que as formas com-
pletam corretamente as lacunas das frases, pela ordem:
1) Ele foi logo embora e ninguém sabe o ................. .
2) Nomearam-no ................ ?
3) ................ vos entristeceis?
4) Muita maldade acontece .............. o dinheiro é o grande
envenenador da alma.
a) por que, por quê, porquê, porque
b) por quê, por que, porquê, porque
c) porque, porquê, por quê, por que
d) porquê, porquê, por que, por quê
E)E) porquê, por quê, por que, porque
04. (FUVEST-SP) Assinale a frase gramaticalmente
correta.
a) Não sei por que discutimos.
b) Ele não veio por que estava doente.
c) Mas porque não veio ontem?
d) Não respondi porquê não sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
04. (FUVEST-SP) Assinale a frase gramaticalmente
correta.
A) Não sei por que discutimos.
b) Ele não veio por que estava doente.
c) Mas porque não veio ontem?
d) Não respondi porquê não sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
05. Assinale a alternativa correta:
a) Não vim porquê choveu.
b) É este o motivo por que não vim.
c) É este o motivo porque não vim.
d) Não vim porque que choveu.
e) É este o motivo por quê não vim.
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
05. Assinale a alternativa correta:
a) Não vim porquê choveu.
B)B) É este o motivo por que não vim.
c) É este o motivo porque não vim.
d) Não vim porque que choveu.
e) É este o motivo por quê não vim.
06. (ESAF) Considerando a diversidade da grafia da forma
PORQUE, pode-se afirmar que está incorreta a frase:
a) Assino esta revista especializada há muitos anos, mas
este mês ela chamou minha atenção de modo especial, e
vocês vão logo entender por quê.
b) A decisão final sobre os reajustes das prestações dos
SFH sairá ainda este mês. Persistem algumas dúvidas
porque a indexação voltou só para a parcela do salário até
três mínimos.
c) Conforme informação da Caixa Econômica Federal, os
mutuários desejam saber porque aqueles que têm data-
base em setembro e repasse em sessenta dias terão, em
novembro, correção mais elevada.
É importante exercitar...?
06. (ESAF) Considerando a diversidade da grafia da forma
PORQUE, pode-se afirmar que está incorreta a frase:
a) Assino esta revista especializada há muitos anos, mas
este mês ela chamou minha atenção de modo especial, e
vocês vão logo entender por quê.
b) A decisão final sobre os reajustes das prestações dos
SFH sairá ainda este mês. Persistem algumas dúvidas
porque a indexação voltou só para a parcela do salário até
três mínimos.
C)C) Conforme informação da Caixa Econômica Federal, os
mutuários desejam saber porque aqueles que têm data-
base em setembro e repasse em sessenta dias terão, em
novembro, correção mais elevada.
RESPOSTA?
06. (ESAF) Considerando a diversidade da grafia da
forma PORQUE, pode-se afirmar que está incorreta a
frase:
d) Muitos desconhecem também os motivos por que
se aplicarão a todos os mutuários com contratos de
equivalência salarial plena as antecipações bimestrais
e quadrimestrais pelo INPC.
e) Por que se aplica o índice da poupança de
setembro/90 e agosto/91 mais 3 ¢ de ganho real,
descontando-se as antecipações?
É importante exercitar...?
07. Assinale a alternativa que apresenta erro:
a) Não sei por que não vieste ontem.
Não vim porque estava doente.
b) Por que voltaste cedo?
Não sei por que estou nervosa.
c) Eis a razão porque me empenho tanto.
Ela está intranquila sem saber por quê.
d) Não vais por quê? / O teu porquê me aborrece.
e) Não é fácil o emprego do porquê.
Desconheço o porquê de semelhante atitude.
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
07. Assinale a alternativaque apresenta erro:
a) Não sei por que não vieste ontem.
Não vim porque estava doente.
b) Por que voltaste cedo?
Não sei por que estou nervosa.
C)C) Eis a razão porque me empenho tanto.
Ela está intranquila sem saber por quê.
d) Não vais por quê? / O teu porquê me aborrece.
e) Não é fácil o emprego do porquê.
Desconheço o porquê de semelhante atitude.
08. Pense nos ideais.... batalhamos há tanto tempo e
diga-me.... fracassamos. Será..... fomos incapazes ou
descuidados em algum ponto?
a) por que, por que, por que
b) por que, por que, porque
c) porque, porque, por que
d) porque, por que, porque
e) por que, porque, por que
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
08. Pense nos ideais.... batalhamos há tanto tempo e
diga-me.... fracassamos. Será..... fomos incapazes ou
descuidados em algum ponto?
a) por que, por que, por que
B)B) por que, por que, porque
c) porque, porque, por que
d) porque, por que, porque
e) por que, porque, por que
09. (IPAD – METROREC) Analise a grafia dos termos
sublinhados nos enunciados abaixo.
1) Muitas pessoas não sabem porque usam uma
linguagem mais formal ou mais informal.
2) Sempre há um porquê que justifica o grau de
formalidade da linguagem nos relacionamentos
humanos.
3) Relacionar-se com alguém que sobrecarrega no
palavreado técnico é um problema por que muitas
pessoas passam.
4) Poucas pessoas imaginam porque, em uma
empresa, a linguagem utilizada é fator de vital
importância.
É importante exercitar...?
09. (IPAD – METROREC) Analise a grafia dos termos 
sublinhados nos enunciados abaixo. 
Estão corretas:
a) 1, 2 e 4, apenas. 
b) 1 e 4, apenas. 
c) 2 e 3, apenas. 
d) 1 e 3, apenas. 
e) 1, 2, 3 e 4.
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
09. (IPAD – METROREC) Analise a grafia dos termos 
sublinhados nos enunciados abaixo. 
Estão corretas:
a) 1, 2 e 4, apenas. 
b) 1 e 4, apenas. 
C)C) 2 e 3, apenas. 
d) 1 e 3, apenas. 
e) 1, 2, 3 e 4.
10. (COVEST-PE) Observe:
1) A mochila ideal: o modelo que seu filho insistiu em
ganhar pode não ser o indicado. Veja porquê.
2) Saiba porque somos a maior empresa de
mudanças do Brasil.
3) Por que 40% dos passageiros têm pavor de voar?
4) A clonagem de árvores faz a produção aumentar,
porque as mudas mantêm as características da
planta doadora.
5) É fácil entender o porquê da estreita relação entre
o destino das línguas e o destino das culturas.
É importante exercitar...?
10. (COVEST-PE) Observe:
As expressões destacadas estão corretamente 
usadas em:
a) 3 e 4 apenas.
b) 1, 2, 3, 4 e 5.
c) 3, 4, e 5 apenas.
d) 1, 4 e 5 apenas.
e) 2, 3 e 4 apenas.
É importante exercitar...?
RESPOSTARESPOSTA?
10. (COVEST-PE) Observe:
As expressões destacadas estão corretamente 
usadas em:
a) 3 e 4 apenas.
b) 1, 2, 3, 4 e 5.
C)C) 3, 4, e 5 apenas.
d) 1, 4 e 5 apenas.
e) 2, 3 e 4 apenas.
EMPREGO DE PALAVRAS EEMPREGO DE PALAVRAS E
EXPRESSÕES EXPRESSÕES -- CASOS GERAIS
} ONDE – Indica lugar (fixo) onde se está ou se passa
algo.
ExEx..:: Você estava onde?
Ninguém sabia onde ficava a livraria.
01. ONDE / AONDE / DONDE
De acordo com a regência verbal, admitem-se outras
formas:
ExEx..:: Você pensa que vai aonde?
Não sei bem aonde ela quer chegar.
Não sabemos donde provêm os recursos.
02. MAU / MAL
} MAU – É adjetivo. Usado como contrário a “bom”.
ExEx..:: Jonas não é mau aluno.
Ele não parece um mau caráter.
} MAL – Pode ser:
· Advérbio, usado como sinônimo de “erradamente”
ou como o oposto de “bem”
ExEx..:: Você agiu mal ofendendo aquele rapaz.
Nosso time jogou muito mal hoje.
· Substantivo, com várias acepções.
ExEx..11:: Tal atitude será um mal necessário.
(castigo, punição)
ExEx..22:: Ele foi acometido de um grande mal.
(desgraça, infortúnio)
ExEx..33:: O câncer é um mal que precisa ser monitorado.
(doença, moléstia)
ExEx..44:: Não gosto de incomodar ninguém, mas penso
que agora isso será um mal necessário.
(inconveniência, problema)
· Conjunção, com valor temporal.
ExEx..:: Mal começou o jogo, e o time já fez um gol!
03. MAS / MÁS / MAIS
} MAS – Conjunção coordenativa adversativa. Indica
oposição, contraste.
ExEx..:: Correu muito, mas chegou atrasado.
} MÁS – Adjetivo biforme feminino, sinônimo de mal-
vadas.
ExEx..:: Aquelas garotas são muito más.
} MAIS – Indicativo de Intensidade.
ExEx..:: Hoje os alunos estudam muito mais.
04. HÁ / A – Na indicação de tempo
} HÁ – Verbo impessoal que indica tempo passado.
ExEx..:: Há anos que nos encontramos. (= Faz anos...)
} A – Preposição, usada para indicar tempo futuro.
ExEx..:: Viajarei daqui a dois meses.
05. AFIM / A FIM
· AFIM – É adjetivo. Relaciona-se com a ideia de
afinidade, igualdade, semelhança. Seu largo uso se
configura na forma plural.
ExEx..:: Tivemos uma atitude afim.
Eles possuem comportamentos afins.
· A FIM – Surge na locução prepositiva “a fim de”,
que significa “para” e indica finalidade.
ExEx..:: Todos estudam a fim de fazer boas provas.
É importante exercitar...?
01. Assinale a opção que completa corretamente as
lacunas das frases a seguir:
I - Saíram daqui .......... pouco, mas voltarão daqui
.......... pouco, pois moram apenas .......... dois
quilômetros de distância.
II - ......... foram suas amigas? .......... estarão agora?
a) há - a - a - Aonde - Onde
b) há - há - à - Onde - Onde
c) há - a - a - Aonde - Aonde
d) a - a - à - Para onde - Por onde
e) a - há - há - Por onde - Aonde
RESPOSTA?
01. Assinale a opção que completa corretamente as
lacunas das frases a seguir:
I - Saíram daqui .......... pouco, mas voltarão daqui
.......... pouco, pois moram apenas .......... dois
quilômetros de distância.
II - ......... foram suas amigas? .......... estarão agora?
A)A) há - a - a - Aonde - Onde
b) há - há - à - Onde - Onde
c) há - a - a - Aonde - Aonde
d) a - a - à - Para onde - Por onde
e) a - há - há - Por onde - Aonde
É importante exercitar...?
02. Complete as lacunas, usando adequadamente
mas, mais, mal, mau.
“Mariana e Jéssica ..... entraram em casa, perceberam
que as coisas não estavam bem, pois a amiga delas
escolhera um .... momento para comunicar à Cláudia
que iriam viajar nas férias; ..... as irmãs deixaram os
pais ...... sossegados quando desmentiram a história.”
a) mau, mal, mais, mas
b) mal, mal, mais, mais
c) mal, mau, mas, mas
d) mal, mau, mas, mais
e) mau, mau, mas, mais
RESPOSTA?
02. Complete as lacunas, usando adequadamente
mas, mais, mal, mau.
“Mariana e Jéssica ..... entraram em casa, perceberam
que as coisas não estavam bem, pois a amiga delas
escolhera um .... momento para comunicar à Cláudia
que iriam viajar nas férias; ..... as irmãs deixaram os
pais ...... sossegados quando desmentiram a história.”
a) mau, mal, mais, mas
b) mal, mal, mais, mais
c) mal, mau, mas, mas
D)D) mal, mau, mas, mais
e) mau, mau, mas, mais
É importante exercitar...?
0303.. Preencha as lacunas com há ou a:
a) Daqui ............. três anos atingirei a maioridade.
b) De São Paulo .......... Belo Horizonte ........ uma
distância de 600km.
c) ............ seis meses que não vejo o Juliano.
d) Estou te esperando .......... horas.
e) O sino soará daqui .......... cinco minutos.
É importante exercitar...?
0404.. Preencha as lacunas com A FIM ou AFIM:
a) Estudamos muito ............... de conseguirmos o
nosso “lugar ao Sol”.
b) Ter um objetivo .......... é importante para um casal
buscar ser feliz.
c) A ideia dela é ............. à de sua irmã.
d) Ser solidário ............ de ser mais feliz.
É importante exercitar...?
0505.. (FD) Assinale o único exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
a) fora um mal súbito;
b) não há mal que sempre dure;
c) sempre o mal motorista será punido;
d) isso ocorreu, mau grado meu;
e) mal terminou a revisão, retirou-se.RESPOSTA?
0505.. (FD) Assinale o único exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
a) fora um mal súbito;
b) não há mal que sempre dure;
C)C) sempre o mal motorista será punido;
d) isso ocorreu, mau grado meu;
e) mal terminou a revisão, retirou-se.
06. ABAIXO / A BAIXO
}} ABAIXO – Pode ser:
· Interjeição, sugerindo grito de indignação ou de
reprovação.
ExEx..:: Abaixo o terrorismo!
· Advérbio, significando “embaixo”, “depois” ou “em
categoria inferior”.
ExEx..:: Abaixo de Deus, os pais. (= depois)
Paulo ocupa um cargo abaixo do meu.
}} A BAIXO – Contrário de “de alto”.
ExEx..:: Rasgou as roupas de alto a baixo.
07. ACIMA / A CIMA
} ACIMA – Observam-se várias acepções:
ExEx..:: A entrada é permitida de quinze anos acima.
(em grau ou categoria superior)
Note o exemplo dado acima.
(sinônimo de “atrás” ou “anteriormente”)
Muito acima dos bens materiais, a paz de
espírito. (em graduação superior a)
07. ACIMA / A CIMA
Buscamos, acima de tudo, o reino de Deus.
(de preferência; em lugar superior; principalmente)
Eia! Acima, coração!
(interjeição – Avante! Ânimo!)
} A CIMA – Contrário a “de baixo”.
ExEx..:: Costurou a roupa de baixo a cima.
08. AFORA / A FORA
} AFORA – O mesmo que “à exceção de”, “exceto”.
ExEx..:: Todos irão, afora você.
} A FORA – Com a ideia de “para fora”, “caminho/
direção”.
ExEx..:: Vou passeando pela vida a fora.
09. CESSÃO / CEÇÃO / SESSÃO / SECÇÃO / SEÇÃO
} CESSÃO (= ceder; doação)
ExEx..:: O escritor fez a cessão dos seus direitos autorais.
} SESSÃO (= Intervalo de tempo, encontro/evento)
ExEx..:: O casal assistiu à sessão das oito.
} SECÇÃO ou SEÇÃO
(= parte / segmento / subdivisão)
ExEx..:: A secção meridiana de um cone mede 2 cm.
Aquela é a seção de esportes.
} CEÇÃO (= frescura)
ExEx..:: Deixe de ceção e sente nesta mesa para almoçar.
10. ACERCA DE / HÁ CERCA DE / CERCA DE /
A CERCA DE
} ACERCA DE – “a respeito de”.
ExEx..:: Houve uma palestra acerca dos problemas
locais.
} HÁ CERCA DE – “Indica um período aproximado de
tempo já transcorrido”.
ExEx..:: Há cerca de um ano nós chegamos aqui.
(= fazer)
Há cerca de cem pessoas na sala.
(= existir)
10. ACERCA DE / HÁ CERCA DE / CERCA DE /
A CERCA DE
} CERCA DE – “durante, aproximadamente”.
ExEx..:: Cerca de trinta pessoas compareceram ao
encontro.
} A CERCA DE – “ideia de distância ou tempo
aproximado”.
ExEx..:: A casa fica a cerca de vinte minutos do centro da
cidade.
É importante exercitar...?
01. (PUCCamp-SP) Das cinco alternativas apresen-
tadas nesta questão, apenas uma completa
adequadamente as sentenças abaixo. Aponte-a:
I. Afinal, chegou o presente ____ tanto esperávamos.
II. ____ você vai com tanta pressa?
III. ____ de dois meses, mudamos para este bairro.
a) Por que, aonde, há cerca
b) Porque, onde, acerca
c) Por que, ponde, a cerca
d) Porque, onde, há cerca
e) Por que, aonde, a cerca
RESPOSTA?
01. (PUCCamp-SP) Das cinco alternativas apresen-
tadas nesta questão, apenas uma completa
adequadamente as sentenças abaixo. Aponte-a:
I. Afinal, chegou o presente ____ tanto esperávamos.
II. ____ você vai com tanta pressa?
III. ____ de dois meses, mudamos para este bairro.
A)A) Por que, aonde, há cerca
b) Porque, onde, acerca
c) Por que, donde, a cerca
d) Porque, onde, há cerca
e) Por que, aonde, a cerca
É importante exercitar...?
02. Complete as frases, usando (1) cessão, (2)
ceção, (3) seção ou secção , (4) sessão.
a) Na ................. plenária, estudou-se a ................. de
direitos territoriais a estrangeiros.
b) Lemos sobre o autor na .................. de artes.
c) Após assistir a uma .................. de cinema,
comparecemos à .................. de auxílio aos
desabrigados para efetuar a ................ de bens.
d) Para muitos, a .................. de planos geométricos
é bastante complicada.
e) De qual .................... do jornal você mais gosta?
f) Às vezes, confunde-se pudor com ............... .
É importante exercitar...?
03. Preencha as lacunas com a expressão adequada
(a cerca de / cerca de / há cerca de / acerca de):
a) ....................... três anos as reformas foram feitas
visando ao bem comum.
b) Estávamos ..................... 500m acima do chão.
c) Os gerentes discutiram ..................... vários
problemas de interesse da empresa.
d) Hoje ..................... quarenta convidados na festa.
e) .................... três mil pessoas participaram da
caminhada pela paz.
É importante exercitar...?
04. Preencha as lacunas com a expressão adequada:
a) Os preços das mercadorias estavam .............. do
esperado. (a baixo / abaixo)
b) Gritemos juntos: .................. a violência!
(a baixo / abaixo)
c) Esses políticos sempre ficam ................... do muro,
quando o assunto é reeleição. (em cima / encima)
d) O EVP se mostrou ..................... de minhas
expectativas. (a cima / acima)
e) Olhei de baixo ..................... daquela árvore e não
consegui ver o ninho de bem-te-vis. (a cima / acima)
É importante exercitar...?
05. Assinale a alternativa incorreta.
a) Abaixo o preconceito!
b) Ela me olhou de cima a baixo.
c) Os sem-terra caminharam estrada afora.
d) Valorizemos, acima de tudo, a Paz.
e) Adilene e Márcio visitaram a seção de livros novos.
RESPOSTA?
05. Assinale a alternativa incorreta.
a) Abaixo o preconceito!
b) Ela me olhou de cima a baixo.
C)C) Os sem-terra caminharam estrada afora.
d) Valorizemos, acima de tudo, a Paz.
e) Adilene e Márcio visitaram a seção de livros novos.
11. APARTE / À PARTE
} APARTE – Pode ser:
· Verbo, indicando “separar”
ExEx..:: Não aparte os animais.
· Substantivo, sinônimo de “interrupção”
ExEx..:: O orador recebeu um aparte.
}} À PARTE – É locução adverbial, indicando “de lado”
ExEx..:: Isso será marcado à parte.
12. TÃO POUCO / TAMPOUCO
}} TÃO POUCO – Referente à quantidade
pequena.
ExEx..:: Comeu tão pouco que não ficou satisfeito.
}} TAMPOUCO – Equivale a “nem”; “também não”.
ExEx..:: Não trabalha tampouco estuda.
13. AO INVÉS DE / EM VEZ DE
}} AO INVÉS DE – “inverso/contrário de”.
ExEx..:: Ao invés de subir, desceu rapidamente.
}} EM VEZ DE – “no lugar de”.
ExEx..:: Em vez de jogar tênis, preferimos futebol.
14. DIA A DIA
· Advérbio, significa “todos os dias, dia após dia”.
ExEx..:: Os preços das mercadorias sobem dia a dia.
RR OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO:: O Novo Acordo Ortográfico aboliu
a forma “dia-a-dia”.
· Substantivo, significa “cotidiano, rotina”.
ExEx..:: Meu dia a dia é uma loucura!
15. DEMAIS / DE MAIS
}} DEMAIS – “Advérbio de intensidade (= muito)”.
ExEx..:: Aborreceram-nos demais!
}} DE MAIS – Locução prepositiva; opõe-se a “de
menos”. Refere-se sempre a substantivo ou pronome.
ExEx..:: Não vejo nada de mais em sua atitude!
É importante exercitar...?
0101.. Preencha as lacunas com a expressão ade-
quada:
a) Estudamos ............................ esta semana!
(tampouco / tão pouco)
b) Ele não estuda .............. se preocupa em trabalhar.
(tampouco / tão pouco)
c) Cláudia sempre se preocupa ........ com tudo!
(de mais / demais)
d) O acusado afirmou não ter feito nada ............ .
(de mais / demais)
e) O ............ dos jornalistas é uma loucura.
(dia-a-dia / dia a dia)
É importante exercitar...?
0202.. Preencha as lacunas com a expressão ade-
quada:
a) Por favor, ........ (à parte / aparte) aqueles homens.
Brigam ........ dialogar. (ao invés de / em vez de)
b) Imagine o seu ..................... (dia-a-dia / dia a dia)
sem um aparelho eletrônico.
c) Opiniões ..................... , sejamos mais pragmáticos
e objetivos (à parte / aparte).
d) Modéstia ..................... , eu sou um grande
neurologista (à parte / aparte).
É importante exercitar...?
0303.. Assinale a alternativa incorreta quantoao
emprego adequado das palavras e expressões
destacadas.
a) Fizeram um aparte no discurso do deputado.
b) Isso será marcado à parte.
c) Em vez de se lamentar, estude mais e melhor!
d) Os alunos não fizeram nada demais.
e) Faça do estudo disciplinado uma prática comum
em seu dia a dia.
RESPOSTA?
0303.. Assinale a alternativa incorreta quanto ao
emprego adequado das palavras e expressões
destacadas.
a) Fizeram um aparte no discurso do deputado.
b) Isso será marcado à parte.
c) Em vez de se lamentar, estude mais e melhor!
D)D) Os alunos não fizeram nada demais.
e) Faça do estudo disciplinado uma prática comum
em seu dia a dia.
É importante exercitar...?
0404.. Marque a alternativa correta quanto às análises
apresentadas acerca das expressões abaixo:
a) aparte – forma flexionada do verbo apartar
b) tampouco – sinônimo de “também não”
c) dia a dia – locução adverbial de tempo ou locução
substantiva
d) de mais – advérbio de intensidade
e) ao invés de – “ao contrário de”
RESPOSTA?
0404.. Marque a alternativa correta quanto às análises
apresentadas acerca das expressões abaixo:
a) aparte – forma flexionada do verbo apartar
b) tampouco – sinônimo de “também não”
c) dia a dia – locução adverbial de tempo ou locução
substantiva
D)D) de mais – advérbio de intensidade
e) ao invés de – “ao contrário de”
É importante exercitar...?
0505.. Assinale a alternativa incorreta quanto ao
emprego de palavras e expressões:
a) Posso fazer-lhe um aparte?
b) Não me fez críticas, tampouco eu a ele.
c) Ao invés de fazer uma boa atividade física, conti-
nuava apelando para os regimes “milagrosos”.
d) O mercado concurseiro cresce dia a dia.
e) Críticas à parte, priorizemos os resultados.
RESPOSTA?
0505.. Assinale a alternativa incorreta quanto ao
emprego de palavras e expressões:
a) Posso fazer-lhe um aparte?
b) Não me fez críticas, tampouco eu a ele.
C)C) Ao invés de fazer uma boa atividade física, conti-
nuava apelando para os regimes “milagrosos”.
d) O mercado concurseiro cresce dia a dia.
e) Críticas à parte, priorizemos os resultados.
16. EM PRINCÍPIO / A PRINCÍPIO
}} EM PRINCÍPIO – “= em geral”.
ExEx..:: Em princípio, concordo com tudo isso.
}} A PRINCÍPIO – “= no início”.
ExEx..:: A princípio, eu lecionava inglês; agora,
espanhol.
17. PORTANTO / POR TANTO
}} PORTANTO – “logo, por conseguinte”.
ExEx..:: Estudei muito, portanto passarei nas provas.
}} POR TANTO – “valor, por este preço”.
ExEx..:: Fique com o livro por tanto tempo quanto você
achar necessário.
18. DETRÁS / DE TRÁS
}} DETRÁS – “pela retaguarda”.
ExEx..:: Dizer mal de alguém por detrás.
}} DE TRÁS – “atrás”, “anteriormente”.
ExEx..:: Boa educação vem de trás.
19. ENFIM / EM FIM
}} ENFIM – “afinal, finalmente”.
ExEx..:: Enfim, conseguimos a vitória.
}} EM FIM – “no fim”.
ExEx..:: Ele está em fim de carreira.
20. DANTES / DE ANTES
}} DANTES – “antigamente (=advérbio)”.
Ex.Ex.:: Dantes se vivia melhor.
}} DE ANTES – “em tempo anterior”.
ExEx..:: O problema já vem de antes da guerra.
É importante exercitar...?
0101.. (MB) Preencha as lacunas com a expressão ade-
quada:
a) Posicionamo-nos, ............., contrários à conde-
nação, até que o inquérito seja concluído.
(em princípio / a princípio)
b) Compreenderam, ............. , sua bela missão.
(enfim / em fim)
c) ............, o projeto de reflorestamento está perfeito.
(Em princípio / A princípio)
d) Alguns servidores públicos, ............ de carreira,
ainda terão direito à aposentadoria integral.
(enfim / em fim)
É importante exercitar...?
0202.. (MB) Preencha as lacunas com a expressão ade-
quada:
a) Os papéis caíram por ............ da mesinha.
(detrás / de trás)
b) Permaneceu feliz .......... tempo quanto foi solidário.
(por tanto / portanto)
c) A corrupção parlamentar já vem ............ , desde o
Período Colonial. (detrás / de trás)
d) Eles são excelentes alunos, ............ passarão nas
provas. (por tanto / portanto)
É importante exercitar...?
0303.. (MB) Marque a alternativa incorreta, quanto ao
emprego adequado de palavras e expressões:
a) O menino escondeu-se por detrás do balcão.
b) A princípio, procure estudar os principais assuntos.
c) “Em fim, sós!”, comemorou o jovem casal.
d) Concordou com as novas mudanças, em princípio.
e) Sei que estou me dedicando ao estudos, portanto
deverei fazer ótimas provas.
RESPOSTA?
0303.. (MB) Marque a alternativa incorreta, quanto ao
emprego adequado de palavras e expressões:
a) O menino escondeu-se por detrás do balcão.
b) A princípio, procure estudar os principais assuntos.
C)C) “Em fim, sós!”, comemorou o jovem casal.
d) Concordou com as novas mudanças, em princípio.
e) Sei que estou me dedicando ao estudos, portanto
deverei fazer ótimas provas.
É importante exercitar...?
0404.. (MB) Assinale a alternativa que corresponde ao
emprego correto das formas em destaque.
a) Em fim, concluímos as questões.
b) Em princípio, você precisa se informar melhor
sobre o assunto. Depois me procure.
c) O problema com o sistema previdenciário bra-
sileiro vem detrás.
d) Vencemos desafios nunca dantes enfrentados.
e) Estude portanto tempo quanto julgares neces-
sário.
RESPOSTA?
0404.. (MB) Assinale a alternativa que corresponde ao
emprego correto das formas em destaque.
a) Em fim, concluímos as questões.
b) Em princípio, você precisa se informar melhor
sobre o assunto. Depois me procure.
C)C) O problema com o sistema previdenciário bra-
sileiro vem detrás.
d) Vencemos desafios nunca dantes enfrentados.
e) Estude portanto tempo quanto julgares neces-
sário.
21. AO ENCONTRO DE / DE ENCONTRO A
}} AO ENCONTRO DE – Pode indicar “consonância”/
“concordância” ou ainda “em direção a / aproximar-se
de”.
ExEx..:: Ao chegar, fui rápido ao encontro dela.
Sua opinião veio ao encontro da minha.
}} DE ENCONTRO A – Indica oposição física ou
semântica, oposição, contraste.
ExEx..:: O caminhão foi de encontro ao muro.
Minha tese vai de encontro à sua.
22. A PAR / AO PAR
}} A PAR – “bem informado”, “ciente”.
ExEx..:: Mantenha-me a par de tudo.
}} AO PAR – Indica equivalência/igualdade cambial ($)
ExEx..:: Moedas reconhecidamente fortes mantêm o
câmbio praticamente ao par.
23. SENÃO / SENÃO
}} SENÃO – Usado com diferentes acepções:
ExEx..:: Desça daí, senão vai cair. (do contrário)
Não faz outra coisa senão reclamar. (a não ser)
Não tive a intenção de exigir, senão de pedir.
(mas sim)
Ele tem um grave senão: é muito egoísta.
(problema / defeito)
}} SE NÃO – Usado equivalendo a “caso não”.
ExEx..:: Se não chover amanhã, iremos à praia.
Esperarei um pouco; se não vier a boa notícia,
mudarei os meus planos.
24. À TOA
· Como advérbio de modo, significa “a esmo, sem
razão, inutilmente”.
ExEx..:: Andavam à toa pelas ruas.
· Como Adjetivo, significa “impensado, inútil,
desprezível”.
ExEx..:: Ele era uma pessoa à toa; ninguém o valorizava.
RR OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO:: O Novo Acordo Ortográfico
extinguiu a forma “à-toa”.
25. SEM-FIM / SEM FIM
}} SEM-FIM – “Número ou quantidade indeterminada”.
ExEx..:: Foi um sem-fim de bebidas e doces.
}} SEM FIM – “sem término”
ExEx..:: É uma estrada sem fim.
É importante exercitar...?
0101.. (MB) Preencha as lacunas com a expressão ade-
quada:
a) Após a confissão ficamos ..................... de tudo.
(a par / ao par)
b) Apesar do ............. cometido por ele, tudo voltou à
normalidade. (se não / senão)
c) Atingiremos nossos melhores objetivos, ............
houver qualquer imprevisto. (se não / senão)
d) Era um homenzinho ............ , largado à sua própria
sorte. (à-toa / à toa)
É importante exercitar...?
0202.. (MB) Preencha as lacunas com a expressão ade-
quada:
a) Quem usa drogas está se condenando a um abismo
..................... . (sem fim/ sem-fim)
b) Foi só um errozinho ............., não se preocupe.
(à-toa / à toa)
c) Ocorre certa “equivalência cambial”, grosso modo,
quando uma moeda fica ............ de outra.
(a par / ao par)
d) Era um concurseiro inteligente: sempre andava
............... dos melhores cursos para estudar.
(ao encontro de / de encontro a)
É importante exercitar...?
0303.. (MB) Marque a opção incorreta.
a) Ajudaremos todos a princípio.
b) Iremos ao encontro das melhores soluções.
c) Atravessamos florestas nunca dantes exploradas.
d) O real não chegará a par do dólar.
e) O pensamento daquele homem vai de encontro ao
bom senso. É preciso detê-lo.
RESPOSTA?
0303.. (MB) Marque a opção incorreta.
a) Ajudaremos todos a princípio.
b) Iremos ao encontro das melhores soluções.
c) Atravessamos florestas nunca dantes exploradas.
D)D) O real não chegará a par do dólar.
e) O pensamento daquele homem vai de encontro ao
bom senso. É preciso detê-lo.
É importante exercitar...?
0404.. (MB) Assinale a alternativa incorreta quanto ao
emprego de palavras e expressões, segundo a norma
culta da língua portuguesa.
a) Havia um sem-fim de processos a serem julgados.
b) Não devemos ficar à toa em relação aos
acontecimentos políticos, sobretudo, os ligados à
corrupção.
c) Em vez de se ater a frivolidades, valorize mais o
seu tempo e a sua paz interior.
d) Ao invés de falar algo realmente interessante, vivia
a dizer bobagens.
e) Há um grave se não na gestão pública brasileira.
RESPOSTA?
0404.. (MB) Assinale a alternativa incorreta quanto ao
emprego de palavras e expressões, segundo a norma
culta da língua portuguesa.
a) Havia um sem-fim de processos a serem julgados.
b) Não devemos ficar à toa em relação aos
acontecimentos políticos, sobretudo, os ligados à
corrupção.
c) Em vez de se ater a frivolidades, valorize mais o
seu tempo e a sua paz interior.
d) Ao invés de falar algo realmente interessante, vivia
a dizer bobagens.
E)E) Há um grave se não na gestão pública brasileira.
26. A(O) NÍVEL DE / EM NÍVEL DE
}} A(O) NÍVEL DE – Usada como referência geográ-
fica.
ExEx..:: A cidade está situada ao nível do mar.
}} EM NÍVEL DE – Usada relativamente a estratos,
postos ou hierarquia.
ExEx..:: A decisão será tomada em nível de presidência.
Uma abordagem mais científica sobre o assunto
ocorre em nível de Congressos Internacionais.
A reação química ocorre em nível de citoplasma
celular.
27. SEM-NÚMERO / SEM NÚMERO
}} SEM NÚMERO – “Ausência de numeração”.
ExEx..:: As pastas encontram-se sem número para
identificação.
}} SEM-NÚMERO – “Quantidade elevada e indetermi-
nada de alguma coisa”
ExEx..:: As pastas contêm um sem-número de
processos judiciais sem solução.
28. MALCRIADO / MAL CRIADO
}} MALCRIADO – “sem educação”, “grosseiro”.
ExEx..:: É um rapaz bastante malcriado.
Sua atitude foi muito malcriada.
}} MAL CRIADO – “tratado mal”, “educado de forma
inadequada ou incorreta”.
ExEx..:: É um cafezal mal criado.
28. MALGRADO / MAU GRADO
}} MALGRADO – É conjunção subordinativa
concessiva e equivale a “embora”, “ainda que”...
ExEx..:: Malgrado discordasse das novas leis, decidiu
respeitá-las.
}} MAU GRADO – “Contra a vontade”, “a contragosto”.
ExEx..:: Recebeu as críticas de mau grado.
29. BEM POSTO / BEM-POSTO
}} BEM POSTO – “Colocado corretamente”
ExEx..:: O móvel está bem posto na sala.
}} BEM-POSTO – “Elegante”
ExEx..:: A modelo estava muito bem-posta no desfile.
30. ABAIXO-ASSINADO / ABAIXO ASSINADO
}} ABAIXO-ASSINADO – “tipo de documento”
ExEx..:: Os alunos redigiram o abaixo-assinado hoje.
}} ABAIXO ASSINADO – “quem assina embaixo”
ExEx..:: O aluno, abaixo-assinado, solicitou maior agili-
dade quanto ao envio de sua documentação escolar.
É importante exercitar...?
0101.. (MB) Preencha as lacunas com a expressão
adequada:
a) Você ficou muito ............... com essa roupa nova.
(bem posto / bem-posto)
b) A síntese proteica celular ocorre ..............
citoplasma. (em nível de / a nível de)
c) As medidas mais enérgicas serão tomadas
.............. diretoria-geral. (em nível de/ a nível de)
d) Andavam .................................. pelas praias e se
perderam. (à-toa / à toa)
É importante exercitar...?
0202.. (MB) Preencha as lacunas com a expressão
adequada:
a) O garoto era sempre ......................... com aquela
empregada. (mal criado / malcriado)
b) As mercadorias ilegais estavam todas .......... ,
dificultando o controle alfandegário. (sem-número /
sem número)
c) Ele nunca desistiu, ................ as condições se
revelassem adversas. (mau grado / malgrado)
d) Assinamos um ............... de promissórias para
financiarmos nosso apartamento. (sem-fim / sem fim)
É importante exercitar...?
0303.. (MB) Assinale a alternativa incorreta, no que
concerne ao emprego apropriado de palavras e
expressões.
a) O rebanho era muito mal criado pelo pecuarista.
b) Entregamos o abaixo assinado ao diretor para
leitura e avaliação das reivindicações.
c) Ele recebia as críticas, mau grado construtivas,
frequentemente de malgrado.
d) O quadro foi bem posto naquela parede.
e) Nosso dia a dia precisa ser mais saudável.
RESPOSTA?
0303.. (MB) Assinale a alternativa incorreta, no que
concerne ao emprego apropriado de palavras e
expressões.
a) O rebanho era muito mal criado pelo pecuarista.
b) Entregamos o abaixo assinado ao diretor para
leitura e avaliação das reivindicações.
C)C) Ele recebia as críticas, mau grado construtivas,
frequentemente de malgrado.
d) O quadro foi bem posto naquela parede.
e) Nosso dia a dia precisa ser mais saudável.
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
0101.. HOMÔNIMOS: São palavras que possuem
significados diferentes, mas são iguais no som e/ou
na escrita. Podem ser:
} HOMÓGRAFOS (homográficos e heterofônicos) 
ð Mesma grafia, mas sons diferentes. 
ExEx..:: O começo da aula foi tranquilo. (ê - substantivo)
Eu começo a entender esse tema. (é - verbo).
HOMÔNIMOSHOMÔNIMOS
} HOMÔNIMOS PERFEITOS
ð Têm a mesma grafia e o mesmo som.
ExEx..:: Eu cedo os livros para os alunos. 
(verbo CEDER)
Ronaldo levantou cedo hoje. 
(advérbio de TEMPO)
} HOMÓFONOS (heterográficos e homofônicos) 
ð Possuem o mesmo som, mas grafias diferentes. 
ExEx..:: Fomos a um concerto musical, ontem. (evento) 
André fez um conserto em sua sala. (reparo)
0202.. PARÔNIMOS: São palavras que possuem signifi-
cados diferentes, mas são muito parecidas no som e
na escrita.
ExEx..11:: ratificar (confirmar, corroborar)
retificar (consertar, corrigir)
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
ExEx..22:: infringir (violar, transgredir)
infligir (aplicar pena, apenar)
ExEx..33:: descrição (ato de descrever, relato)
discrição (atributo de quem é discreto)
Acender - pôr fogo a 
Ascender - elevar-se, subir 
Acento - inflexão de voz, tom de voz, acento 
Assento - base, lugar de sentar-se 
Acessório - pertences de qualquer instrumento ou máquina; que não é 
principal 
Assessório - diz respeito a assistente, adjunto ou assessor 
Aço - ferro temperado 
Asso - do verbo assar 
Anticéptico - contrário ao cepticismo 
Antisséptico - contrário ao pútrido; desinfetante 
Asar - guarnecer de asas
Azar - má sorte, ocasionar
Brocha - tipo de prego
Broxa - tipo de pincel
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Caçado - apanhado na caça
Cassado - anulado
Cardeal - principal; prelado; ave; planta; ponto (cardeal)
Cardial - relativo à cárdia
Cartucho - carga de arma de fogo
Cartuxo - frade de Cartuxa
Cédula - documento
Sédula - feminino de sédulo (cuidadoso)
Cegar - tornar ou ficar cego
Segar - ceifar
Cela - aposento de religiosos; pequeno quarto de dormir
Sela - arreio de cavalgadura
Censo - recenseamento
Senso - juízo
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Censual - relativoa censo
Sensual - relativo aos sentidos
Cerra - do verbo cerrar (fechar)
Serra - instrumento cortante; montanha; do v. serrar (cortar)
Cerração - nevoeiro denso
Serração - ato de serrar
Cerrado - denso; terreno murado; part. do v. cerrar (fechado)
Serrado - particípio de serrar (cortar)
Cessão - ato de ceder
Sessão - tempo que dura uma assembléia
Seção - corte, divisão
Cevar - nutrir, saciar
Sevar - ralar
Chá - infusão de folhas para bebidas
Xá - título do soberano da Pérsia
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Cheque - ordem de pagamento
Xeque - perigo; lance de jogo de xadrez; chefe de tribo árabe
Cinta - tira de pano
Sinta - do v. sentir
Círio - vela de cera
Sírio - relativo à Síria; natural desta
Cível - relativo ao Direito Civil
Civil - polido; referente às relações dos cidadãos entre si
Cocho - tabuleiro
Coxo - que manqueja
Comprimento - extensão
Cumprimento - ato de cumprir, saudação
Concelho - município
Conselho - parecer
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Concerto - sessão musical; harmonia
Conserto - remendo, reparação
Concílio - assembleia de prelados católicos
Consílio - conselho
Conjetura - suposição
Conjuntura - momento
Coringa - pequena vela triangular usada à proa das canoas de embono; 
moço de barcaça
Curinga - carta de baralho
Corisa - inseto
Coriza - secreção das fossas nasais
Coser - costurar
Cozer - cozinhar
Decente - decoroso
Descente - que desce
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Deferir - atender, conceder
Diferir - distinguir-se; posicionar-se contrariamente; adiar (um compromisso 
marcado)
Descargo - alívio
Desencargo - desobrigação de um encargo
Desconcertado - descomposto; disparato
Desconsertado - desarranjado
Descrição - ato de descrever
Discrição - qualidade de discreto
Descriminar - inocentar
Discriminar - distinguir, diferenciar
Despensa - copa
Dispensa - ato de dispensar
Despercebido - não notado
Desapercebido - desprevenido
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Édito - ordem judicial
Edito - decreto, lei (do executivo ou legislativo)
Elidir - eliminar
Ilidir - refutar
Emergir - sair de onde estava mergulhado
Imergir - mergulhar
Emerso - que emergiu
Imerso - mergulhado
Emigração - ato de emigrar
Imigração - ato de imigrar
Eminente - excelente
Iminente - sobranceiro; que está por acontecer
Emissão - ato de emitir, pôr em circulação
Imissão - ato de imitir, fazer entrar
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Espectador - o que observa um ato
Expectador - o que tem expectativa
Espedir - despedir; estar moribundo
Expedir - enviar
Esperto - inteligente, vivo
Experto - perito ("expert")
Espiar - espreitar
Expiar - sofrer pena ou castigo
Esplanada - terreno plano
Explanada (o) - particípio do verbo explanar
Estasiado - ressequido
Extasiado - arrebatado
Estático - firme
Extático - absorto
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Espectador - o que observa um ato
Expectador - o que tem expectativa
Espedir - despedir; estar moribundo
Expedir - enviar
Esperto - inteligente, vivo
Experto - perito ("expert")
Espiar - espreitar
Expiar - sofrer pena ou castigo
Esplanada - terreno plano
Explanada (o) - particípio do verbo explanar
Estasiado - ressequido, seco, desprovido de umidade, magro, mirrado
Extasiado - arrebatado
Estático - firme
Extático - absorto, pensativo, meditativo, ensimesmado, concentrado
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Esterno - osso dianteiro do peito
Externo - que está por fora
Estirpe - raiz, linhagem
Extirpe - flexão do v. extirpar
Estofar - cobrir de estofo
Estufar - meter em estufa
Estrato - filas de nuvens
Extrato - coisa que se extraiu de outra
Estremado - demarcado
Extremado - extraordinário
Flagrante - evidente
Fragrante - perfumado
Fluir - correr
Fruir - desfrutar
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Fuzil - arma de fogo
Fusível - peça de instalação elétrica
Incidente - acessório, episódio
Acidente - desastre; relevo geográfico
Inflação - desvalorização do dinheiro, expansão;
Infração - violação, transgressão.
Infligir - aplicar castigo ou pena
Infringir - transgredir
Incipiente - que está em começo, iniciante
Insipiente - ignorante
Intenção - propósito 
Intensão - intensidade; força
Intercessão - ato de interceder
Interseção - ato de cortar
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Incerto - duvidoso;
Inserto - inserido, incluído.
Laço - nó que se desata facilmente
Lasso - fatigado
Maça - clava; pilão
Massa - mistura
Maçudo - maçador; monótono
Massudo - que tem aspecto de massa
Mandado - ordem judicial
Mandato - período de permanência em cargo
Óleo - líquido combustível
Ólio - espécie de aranha grande
Paço - palácio real ou episcopal
Passo - marcha
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Peão - indivíduo que anda a pé; peça de xadrez
Pião - brinquedo
Pleito - disputa
Preito - homenagem
Precedente - antecedente;
Procedente - proveniente, oriundo.
Presar - aprisionar
Prezar - estimar muito
Prescrição - ordem expressa;
Proscrição - eliminação, expulsão.
Proeminente - saliente no aspecto físico
Preeminente - nobre, distinto
Ratificar - confirmar
Retificar - corrigir
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Recreação - recreio
Recriação - ato de recriar
Recrear - proporcionar recreio 
Recriar - criar de novo
Ruço - grisalho; nevoento; desbotado; grave, insustentável
Russo - da Rússia
Serva - criada, escrava
Cerva - fêmea do cervo
Sesta - hora do descanso
Sexta - redução de sexta-feira; hora canônica; intervalo musical
Soar - produzir som
Suar - transpirar
Sortir - abastecer[-se] (de mercadorias, provisões etc.)
Surtir - dar origem a; provocar, produzir (efeito ou resultado)
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
Tacha - tipo de prego; defeito; mancha moral
Taxa - imposto
Tachar - censurar, notar defeito em; pôr prego em
Taxar - determinar a taxa de 
Tráfego - trânsito
Tráfico - negócio ilícito
Treplicar - responder (a uma réplica); réplica;
Triplicar - multiplicar por três.
Vadear - atravessar (rio) por onde dá pé;
Vadiar - viver na vadiagem, vagabundear, lavar a vida de vadio.
Vultoso - volumoso
Vultuoso - inchado
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSHOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
É importante exercitar... É importante exercitar... ?
01. (UCDB-MT) Identifique a alternativa incorreta.
a) absolver = perdoar / absorver = sorver
b) coser = costurar / cozer = cozinhar
c) cerrar = fechar / serrar = cortar
d) cela = arreio / sela = pequeno quarto
e) comprimento = extensão / cumprimento = saudação
RESPOSTARESPOSTA?
01. (UCDB-MT) Identifique a alternativa incorreta.
a) absolver = perdoar / absorver = sorver
b) coser = costurar / cozer = cozinhar
c) cerrar = fechar / serrar = cortar
D)D) cela = arreio / sela = pequeno quarto
e) comprimento = extensão / cumprimento = saudação
É importante exercitar...É importante exercitar... ?
02. (CEFET-PR) Indique as opções que preenchem 
corretamente as lacunas. 
1) Se a inflação continuar a crescer, a recessão estará na 
.... de eclodir. 
2) Mesmo com toda a vigilância, houve ..... rombos no 
orçamento.
3) A pergunta do aluno foi tão confusa, que acabou ..... por 
todos.
a) iminência, vultosos, despercebida 
b) eminência, vultosos, despercebida 
c) iminência, vultuosos, despercebida 
d) iminência, vultosos, desapercebida 
e) eminência, vultuosos, desapercebida
RESPOSTARESPOSTA?
02. (CEFET-PR) Indique as opções que preenchem 
corretamente as lacunas. 
1) Se a inflação continuar a crescer, a recessão estará na 
.... de eclodir. 
2) Mesmo com toda a vigilância, houve ..... rombos no 
orçamento.
3) A pergunta do aluno foi tão confusa, que acabou ..... por 
todos.
A)A) iminência, vultosos, despercebidab) eminência, vultosos, despercebida 
c) iminência, vultuosos, despercebida 
d) iminência, vultosos, desapercebida 
e) eminência, vultuosos, desapercebida
É importante exercitar...É importante exercitar... ?
03. (MACK-SP) 
I. Por falta de ....., pôs tudo a perder, tornando-se 
participante do .... de drogas, até fugir depois de ter 
recebido um .... de prisão.
II. O .... do prefeito, que foi .... de louco, ..... dois 
meses.
III. O advogado cometeu um erro ...., impedindo a 
divulgação do ..... da conta bancária do criminoso.
IV. A classe dirigente manifestou-se contrária .... ..... 
de terras ..... imigrantes.
V. Após o .... de violino, o guarda ...., em .... , o 
músico, que passou a ..... as leis do trânsito.
É importante exercitar...É importante exercitar... ?
03.03. (MACK-SP)
Aponte a alternativa correta:
a) I. censo, tráfico, mandato
b) II. mandato, tachado, espirou, a
c) III. flagrante, extrato
d) IV. à, cessão, à
e) V. concerto, atuou, flagrante, infringir
RESPOSTARESPOSTA?
03.03. (MACK-SP)
Aponte a alternativa correta:
a) I. censo, tráfico, mandato
b) II. mandato, tachado, espirou, a
C)C) III. flagrante, extrato
d) IV. à, cessão, à
e) V. concerto, atuou, flagrante, infringir
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
0404.. Assinale a opção em que as palavras grifadas
mantêm, entre si, a relação semântica indicada entre
parênteses.
a) Todos os réus foram julgados sem discriminação.
Nos processos não houve ato algum de
descriminação. (paronímia)
b) A lei caracteriza algumas ações e as define como
crimes. Esses delitos são classificados de acordo
com o tipo de bem que atingem, material ou imaterial.
(hiperonímia/hiponímia)
RESPOSTARESPOSTA??
0404.. Assinale a opção em que as palavras grifadas
mantêm, entre si, a relação semântica indicada entre
parênteses.
A)A) Todos os réus foram julgados sem discriminação.
Nos processos não houve ato algum de
descriminação. (paronímia)
b) A lei caracteriza algumas ações e as define como
crimes. Esses delitos são classificados de acordo
com o tipo de bem que atingem, material ou imaterial.
(hiperonímia/hiponímia)
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
c) O crime já foi definido como toda conduta humana
que infringisse a lei penal. Nesse sentido, o
indivíduo que transgredisse essa lei deveria ser
punido. (homonímia)
d) A dissidência nem sempre impossibilita a
conciliação. (sinonímia)
e) A delação constrangeu os jurados, o que motivou a
dilação do julgamento pelo juiz. (antonímia)
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
0505.. A palavra tráfico não dever ser confundida
com tráfego, seu parônimo. Em que item a seguir
o par de vocábulos é exemplo de homonímia e
não de paronímia?
a) estrato / extrato 
b) flagrante / fragrante 
c) eminente / iminente 
d) inflação / infração 
e) cavaleiro / cavalheiro 
RESPOSTARESPOSTA??
0505.. A palavra tráfico não dever ser confundida
com tráfego, seu parônimo. Em que item a seguir
o par de vocábulos é exemplo de homonímia e
não de paronímia?
A)A) estrato / extrato 
b) flagrante / fragrante 
c) eminente / iminente 
d) inflação / infração 
e) cavaleiro / cavalheiro 
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
0606.. Assinale a alternativa correta, considerando
que à direita de cada palavra há um sinônimo.
a) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar 
b) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país) 
c) delatar = expandir; dilatar = denunciar 
d) deferir = diferenciar; diferir = conceder 
e) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação
RESPOSTARESPOSTA??
0606.. Assinale a alternativa correta, considerando
que à direita de cada palavra há um sinônimo.
A)A) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar 
b) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país) 
c) delatar = expandir; dilatar = denunciar 
d) deferir = diferenciar; diferir = conceder 
e) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
0707.. Indique a letra na qual as palavras completam,
corretamente, os espaços das frases abaixo.
* Quem possui deficiência auditiva não consegue
______ os sons com nitidez.
* Hoje são muitos os governos que passaram a
combater o ______ de entorpecentes com rigor.
* O diretor do presídio ______ pesado castigo aos
prisioneiros revoltosos.
a) discriminar - tráfico - infligiu 
b) discriminar - tráfico - infringiu 
c) descriminar - tráfego - infringiu 
d) descriminar - tráfego - infligiu 
e) descriminar - tráfico - infringiu 
RESPOSTARESPOSTA??
0707.. Indique a letra na qual as palavras completam,
corretamente, os espaços das frases abaixo.
* Quem possui deficiência auditiva não consegue
______ os sons com nitidez.
* Hoje são muitos os governos que passaram a
combater o ______ de entorpecentes com rigor.
* O diretor do presídio ______ pesado castigo aos
prisioneiros revoltosos.
A)A) discriminar - tráfico - infligiu 
b) discriminar - tráfico - infringiu 
c) descriminar - tráfego - infringiu 
d) descriminar - tráfego - infligiu 
e) descriminar - tráfico - infringiu 
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
0808.. No ______ do violoncelista ______ havia
muitas pessoas, pois era uma ______
beneficente.
a) conserto - eminente - sessão 
b) concerto - iminente - seção 
c) conserto - iminente - seção 
d) concerto - eminente - sessão 
e) conserto - iminente - cessão
RESPOSTARESPOSTA??
0808.. No ______ do violoncelista ______ havia
muitas pessoas, pois era uma ______
beneficente.
a) conserto - eminente - sessão 
b) concerto - iminente - seção 
c) conserto - iminente - seção 
D)D) concerto - eminente - sessão 
e) conserto - iminente - cessão
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
0909.. Veja se há erro ou não na classificação à
direita das palavras à esquerda. Assinale-o se
houver.
a) Ratificar / retificar - Parônimos.
b) Lima (fruta) / lima (objeto) - Homônimos.
c) Seção /sessão / cessão - Homófonos.
d) Infligir / infringir - Homógrafos.
e) Vultoso / vultuoso - Parônimos
RESPOSTARESPOSTA??
0909.. Veja se há erro ou não na classificação à
direita das palavras à esquerda. Assinale-o se
houver.
a) Ratificar / retificar - Parônimos.
b) Lima (fruta) / lima (objeto) - Homônimos.
c) Seção /sessão / cessão - Homófonas.
D)D) Infligir / infringir - Homógrafos.
e) Vultoso / vultuoso - Parônimos
É importante exercitar...É importante exercitar... ??
1010.. Assinale, se houver, o item em que se trocou o
termo adequado de acordo com o sentido da 1a
frase à esquerda.
a) O valente herói não receia o perigo (intemerato)
b) Não deviam transgredir a lei (infringir)
c) Por isso corrigi o texto (retifiquei)
d) Deixou a pátria (emigrou)
e) O erro passou despercebido (não notado)
RESPOSTARESPOSTA??
1010.. Assinale, se houver, o item em que se trocou o
termo adequado de acordo com o sentido da 1a
frase à esquerda.
A)A) O valente herói não receia o perigo (intemerato)
b) Não deviam transgredir a lei (infringir)
c) Por isso corrigi o texto (retifiquei)
d) Deixou a pátria (emigrou)
e) O erro passou despercebido (não notado)
EMPREGO DE PALAVRASEMPREGO DE PALAVRAS
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
0101.. Empregue corretamente MAL / MAU.
a) Sofia escorregou e caiu de .................. jeito. 
b) Antes só do que ............... acompanhado. 
c) Esta roupa está muito .................. costurada. 
d) Espero que você não me leve a ............. . 
e) Que mulherzinha ................ -educada!
f) Um ....... colega procede ........ e é ....... amigo. 
0202.. Analise as alternativas abaixo e marque a correta
quanto ao emprego do termo destacado.
a) Onde vais?
b) Onde vive um vivem dois.
c) Chegou onde queria.
d) Chegaste no lugar onde desejavas.
e) Todas as opções estão corretas.
É importante exercitar...?
0202.. Analiseas alternativas abaixo e marque a correta
quanto ao emprego do termo destacado.
a) Onde vais?
B)B) Onde vive um vivem dois.
c) Chegou onde queria.
d) Chegaste no lugar onde desejavas.
e) Todas as opções estão corretas.
RESPOSTA?
0303.. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa
adequadamente as lacunas do seguinte período.
“Algumas pessoas não determinam .......... provém
sua insatisfação, porque não sabem ........ vão os
sentimentos, nem ....... mora a consideração pelo
próximo”.
a) donde, onde, onde
b) donde, aonde, onde
c) aonde, onde, aonde
d) aonde, aonde, aonde
e) donde, aonde, aonde
É importante exercitar...?
0303.. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa
adequadamente as lacunas do seguinte período.
“Algumas pessoas não determinam .......... provém
sua insatisfação, porque não sabem ........ vão os
sentimentos, nem ....... mora a consideração pelo
próximo”.
a) donde, onde, onde
B)B) donde, aonde, onde
c) aonde, onde, aonde
d) aonde, aonde, aonde
e) donde, aonde, aonde
RESPOSTA?
0404.. O termo ONDE encontra-se corretamente empre-
gado na frase:
a) A suspeita de falsificação nasceu por causa
daquela folha onde havia uma rasura.
b) Não sei onde foi que te decepcionei: ao não
responder à tua carta? Ao não me desculpar por isso?
c)Nos piores momentos é onde podemos reconhecer
os verdadeiros amigos.
d) Não tenho saudades de minha infância, onde sofri
tantas injustiças.
e) À saída dos torcedores é onde costuma haver
muito tumulto.
É importante exercitar...?
0404.. O termo ONDE encontra-se corretamente empre-
gado na frase:
A)A) A suspeita de falsificação nasceu por causa
daquela folha onde havia uma rasura.
b) Não sei onde foi que te decepcionei: ao não
responder à tua carta? Ao não me desculpar por isso?
c)Nos piores momentos é onde podemos reconhecer
os verdadeiros amigos.
d) Não tenho saudades de minha infância, onde sofri
tantas injustiças.
e) À saída dos torcedores é onde costuma haver
muito tumulto.
RESPOSTA?
05.05. (ITA-SP) Preencha os claros das sentenças.
Gastaram somas ____ (vultosas, vultuosas) para evitar o 
perigo.
Ela tem o grave ____ (se não, senão) de ser invejosa.
A cidade de que ____ (há, a) pouco você falou não mais 
existe.
Ainda vou descobrir o ____ (porquê, porque, por quê, por 
que) dessa polêmica.
Temos, respectivamente:
a) Vultosas, senão, a, por quê
b) Vultuosas, senão, a, porquê
c) Vultuosas, senão, a, por quê
d) Vultosas, senão, há, porquê
e) Vultosas, se não, há, porquê
É importante exercitar...?
05.05. (ITA-SP) Preencha os claros das sentenças.
Gastaram somas ____ (vultosas, vultuosas) para evitar o 
perigo.
Ela tem o grave ____ (se não, senão) de ser invejosa.
A cidade de que ____ (há, a) pouco você falou não mais 
existe.
Ainda vou descobrir o ____ (porquê, porque, por quê, por 
que) dessa polêmica.
Temos, respectivamente:
a) Vultosas, senão, a, por quê
b) Vultuosas, senão, a, porquê
c) Vultuosas, senão, a, por quê
D)D) Vultosas, senão, há, porquê
e) Vultosas, se não, há, porquê
RESPOSTA?
06.06. (UEPG-PR)
– ____ me julgas indiferente? 
– ____ tenho meu ponto de vista.
– E não o revelas ____ ? 
– Nem sei o ____.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente
as lacunas:
a) Por que, Porque, por que, por quê
b) Por que, Porque, por quê, porquê
c) Porque, Por que, porque, por quê
d) Por que, Porque, por que, porquê
e) Porque, Porque, por quê, por quê
É importante exercitar...?
06.06. (UEPG-PR)
– ____ me julgas indiferente? 
– ____ tenho meu ponto de vista.
– E não o revelas ____? 
– Nem sei o ____.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente
as lacunas:
a) Por que, Porque, por que, por quê
B)B) Por que, Porque, por quê, porquê
c) Porque, Por que, porque, por quê
d) Por que, Porque, por que, porquê
e) Porque, Porque, por quê, por quê
RESPOSTA?
0707.. Assinale a alternativa sem erro no emprego das
palavras:
a) Não lembro bem aonde fica aquela loja?
b) Ela sabe bem porquê nós não fomos ao baile.
c) Os alunos não fizeram nada demais.
d) Não estudou para o teste, tampouco para a prova.
e) A cerca de três meses, muitos insistem em não
colaborar.
É importante exercitar...?
0707.. Assinale a alternativa sem erro no emprego das
palavras:
a) Não lembro bem aonde fica aquela loja?
b) Ela sabe bem porquê nós não fomos ao baile.
c) Os alunos não fizeram nada demais.
D)D) Não estudou para o teste, tampouco para a prova.
e) A cerca de três meses, muitos insistem em não
colaborar.
RESPOSTA?
0808.. Assinale a opção que completa corretamente as
lacunas da frase abaixo:
Certas transformações __________ passou a nossa
arquitetura não teriam ocorrido, _________ houvesse
a intervenção de certos fatores como a diferença de
clima e de condições de vida.
a) por que/ se não;
b) porquê/ senão;
c) porque/ se não;
d) porque/ senão;
e) por que / senão.
É importante exercitar...?
0808.. Assinale a opção que completa corretamente as
lacunas da frase abaixo:
Certas transformações __________ passou a nossa
arquitetura não teriam ocorrido, _________ houvesse
a intervenção de certos fatores como a diferença de
clima e de condições de vida.
A)A) por que/ se não;
b) porquê/ senão;
c) porque/ se não;
d) porque/ senão;
e) por que / senão.
RESPOSTA?
0909.. Assinale o único exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
a) tudo para ele fazia mau;
b) não há mal que sempre dure;
c) mal me viu, escapou-se;
d) o seu malgrado é visível;
e) isso aconteceu, mau grado meu.
É importante exercitar...?
0909.. Assinale o único exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
A)A) tudo para ele fazia mau;
b) não há mal que sempre dure;
c) mal me viu, escapou-se;
d) o seu malgrado é visível;
e) isso aconteceu, mau grado meu.
RESPOSTA?
1010.. (CFC) Assinalar a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do seguinte período: "Em
_____ plenária, estudou-se a _____ de terras a
_____ japoneses.“
a) seção / cessão / emigrantes 
b) cessão/ sessão / imigrantes 
c) sessão / secção / emigrantes 
d) sessão / cessão / imigrantes
e) ceção / seção / migrantes 
É importante exercitar...?
1010.. (CFC) Assinalar a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do seguinte período: "Em
_____ plenária, estudou-se a _____ de terras a
_____ japoneses.“
a) seção / cessão / emigrantes 
b) cessão/ sessão / imigrantes 
c) sessão / secção / emigrantes 
D)D) sessão / cessão / imigrantes
e) ceção / seção / migrantes 
RESPOSTA?
1111.. (PUC –SP) – “Ó mar! Por que não apagas
Coa esponja de tuas vagas
De teu manto este borrão?”
A palavra porque tem diferentes grafias, dependendo
do sentido em que é empregada. Assinale a
alternativa que preenche adequadamente os espaços
dos períodos abaixo.
I – Não sei o ... deste horror.
II – Ó mar! Não apagas este borrão, ...?
III – O poeta sente-se indignado ... a situação a que
se refere é aviltante para o ser humano.
É importante exercitar...?
1111.. (PUC –SP) Assinale a alternativa que preenche
adequadamente os espaços dos períodos...
a) porque, por que, porque
b) por que, porquê, por que
c) porquê, por quê, porquê
d) porquê, por quê, por que
e) porquê, por quê, porque
É importante exercitar...?
1111.. (PUC –SP) Assinale a alternativa que preenche
adequadamente os espaços dos períodos...
a) porque, por que, porque
b) por que, porquê, por que
c) porquê, por quê, porquê
d) porquê, por quê, por que
E)E) porquê, por quê, porque
RESPOSTA?
1212.. (MACK-SP)
1) Nordestinos .... para São Paulo, ..... ..... havendo
...... ........ entre brasileiros.
2) Com a ..... , muitos brasileiros querem .... para os
Estados Unidos que, cada vez mais, ...... a vida de
imigrantes.
Aponte a alternativa que completa corretamente
todas as lacunas:
a) migram, aonde, está, fragrantes, descriminações,ressessão, migrar, dificulta
b) imigram, onde, está, flagrantes, descriminações, 
recesão, migrar, dificulta
É importante exercitar...?
1212.. (MACK-SP) Aponte a alternativa que completa
corretamente todas as lacunas:
c) emigram, aonde, estão, fragrantes, discriminações,
recessão, emigrar, dificultam
d) migram, onde, está, flagrantes, discriminações,
recessão, emigrar, dificultam
e) imigram, onde, estão, flagrantes, discriminações,
recessão, migrar, dificulta
É importante exercitar...?
1212.. (MACK-SP) Aponte a alternativa que completa
corretamente todas as lacunas:
c) emigram, aonde, estão, fragrantes, discriminações,
recessão, emigrar, dificultam
D)D) migram, onde, está, flagrantes, discriminações,
recessão, emigrar, dificultam
e) imigram, onde, estão, flagrantes, discriminações,
recessão, migrar, dificulta
RESPOSTA?
1313.. (Folha) Assinale a frase em que se completa com o
primeiro dos parônimos entre parênteses:
a) casou-se com um juiz _________ ; (eminente,
iminente);
b) seu gesto não passou __________ ; (desapercebido,
despercebido);
c) tal comportamento _________ o país; (degrega,
degrada);
d) em vista dos pulmões estarem em péssimo estado, o
médico ___________ o uso de cigarros; (prescreveu,
proscreveu);
e) no momento da cena, o artista não pode ___________
o riso. (sustar, suster)
É importante exercitar...?
1313.. (Folha) Assinale a frase em que se completa com o
primeiro dos parônimos entre parênteses:
A)A) casou-se com um juiz _________ ; (eminente,
iminente);
b) seu gesto não passou __________ ; (desapercebido,
despercebido);
c) tal comportamento _________ o país; (degrega,
degrada);
d) em vista dos pulmões estarem em péssimo estado, o
médico ___________ o uso de cigarros; (prescreveu,
proscreveu);
e) no momento da cena, o artista não pode ___________
o riso. (sustar, suster)
RESPOSTA?
1414.. Marque a sentença que apresenta falha de
significado, por confusão vocabular:
a) o perigo era iminente;
b) o tráfico de veículos de grande porte pelo túnel é
proibido;
c) foi ratificada a data de chegada do nosso
convidado;
d) a discrição de José tem-lhe sido muito útil;
e) se você agir desta maneira, estará infringindo as
normas da casa.
É importante exercitar...?
1414.. Marque a sentença que apresenta falha de
significado, por confusão vocabular:
a) o perigo era iminente;
B)B) o tráfico de veículos de grande porte pelo túnel é
proibido;
c) foi ratificada a data de chegada do nosso
convidado;
d) a discrição de José tem-lhe sido muito útil;
e) se você agir desta maneira, estará infringindo as
normas da casa.
RESPOSTA?
1515.. A frase que se completa com a primeira forma
colocada entre parênteses é:
a) Até hoje não se abriu nenhum _________ quanto
ao assunto. (procedente - precedente)
b) Se enganos houve, que sejam prontamente
__________ . (ratificados - retificados)
c) Os bombeiros andavam às voltas com o ________
perigo. (eminente - iminente)
d) As rosas deixaram uma suave ___________ no ar.
(flagrância - fragrância)
e) A atitude do aluno ________ o regulamento.
(infringiu - infligiu)
É importante exercitar...?
1515.. A frase que se completa com a primeira forma
colocada entre parênteses é:
a) Até hoje não se abriu nenhum _________ quanto
ao assunto. (procedente - precedente)
b) Se enganos houve, que sejam prontamente
__________ . (ratificados - retificados)
c) Os bombeiros andavam às voltas com o ________
perigo. (eminente - iminente)
d) As rosas deixaram uma suave ___________ no ar.
(flagrância - fragrância)
E)E) A atitude do aluno ________ o regulamento.
(infringiu - infligiu)
RESPOSTA?
LEMBRELEMBRE--SE:SE:
“Decida o que quer. 
Acredite que pode tê-lo. 
Acredite que o merece e 
acredite que é possível!”
Livro - O segredo