Discursiva educação física e n educação especial

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Questão 1/5
Observe a imagem abaixo:
 Fonte: (FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: Ibpex, 2011)
Com base nos elementos apresentados na imagem e as discussões de Fernandes (2011) explique de que forma   a educação especial está inserida no contexto do sistema educacional brasileiro.
Nota: 16.0
	“A educação especial está inserida nos diferentes níveis da educação escolar – educação básica e superior _ , o atendimento educacional especializado abrange desde a educação infantil, estendendo-se em todo o fluxo da escolarização. Isto significa que o conjunto de recursos e serviços da educação especial deve ser disponibilizado ao aluno que dele precisar, seja em um centro de educação infantil, seja em um curso de pós-graduação.” (p. 133).
Resposta:Uma educação voltada para alguns alunos ou um modo diferente de fazer educação e a natureza integradas um projeto mais amplo de educação inclusiva superando a concepção inicial de um atendimento tão somente voltado para grupos específicos, onde a educação inclusiva é definida pela ONU.Fazendo assim com que a educação especial seja inserida de forma correta, assim a natureza atribui á educação especial a vincula muito mais uma abordagem educacional do propriamente a um grupo especifico de alunos 
Questão 2/5
Na escola Pedro Macedo acontecerá uma reunião para os pais que matriculam seus filhos no Ensino Fundamental. O principal objetivo dos atores educativos é apresentar as regras de funcionamento e relacionamento entre familiares-alunos e funcionários. Haverá um momento de apresentação e esclarecimento sobre a importância do processo de ensino-aprendizagem dos alunos, como também, a discussão sobre a responsabilidade e comprometimento com o processo de inclusão escolar. Para isto, a escola disponibiliza para todos os alunos (de forma permanente ou temporária) o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Para exemplificar, foram mostrados aos  pais os recursos de acessibilidade disponíveis. Foram apresentados estes dois:
Fonte: www.contagem.mg.gov.br
As imagens acima correspondem a tecnologias voltadas para qual grupo-indicado de atendimento educacional especializado? Quais são estas tecnologias? Especifique.
Nota: 20.0
	Deficiência visual (cegueira e baixa visão) (p. 147) Sistema Braille e recursos ópticos) prancha de leitura com lupa.
Resposta:As tecnologias são recursos para deficientes visuais cegueira ou baixa visão, tecnologias assistivas e comunicação ou aumentativa, sistema Braille Sorobom, orientações e mobilidades atividades de vida autônoma utilizado recursos ópticos e não ópticos.
Questão 3/5
Considere a afirmação a seguir:  
“A postura de certos estabelecimentos de ensino tem demostrado uma desvalorização da educação física como disciplina curricular, pois dão destaque a essa disciplina apenas para obter resultados esportivos que serão utilizados como marketing em benefício da instituição e não do educando”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: SHIGUNOV, V e SHIGUNOV Neto, A. (org) Educação Física: conhecimento teórico x prática pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 2002
De acordo com Betti (1991), autor citado no livro-base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação, são três os métodos prevalecentes ao longo da história da Educação Física no Brasil: o francês, o desportivo generalizado e o esportivo. Fale sobre o método esportivo.
 
Nota: 20.0
	O método esportivo não chegou a caracterizar-se como um método padronizado, mas ao eleger o esporte formal como conteúdo principal, acaba lhe dando uma concepção de técnica esportiva bastante rígida. Esse passa a ser o modelo formal do Esporte de alto rendimento é assumido em sua plenitude, sem qualquer diferenciação, como também sem uma reflexão pedagógica mais profunda, passando então a ser adotado como sinônimo de Educação Física (p. 17)
Resposta: Falar sobre o método esportivo não é uma tarefa tão fácil, pois o mesmo ajuda muito professores e docentes, onde o mesmo não chegou-se caracteriza como método padronizado mas ao se eleger esporte formal como concepção de técnica bastante rígida.No começo o esporte que era ensinado nas escolas era o esporte baseado com os esportes dos militares aconteceu por volta do ano de 1970, ele teve uma reflexão pedagógica mais profunda,onde passou a ser chamado de e adotado por Educação física. 
Questão 4/5
Leia a seguinte citação: 
“Há pelo menos duas décadas, a educação física tem ocupado, nos currículos escolares, um lugar desprivilegiado em relação a outras disciplinas”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: SHIGUNOV, V e SHIGUNOV Neto, A. (org) Educação Física: conhecimento teórico x prática pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 2002
De acordo com Betti (1991), autor citado no livro base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação, são três os métodos prevalecentes ao longo da história da Educação Física no Brasil: o francês, o desportivo generalizado e o esportivo. Fale Sobre o método desportivo generalizado. 
Nota: 20.0
	O método desportivo generalizado possibilitava alunos a iniciação nos diferentes Esportes, desenvolvendo o gosto pelo belo. O método desportivo generalizado possibilitava aos alunos a iniciação nos diferentes Esportes, desenvolvendo o gosto pelo belo, levando – os a adquirir ótima performance física e técnica. Nesse método os exercícios feitos antes por obrigação, eram substituídos pelos exercícios executados por prazer, pois no jogo a alegria e o gosto em pratica-lo estavam presentes (p. 16 -17)
Resposta:Possibilita aos alunos a iniciação nos diferentes esportes,desenvolvendo o gosto pelo belo, favorecendo então um sintonia favorável ao esporte,levando eles a adquirem ótima performance física e técnica,possibilita aos alunos a iniciação nos diferentes esportes desenvolvendo o gosto pelo belo, esse método nasceu e sobreviveu entre 1950a 1960, onde foi o único a fugir um pouco aos parâmetros da competitividade e busca da vitória, mas sufocou se diante do método esportivo.
Questão 5/5
Observe a imagem abaixo:
Fonte: http//: praticaspedagógicasdf.wordpress.com
Na obra “Fundamentos para educação especial” ao discutir acessibilidade aponta para a importância das escolas se preocuparem em diferentes aspectos: arquitetônico, atitudinal, comunicacional, metodológica, instrumental e programática. Esta imagem tem por função veicular sua mensagem por qual dos aspectos apresentados por Fernandes (2011)? Por quê?
Nota: 20.0
	Instrumental: referente à utilização de tecnologias assistivas e adaptação de materiais. (p. 92).
Resposta:Os aspectos são de ajuda as pessoas que apresentam algum tipo de deficiência, pois se preocupam com vários aspecto. Acessibilidade física instrumental e comunicacional, significativa e real com recursos e serviços especializados que possibilitam aprendizagem e participação nas atividades propostas que envolvam todos os alunos respeitando as suas necessidades diferenciadas, alunos com transtornos psíquicos demonstram uma ação especializadas e complementado pela ação de um profissional especializado como médicos psiquiatras psicólogos ect.