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Sistema de Ensino Presencial Conectado
licenciatura em educação física
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II- 150horas
 Petrolina - PE
 2016
 
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Professores: Eloisa Werle de Almeida, Raphael Gustavo Testa, Mario Carlos Welin Balvedi, Tulio Bernardo Alfano Moura, Alexandre Schubert Caldeira, Joo Paulo Manfre dos Santos
 Petrolina – PE
 2016
 SUMÁRIO 
1 CADASTRO DA ESCOLA .....................................................................................4
2 ENTREVISTA COM PROFESSOR DE CAMPO ..................................................5
3 ATIVIDADE 1 ...................................................... ..................................................7
4 ATIVIDADE 2 ......................... ................................................................................9
5 DIARIOS DE OBSERVAÇÃO ..............................................................................10
6 DIARIOS DE COPARTICIPAÇAO........................................................................16
7 DIARIOS DE INTERVEÇÃO .................................................................................24
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................40
 
 
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DE CAMPO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Escola NM11/conselho escolar prof. Maria de marilack
Endereço: RUA A, PROJ. DE. IRRIG.SEN. NILO COELHO ___
Órgão mantenedor: Federal (X) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde ( ) Noite ( )
Séries ofertadas:7º,8º e 9º ANO ________________
Número de alunos: 96 ALUNOS ________________
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos
Salas de aula (quantas) 7 Salas 
Secretaria (1)
Pátio interno (1)
Pátio externo (1)
Quadra coberta ( ) Quadra aberta (1)
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (4)
Sanitário masculino (4)
Sanitários para professores (2)
Biblioteca (1)
Sala de vídeo e TV (1)
Sala de leitura (0)
Laboratórios (1) especificar: Sala de computação e pesquisa na web________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
 Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Vôlei (x) quantas __4______
Bolas de Futsal (x) quantas __5______
Bolas de Handebol (x) quantas __4___
Bolas de Basquete (x) quantas __3___
Bolas de Borracha (x) quantas ___2__
Rede de Vôlei (x) quantas ___1_____
Arcos / Bambolês (x) quantas __10___
Cordas pequenas (x) quantas __9____
Cordas grandes (x) quantas ___6_____
Colchonetes (x) quantos ___8______
Colchões (x) quantos __1_________
Cones (x) quantos _12__________
Bastões (x) quantos __11__________
Outros – especificar ______________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores _____________________________________________
Número de Professores de Educação Física: _dois__________________
Corpo docente – número de professores: _vinte um _______________
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES EXTRA CAMPO – EDUCAÇÃO FÍSICA
Tutor presencial – SOMENTE 120 HORAS
ALUNO: _________________ 
Nº DE MATRÍCULA 0236647604 ___________________________________________________________ SEMESTRE:4 E 5 FLEX_________________________________________________________________________ 
POLO: PETROLINA PE TUTOR DE SALA: JEFFESON RODRIGUE DOS SANTOS _
TUTOR ELETRÔNICO: OSVALDINO DE JESUS RIBEIRO FERREIRA DA SILVA , 
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE) KESIA MAGDALIAANGELICA DA SILVA _
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO):_ESCOLA NM11 ___________________________________
ENDEREÇO DA ESCOLA:RUA A.PROJ DE IRRIG.SEN. NILO COELHO TELEFONE: (87) 3983-1105 _
	DATA
	HORAS REALIZADAS
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	ASSINATURA TUTOR DE SALA
	
17/03/2016
	
12hrs
	
Visita a escola 
	
	
18/03/2016
	
06hrs
	
Deslocamento até a escola 
	
	
23/03/2016
	
05hrs
	
Preenchimentos dos documentos
	
	
25/03/2016
	
16hrs
	
Planejamento das aulas de intervenção 
	
	
28/03/2016
	
20hrs
	
Produção do relatório das aulas de intervenção 
	
	
30/03/2016
	
15hrs
	
Produção do relatório de observação 
	
	
04/04/2016
	
12hrs
	
Produção do relatório das aulas de coparticipação 
	
	
08/04/2016
	
13hrs
	
Produção da resenha critica 
	
	
11/04/2016
	
10hrs
	
Elaboração do plano bimestral 
	
	
13/04/2016
	
11hrs
	
Entrevista com o professor regente 
	
Observações: ______________________________________________________________________________
	 
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES DE CAMPO – EDUCAÇÃO FÍSICA
Supervisor de campo – SOMENTE 30 HORAS
ALUNO: RO ____________________________________ 
Nº DE MATRÍCULA:023664764_____________________________________________________________ SEMESTRE:4e5flex _______________________________________________________ 
POLO: PETROLINA PE __ TUTOR DE SALA:JEFFESON RODRIGUES DOS SANTOS ______
TUTOR ELETRÔNICO: OSVALDINO DE JESUS RIBEIRO FERREIRA JUNIOR ______________________________
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE):KESIA MAGDALIA ANGELICA DA SILVA ___
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO):ESCOLA NM11 _____________________________ENDEREÇO DA ESCOLA:PROJ. SEN. NILO COELHO NUCLEO 11_ TELEFONE: ( 87) 39831105 __
	DATA
	HORAS REALIZADAS
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO 
	
22/03/2016
	
 1 hora
	
Observação no 7ª ano B
	
	
22/03/2016
	
 1 hora
	
Observação no 8ª ano A
	
	
22/03/2016
	
 2 horas
	
Observação no 9ª ano A
	
	
24/03/2016
	
 2 horas
	
Observação no 8ª ano A
	
	
24/03/2016
	
 1 hora
	
Coparticipação no 7ª ano B 
	
	
24/03/2016
	
 1 hora
	
Coparticipação no 9ª ano A
	
	
29/03/2016
	
 1 hora
	
Coparticipação no 7ª ano B
	
	
29/03/2016
	
 1 hora
	
Coparticipação no 8ª ano A
	
	
29/03/2016
	
 2 horas
	
Coparticipação no 9ª ano A
	
	
30/03/2016
	
 2 horas
	
Coparticipação no 8ª ano A
	
Observações: _________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
	FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES DE CAMPO – EDUCAÇÃO FÍSICA
Supervisor de campo – SOMENTE 30 HORAS
ALUNO: JOSE ____________________________________ 
Nº DE MATRÍCULA:023664764_____________________________________________________________ SEMESTRE:4e5flex _______________________________________________________ 
POLO: PETROLINA PE __ TUTOR DE SALA:JEFFESON RODRIGUES DOS SANTOS ______
TUTOR ELETRÔNICO: OSVALDINO DE JESUS RIBEIRO FERREIRA JUNIOR ______________________________
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE):KESIA MAGDALIA ANGELICA DA SILVA ___
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO):ESCOLA NM11 _____________________________
ENDEREÇO DA ESCOLA:PROJ. SEN. NILO COELHO NUCLEO 11_ TELEFONE: ( 87) 39831105 __
	DATA
	HORAS REALIZADAS
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO 
	
31/03/2016
	
1 hora 
	
Intervenção no 7ª ano B
	
	
31/03/2016
	
1 hora 
	
Intervenção no 9ª ano A
	
	
05/04/2016
	
1 hora
	
Intervenção no 7ª ano B
	
	
05/04/2016
	
1 hora 
	
Intervenção no 8ª ano A
	
	
05/04/2016
	
2 horas
	
Intervenção no 9ª ano A
	
	
07/04/2016
	
2 horas
	
Intervenção no 8ª ano A
	
	
07/04/2016
	
1 hora
	
Intervenção no 7ª ano B
	
	
07/04/2016
	
1 hora
	
Intervenção no 9ª ano A
	
	
12/04/2016
	
1 hora
	
Intervenção no 7ª ano B
	
	
12/04/2016
	
1 hora
	
Intervenção no 8ª ano B
	
Observações: _________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
	
Assinatura do Diretor da Escola
Carimbo da Escola
	
Assinatura do Coordenador do Polo
Carimbo do Polo
	
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES DE CAMPO – EDUCAÇÃO FÍSICA
Supervisor de campo – SOMENTE 30 HORAS
ALUNO: ____________________________________ 
Nº DE MATRÍCULA:023664764_____________________________________________________________ SEMESTRE:4e5flex _______________________________________________________ 
POLO: PETROLINA PE __ TUTOR DE SALA:JEFFESON RODRIGUES DOS SANTOS ______
TUTOR ELETRÔNICO: OSVALDINO DE JESUS RIBEIRO FERREIRA JUNIOR ______________________________
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE):KESIA MAGDALIA ANGELICA DA SILVA ___
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO):ESCOLA NM11 _____________________________
ENDEREÇO DA ESCOLA:PROJ. SEN. NILO COELHO NUCLEO 11_ TELEFONE: ( 87) 39831105 __
	DATA
	HORAS REALIZADAS
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO 
	
12/04/2016
	
2 horas 
	
Intervenção no 9ª ano A
	
	
14/04/2016
	
1 hora 
	
Intervenção no 8ª ano A
	
	
14/04/2016
	
1 hora 
	
Intervenção no 7ª ano B 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Observações: _________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
	
Assinatura do Diretor da Escola
Carimbo da Escola
	
Assinatura do Coordenador do Polo
Carimbo do Polo
	
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/03/2016
	Horário: 07:30/08:20
	Ano: 7ª Turma: B 
	Nº de alunos: 40 
	Tema da aula: Cuidado com a nossa postura 
	Conteúdo: Ginastica 
	Objetivo: Levar o conhecimento ao estudante a importância da postura correta.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadro, pincel, livro, apagador.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: colocar o conteúdo no quadro com base na postura correta.
Atividade 2: fazer um debate sobre o assunto fazendo uma análise da nossa 
 Postura no dia a dia. 
	Avaliação: formativa de acordo com a participação dos estudantes.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/03/2016
	Horário: 08:20/09:10 
	Ano:7ª Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: evolução da ginastica 
	Conteúdo: Ginastica 
	Objetivo: Trazer ao estudante a evolução da ginastica agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: pincel, apagador, quadro, livro. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aplicar o conteúdo detalhado sobre a ginastica.
Atividade2: pedir para os alunos tire do texto cinco perguntas com respostas.
 
	Avaliação: formativa de acordo com a participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/03/2016 
	Horário: 09:10/10:00
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 40 
	Tema da aula: cuidado com a nossa postura 
	Conteúdo: Ginastica 
	Objetivo: levar o conhecimento da boa postura ao estudante. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadro, pincel, livro, apagador.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: colocar o conteúdo no quadro com base na postura correta.
Atividade 2: fazer um debate sobre o assunto fazendo uma análise da nossa postura no dia a dia.
 
	Avaliação: formativa de acordo com a participação dos estudantes.
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 4 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data:22/03/2016
	Horário:10:20/11:10
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: índice de massa corporal 
	Conteúdo: ginástica 
	Objetivo: conhecer o índice de massa corporal, para viver mais saudável.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadro, pincel, livro, apagador.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: colocar o conteúdo no quadro com a forma de calcular o IMC de acordo com sua faixa etária.
 
Atividade 2:passa para os alunos tirar três IMC de pessoas de sua família.
	Avaliação: formativa de acordo com a participação dos estudantes.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/03/2016
	Horário: 11:10/12:00
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Evolução da ginastica 
	Conteúdo: Ginastica 
	Objetivo: trazer ao estudante a evolução da ginastica.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: pincel, apagador, quadro, livros.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aplicar o conteúdo detalhado sobre a ginastica em sua história.
 
Atividade 2: passa para os alunos uma atividade contendo dez questões sobre a ginastica ao longo da sua história. 
	Avaliação: formativa de acordo com a participação dos alunos.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 24/03/2016
	Horário: 07:30/08:20
	Ano: 7ª Turma: B
	Nº de alunos: 40 
	Tema da aula: a evolução da ginastica 
	Conteúdo: Ginastica 
	Objetivo: trazer aos alunos a evolução da ginastica ao longo do tempo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadro, pincel, livro, apagador.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Descrever no quadro um texto com um conteúdo detalhado sobre a evolução 
 
No brasil e no mundo.
	Avaliação: formativa de acordo com a participação dos estudantes.
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24/03/2016
	Horário: 8:20 à 9:10
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24/03/2016
	Horário: 9:10 à 10:00
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24/03/2016
	Horário: 10:20 á 11:10
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 24/03/2016
	Horário: 11:10 a 12:00 
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assimsucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2016
	Horário: 7:30 a 8:20
	Ano: 7ª Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2016
	Horário: 8:20 a 9:10
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2016
	Horário: 9:10 a 10:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2016
	Horário: 10:20 a 11:10
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Atletismo ( Corridas ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e coordenação motora
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito
	Procedimentos didáticos:
Aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição.
Alongamento leve para finalizar a atividade.
	Avaliação: Observar a concentração, velocidade, coordenação e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29/03/2016
	Horário: 11:10 a 12:00
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Atletismo ( salto em distância ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e impulsão 
	Objetivo: Realizar corrida seguida do saltoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, colchonetes, trena de metragem e fita amarela.
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma distância de 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Será anunciado o aluno que fez o salto com maior distância
 
	Avaliação: Observar a concentração, performance e participação individualmente.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 16 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 7:30 a 8:20
	Ano: 7ª Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Atletismo ( salto em distância ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e impulsão 
	Objetivo: Realizar corrida seguida do saltoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, colchonetes, trena de metragem e fita amarela.
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma distânciade 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Será anunciado o aluno que fez o salto com maior distância
 
	Avaliação: Observar a concentração, performance e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 17 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 8:20 a 9:10
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Atletismo ( salto em distância ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e impulsão 
	Objetivo: Realizar corrida seguida do saltoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, colchonetes, trena de metragem e fita amarela.
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma distância de 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Será anunciado o aluno que fez o salto com maior distância
 
	Avaliação: Observar a concentração, performance e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 09:10 a 10:00
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Atletismo ( salto em distância ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e impulsão 
	Objetivo: Realizar corrida seguida do saltoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, colchonetes, trena de metragem e fita amarela.
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma distância de 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Será anunciado o aluno que fez o salto com maior distância
 
	Avaliação: Observar a concentração, performance e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 10:20 a 11:10
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Atletismo ( salto em distância ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e impulsão 
	Objetivo: Realizar corrida seguida do saltoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, colchonetes, trena de metragem e fita amarela.
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma distância de 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Será anunciado o aluno que fez o salto com maior distância
 
	Avaliação: Observar a concentração, performance e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 11:10 a 12:00
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Atletismo ( salto em distância ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e impulsão 
	Objetivo: Realizar corrida seguida do saltoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, colchonetes, trena de metragem e fita amarela.
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma distância de 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Será anunciado o aluno que fez o salto com maior distância
 
	Avaliação: Observar a concentração, performance e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 21 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 07:30 a 08:20 
	Ano: 7ª Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Atletismo ( salto em distância ) 
	Conteúdo: Desenvolver velocidade e impulsão 
	Objetivo: Realizar corrida seguida do saltoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, colchonetes, trena de metragem e fita amarela.
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma distância de 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Será anunciado o aluno que fez o salto com maior distância
 
	Avaliação: Observar a concentração, performance e participação individualmente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 22 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 08:20 a 09:10
	Ano: 8ª Turma: B
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passeacima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar performance e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 23 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 09:10 a 10:00
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passe acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 24
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 10:20 a 11:10
	Ano: 9 ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passe acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 25 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 11:10 a 12:00
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passe acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 26 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 7:30 a 08:20
	Ano: 7 ª Turma: B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passe acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 27
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 08:20 a 09:10
	Ano: 8ª Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passe acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 28 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 09:10 a 10:00
	Ano: 8 ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizarpasse acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 29 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 10:20 a 11:10
	Ano: 9 ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passe acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
	PLANO DE AULA NÚMERO 30 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 11:10 a 12:00
	Ano: 9ª Turma: A
	Nº de alunos: 37
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Passe e Recepção
	Objetivo: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bolas de handebol
	Procedimentos didáticos:
Alongamento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
O exercício será realizado em duplas, os jogadores devem se posicionar de frente um para o outro a uma distância de aproximadamente 4 metros. O aluno deve realizar passe acima do ombro para o outro jogador receber a bola sem deixar cair no chão. Depois será feita uma série de passes com a mão direita, após com a mão esquerda. Para finalizar o aluno irá fazer passes quicando a bola no solo antes de chegar no companheiro.
Os alunos se reúnem no centro da quadra para fazer um simples alongamento para relaxar a musculatura.
 
	Avaliação: Observar desempenho e participação individual
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Nesse estagio foi possível observar na pratica como o educador físico deve agir. Foi observado que o professor de educação física tem o apoio necessário da escola para o ensino melhor e com qualidade para os alunos, a escola dispõe materiais esportivos para a pratica da aula e para uma melhor aprendizagem dos alunos. 
 Não faltou competência e criatividade do professor de campo para o desenrolar das aulas observadas, onde foi possível trabalhar jogos e brincadeiras como por exemplo, brincadeiras com estafetas, brincadeiras envolvendo os esportes atletismo e handebol, e também a aula teórica e prática dos esportes para que os alunos pudessem aprender do seu contexto, onde surgiu, quando surgiu, as regras, como é o jogo e etc. 
 Dessa forma, esse estágio me proporcionou uma aprendizagem que não é possível vivenciar na faculdade, o dia-dia em sala de aula aprendendo a lidar com as dificuldades encontradas e com os alunos, como planejar uma aula com objetivos para que os alunos tenham um desenvolvimento motor e mental da forma correta. Assim, foi possível me qualificar melhor de forma pratica, onde coloquei meus ensinos e objetivos em sala de aula aprendendo com o professor de campo a planejar e trabalhar, alcançando os objetivos desejados incluindo todos na aula dada.