Apol de historia da Arte e PRÁTICA PROFISSIONAL LABORATORIO DE ENSINO Aprendizagem de historia 1

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Apol de historia da Arte e PRÁTICA PROFISSIONAL 
LABORATORIO DE ENSINO Aprendizagem de 
historia 
 Questão 1/10 
Analise a imagem a seguir: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: 
<http://www.filosofia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=477&
evento=3>. Acesso em: 05 jun. 2016. 
De acordo com o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História 
visual. Balanço provisório, propostas cautelares, a charge acima foi 
produzida e divulgada pouco antes da Revolução Francesa, no século XVIII. 
Sobre a relação entre as imagens e o período mencionado, leia as 
afirmativas a seguir: 
I – As imagens tiveram um papel específico no processo de derrubada da 
Monarquia Francesa, como instrumento de ação política. 
II – Como a maior parte da população francesa já era alfabetizada, as 
imagens serviam como mera ilustração aos textos escritos nos panfletos. 
III – A utilização das imagens nesse episódio apresentou elementos que 
despertaram a atenção de historiadores da arte da época. 
IV – O movimento contrarrevolucionário, que defendia a permanência da 
Monarquia instituída no poder, também utilizou as imagens como forma de 
luta. 
Agora assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas: 
 
A Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
B Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
C Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
 
D Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
E Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. 
 
Questão 2/10 
Analise a imagem a seguir: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: 
<http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrissima/il2706201006.htm>. Acesso 
em: 11 jun.2016. 
 
A foto acima é uma das imagens que mais rodou o mundo através das 
páginas de inúmeros jornais, ganhando o prêmio Pulitzer da fotografia. 
Considerando isso e o texto-base Através da imagem: fotografia e história, 
leia as afirmativas a seguir: 
 
I - Os meios de comunicação possuem um grande alcance, através deles, 
as imagens fotográficas fazem com que acontecimentos se tornem 
emblemáticos. 
II – A utilização de fotografias em manchetes e reportagens era uma prática 
do século passado, que foi extinta depois do surgimento das redes sociais. 
III – O consumo de fotografias através dos meios de comunicação 
impressos é de frequência cotidiana na sociedade contemporânea. 
IV – A imagem fotográfica por si só é isenta de sentido, necessitando do 
acompanhamento de um texto para ser entendível. 
Agora, assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas: 
 
A Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
 
B Apenas as alternativas II e III. 
 
C Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. 
 
D Apenas as alternativas II e IV estão corretas. 
 
E Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
Questão 3/10 
Analise a imagem a seguir: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: <http://www.consciencia.org/a-civilizacao-helenica/6>. 
Acesso em: 05 jun. 2016. 
 
De acordo com o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. 
Balanço provisório, propostas cautelares, diferentemente dos objetos que 
possuíam o status de artísticos já ao serem criados, como os quadros, 
outros objetos, como as moedas, levaram algum tempo para serem 
considerados como fontes históricas. Considerando isso, leia as afirmativas 
a seguir: 
I – Os antiquários dos séculos XVI e XVII tiveram uma importância 
considerável, pois retiravam informações de artefatos como as esculturas, 
por exemplo. 
II – Os objetos sagrados eram considerados como fontes pela História da 
Arte já no século XII. 
III – É a partir do século XIX, começo do XX, que essas fontes começam a 
ser devidamente reconhecidas na História da Arte. 
IV – A consolidação da inserção dessas novas fontes relacionadas à 
imagem ocorre com a História Cultural, já no século XX. 
Agora, assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas: 
 
A Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. 
 
B Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
 
C Apenas as alternativas II e IV estão corretas. 
 
D Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
 
E Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
Questão 4/10 
Leia o excerto a seguir: 
“As fontes fotográficas são uma possibilidade de investigação e descoberta 
que promete frutos na medida em que se tentar sistematizar suas 
informações, estabelecer metodologias adequadas de pesquisa e análise 
para a decifração de seus conteúdos e, por consequência, da realidade que 
os originou”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: KOSSOY, Boris. Fotografia e História. São Paulo: Ateliê 
Editorial, 2011. p. 32. 
A inserção de novas fontes dentro da História, como a fotografia, demanda 
o desenvolvimento de metodologias específicas. Considerando isso e tendo 
como base o texto Através da imagem: fotografia e história, assinale a 
alternativa correta: 
 
A A importação de modelos prontos de outras áreas já foi suficiente para atender à demanda das especificidades dessas fontes. 
 
B As metodologias utilizadas na História para as fontes escritas também podem ser utilizadas para as fontes visuais, o que descarta a necessidade 
de novas abordagens. 
 
C No caso da fotografia, o desenvolvimento das novas metodologias foi realizado por fotógrafos profissionais a pedido dos historiadores. 
 
D Essas novas fontes exigiram do historiador que houvesse uma superação das antigas fronteiras, a fim da criação e desenvolvimento de 
metodologias adequadas. 
 
E A existência de uma metodologia em específico foi considerada como dispensável, já que as imagens continuam a ser utilizadas como 
ilustrações. 
Questão 5/10 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A expressão ‘controle social’ tem origem na sociologia. De forma geral é 
empregada para designar os mecanismos que estabelecem a ordem social 
disciplinando a sociedade e submetendo os indivíduos a determinados 
padrões sociais e princípios morais. Assim sendo, assegura a conformidade 
de comportamento dos indivíduos a um conjunto de regras e princípios 
prescritos e sancionados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: PEREIRA, Isabel Brasil; LIMA, Júlio César França. 
Dicionário da Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro: 
Fundação Oswaldo Cruz, 2009. p. 67. 
De acordo com o texto-base Através da imagem: fotografia e história, 
existem vários mecanismos que podem ser utilizados no controle social, 
como a fotografia. Acerca disso, assinale a alternativa correta: 
 
A A fotografia surgiu como uma forma de aprimorar os retratos falados que eram feitos dos bandidos no século XVIII. 
 
B O uso das fotografias em presídios tem a função de registrar a situação dos criminosos, para que estes sintam vergonha de seus atos. 
 
C É através das fotos escolares que se acompanha a frequência diária dos alunos nas aulas. 
 
D No início do século XX, a fotografia começou a ser associada à identificação, estando presente em documentos de reconhecimento social, 
como as identidades. 
 
E A fotografia é considerada pela justiça como o único tipo de prova que é impossível de ser falsificada. 
Questão 6/10 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Em suma, é preciso entender que se a imagem artística não está, de forma alguma, 
isolada de algo como um contexto histórico, até porque é dele parte constitutiva, por 
outro lado ela deve, num primeiro momento, ser metodologicamenteisolada dele, pois 
só assim o conhecimento historiográfico se torna capaz de formar junto à imagem 
artística, um vocabulário apto a reduzir minimamente o fosso – em última análise 
intransponível – que separa o discurso visual do verbal”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
FREITAS, Artur. História e Imagem Artística: por uma abordagem tríplice. Estudos 
Históricos, Rio de Janeiro, n. 34, julho-dezembro de 2004, p. 10. 
 
Considerando a pluralidade de abordagens metodológicas das fontes visuais, e o texto-
base Fontes visuais, cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas 
cautelares, enumere em ordem sequencial as definições que se relacionam a cada um 
dos elementos a seguir: 
 
1. História da Arte 
2. Antropologia Visual/Sociologia Visual 
3. História e Imagem 
4. Cultura Visual 
5. História Visual 
 
 
( ) Descobriu cedo a importância dos registros visuais, utilizando principalmente o 
desenho, a fotografia, o filme (mudo e sonoro) e o vídeo. 
( ) Em vez de ser considerada como mais uma compartimentação dentro de uma área do 
conhecimento humano, deve ser compreendida como um campo operacional. 
( ) Desde o Renascimento já havia esforços no sentido de coletar e organizar as imagens 
dentro dessa linha. 
( ) É composta pela unificação de várias abordagens em torno do campo da visualidade, 
que possibilita uma perspectiva mais ampliada. 
( ) Vários pesquisadores têm se interessado pela relação entre a sua disciplina e a 
imagem, fundamentando-se na ampliação da noção já agora consolidada de documento. 
Agora assinale a alternativa com a sequência correta: 
 A 3 – 4 – 1 – 2 – 5 
 B 2 – 5 – 1 – 4 – 3 
 C 2 – 1 – 4 – 5 – 3 
 D 1 – 4 – 3 – 5 – 2 
 E 4 – 3 – 1 – 2 – 5 
Questão 7/10 
Leia a passagem a seguir: 
“Narrativas revelam o alinhamento dos narradores com certos indivíduos, 
grupos, ideias e símbolos através dos quais eles externalizam seus maiores 
valores, qualidades positivas e de orgulho para si mesmos. Narrativas 
também revelam as dissociações dos narradores com ‘outros’ indivíduos, 
grupos, ideias, e símbolos através dos quais eles externalizam as partes 
menos favoráveis de si mesmos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ERRANTE, Antoinette. Mas afinal a memória é de quem? 
Histórias Orais e modos de lembrar e contar. História da Educação. 
ASPHE/FaE, UFPel, Pelotas (8): 141-174, set./00, p.141. 
Através da prática narrativa pode se revelar muitas informações, assim 
como dar voz ativa a diversos indivíduos presentes no meio social. 
Considerando isso e de acordo com o texto-base Calçando os sapatos do 
outro: um relato de experiência com história oral no ensino 
fundamental, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para verdadeiras e 
F para falsas: 
( ) Além da democratização da compreensão dos processos históricos, a 
História Oral também contribui com o acesso à produção do próprio 
conhecimento histórico. 
( ) A História Oral pode incentivar nos alunos a ideia de que o conhecimento 
pode ser somente falado, sem a necessidade ser escrito ou lido. 
( ) A prática da História Oral em sala de aula contribui para o 
desenvolvimento do respeito entre gerações e grupos sociais diferentes. 
( ) Com a oportunidade de aproximação da comunidade com a escola, 
promovida pela História Oral, o diálogo entre elas pode ser cada vez mais 
consolidado. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: 
 
A F – V – V – F 
 
B F – F – V – F 
 
C V – V – F – F 
 
D V – F – V – V 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 8/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Tupi, or not tupi that is the question. Contra todas as catequeses. E contra 
a mãe dos Gracos. Só me interessa o que não é meu. Lei do homem. Lei do 
antropófago. Estamos fatigados de todos os maridos católicos suspeitos 
postos em drama. Freud acabou com o enigma mulher e com os sustos da 
psicologia impressa. O que atropelava a verdade era a roupa, o 
impermeável entre o mundo interior e o mundo exterior. A reação contra o 
homem vestido. O cinema americano informará”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ANDRADE, Oswald de. O manifesto antropófago. In: TELES, 
Gilberto Mendonça. Vanguarda europeia e modernismo brasileiro: 
apresentação e crítica dos principais manifestos vanguardistas. 3ª ed. 
Petrópolis: Vozes; Brasília: INL, 1976. 
O trecho acima é um excerto de um dos manifestos do movimento 
modernista que ocorreu no Brasil. Quanto ao contexto social do 
modernismo brasileiro, considerando o artigo-base Imagens eloquentes: a 
primeira Missa no Brasil, assinale a alternativa correta: 
 
A A arte moderna brasileira foi inspirada por tendências estrangeiras, por isso seu início se deu tardiamente, na década de 1950. 
 
B Durante a 1ª Guerra Mundial, em meados da década de 1910, surge o movimento modernista no Brasil como uma forma de expressão desse 
período. 
 
C Nas décadas de 30 e 40 a arte moderna consolida seu espaço, com o apoio do governo Vargas que se utilizou da arte e da cultura para manter a 
unidade social. 
 
D O modernismo brasileiro restringiu-se à literatura, deixando de fora as artes plásticas e a música, por exemplo. 
 
E Houve alguns expoentes artistas do pensamento modernista que se constituíram enquanto agentes individuais, sem existir um movimento 
propriamente dito. 
Questão 9/10 
Leia o excerto a seguir: 
“Embora os críticos saibam percorrer a história literária (e são muito fortes 
no século XVII inglês), eles parecem presumir que os textos sempre 
afetaram a sensibilidade dos leitores de uma mesma maneira. Mas um 
habitante seiscentista de Londres vivia num universo mental diferente do de 
um professor americano do século XX. A própria leitura se transformou ao 
longo do tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: DARTON, Robert. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e 
revolução. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. p.128. 
De acordo com o texto-base O desafio de fazer História com imagens: 
arte e cultura visual, a História dos livros e da leitura é uma das temáticas 
mais recentes dentro da área. Quanto a isso leia as afirmativas a seguir: 
I – Por vários séculos a leitura foi um domínio seleto, hábito restrito a uma 
parcela da sociedade. 
II – O acesso à leitura é o mesmo em qualquer sociedade, independente do 
contexto histórico ou do espaço. 
III – Atualmente a leitura bem como a escrita, por mais disseminadas que 
sejam ainda abarcam uma parte da população. 
IV – Hoje em o analfabetismo está em processo de erradicação mundial, 
sendo que países como o Brasil já tem uma população totalmente 
alfabetizada. 
Agora assinale a alternativa com as afirmativas corretas: 
 
A Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
 
B Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
 
C Apenas as alternativas II e IV estão corretas. 
 
D Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
 
E Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
Questão 10/10 
Analise a seguinte imagem: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: <http://www.propagandashistoricas.com.br/2013/07/creme-
nivea-anos-30.html>. Acesso em: 05 jun. 2016. 
A publicidade também faz parte das imagens consideradas como fontes 
históricas. Quanto à metodologia da pesquisa no campo da História Visual, 
de acordo com o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. 
Balanço provisório, propostas cautelares leia as afirmativas a seguir: 
I – Além das imagens,também são fontes de estudo para a História Visual: 
documentos escritos e produções sonoras. 
II – As imagens devem ser tratadas como instrumentos da pesquisa em vez 
de objeto, pois este é composto pela sociedade em si. 
III – No processo de análise das fontes na pesquisa em História Visual, as 
imagens devem ser abordadas como séries iconográficas. 
IV – Por si só a imagem já é um objeto de estudo, sendo que a existência 
de uma perspectiva social é opção do pesquisador. 
Agora, assinale a alternativa que contém as afirmações corretas: 
 
A Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
B Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
C Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
 
D Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 
E Apenas as afirmativas I e II estão corretas.