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09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 1/8 REINALDO MORAES DA SILVA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Painel Graduação Historia (0632015) 1o Período Psicologia da Educação Exercício 2 Exercício de Fixação 2 (E2) Questão 1 Correto Recebeu 1,00 nesta questão. Iniciado em sexta, 9 Set 2016, 01:55 Estado Finalizada Concluída em sexta, 9 Set 2016, 02:16 Tempo empregado 20 minutos 21 segundos Nota 5,00 de um máximo de 10,00(50%) Aprender significa estabelecer uma nova relação com o meio, ou seja, apresentar um comportamento que até o momento não fazia parte do repertório comportamental. Existem cinco processos básicos pelos quais os organismos aprendem novos comportamentos. São básicos, portanto não são exclusivos dos seres humanos. Como tais processos são chamados? Escolha uma: a. Organismos básicos. b. Estímulos consequentes. c. Contingências de reforçamento. d. Contingências de desvelamento. A resposta correta é: Contingências de reforçamento.. Navegação do questionário Terminar revisão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 2/8 Questão 2 Incorreto Recebeu 0,00 nesta questão. Quando falamos em contingência em relação ao comportamento, o termo faz referência à natureza das relações entre cada um dos componentes do comportamento, ou seja, a relação entre os estímulos antecedentes, as respostas e os estímulos consequentes. As contingências de reforçamento caracterizam o modo como uma determinada consequência afeta a probabilidade de ocorrência de respostas semelhantes aquela que a produziu. O processo no qual nenhum estímulo é eliminado ou produzido pela resposta de um organismo e ao apresentar uma resposta, esta não tem nenhum efeito sobre características do ambiente que afetam sua probabilidade de ocorrência. Dessa forma, as relações entre os componentes do comportamento (estímulos antecedentes, respostas e estímulos consequentes) são enfraquecidas e o comportamento vai deixando de acontecer. Podemos afirmar que as últimas colocações referem-se ao processo denominado: Escolha uma: a. Contingência de punição positiva. b. Contingência de reforço positivo. c. Contingência de extinção. d. Contingência de reforço negativo. A resposta correta é: Contingência de extinção.. 09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 3/8 Questão 3 Correto Recebeu 1,00 nesta questão. Ao estudarmos sobre as contribuições das diversas correntes teóricas da Psicologia para a área educacional, vimos a importante colaboração dos analistas do comportamento. Através dos exemplos apresentados em videoaula, foi possível conhecer os experimentos de Pavlov e de outro grande nome desta linha da Psicologia, que é Skinner. Cada um desses cientistas formalizaram conceitos importantíssimos na Psicologia e que, também, são muito úteis na Educação. De acordo com o que você estudou, analise as alternativas que seguem, assinale qual condicionamento faz referência ao experimento e quem é o seu autor: Escolha uma: a. Os dois conceitos de condicionamento são iguais e os dois pesquisadores trabalharam juntos. b. Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com cães por Pavlov; e condicionamento operante foi o experimento realizado com ratos por Skinner. c. Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com ratos por Skinner; e condicionamento operante foi realizado com cães por Pavlov. d. Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com cães por Skinner; e condicionamento operante foi realizado com ratos por Pavlov. A resposta correta é: Condicionamento clássico ou respondente foi o experimento realizado com cães por Pavlov; e condicionamento operante foi o experimento realizado com ratos por Skinner.. 09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 4/8 Questão 4 Correto Recebeu 1,00 nesta questão. Vygotski destaca que há uma grande diferença entre o aprendizado pré- escolar e o escolar, e que no aprendizado escolar é que surge algo consideravelmente novo. É nesse ínterim que o autor formula o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Sendo assim, assinale a alternativa que conceitua “zona de desenvolvimento proximal”: Escolha uma: a. É a distancia entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nivel de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes; b. Quando os adultos nomeiam objetos, indicando para a criança, as várias relações que estes mantêm entre si, ela constrói formas mais complexas e sofisticadas de conhecer a realidade. c. O crescimento humano ocorre dentro de um espaço em contínua transformação pela ação social. Nele, o psíquico e o biológico estão em constante interação, de modo que o primeiro impulsiona o segundo em direção a constantes e sucessivas modificações. d. Faz referência sobre a capacidade de a criança realizar atividades e resolver problemas sem a ajuda ou intermédio de outro mais experiente. A resposta correta é: É a distancia entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nivel de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes;. 09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 5/8 Questão 5 Incorreto Recebeu 0,00 nesta questão. Questão 6 Correto Recebeu 1,00 nesta questão. O Estímulo aversivo é um processo que deixa o organismo em situação nada confortável, diminuindo a frequência de resposta que o produziu e aumentando a probabilidade de ocorrência de respostas que o elimina. No entanto, dentro desse processo de estímulo aversivo encontramos a Contingência de extinção. Diante dessa temática, marque a alternativa correta referente as características da contingência de extinção. Escolha uma: a. É o processo no qual nenhum estimulo é eliminado ou produzido. b. É o processo no qual nenhum estimulo é eliminado ou produzido pela resposta de um organismo. c. É o processo no qual todos os estimulo são eliminado ou produzido pela resposta de um organismo. d. É o processo no qual estimulo é eliminado ou refeito pela resposta de um organismo. A resposta correta é: É o processo no qual nenhum estimulo é eliminado ou produzido pela resposta de um organismo.. Durante a videoaula de Psicologia da Educação, a professora apresentou um exemplo, o qual se refere a um pai ensinando seu filho a andar de bicicleta. Este remete a um conceito muito importante, que será muito utilizado por você em sua vida profissional e pessoal. Analise os fundamentos que seguem e assinale aquele que melhor apresenta o conceito que o exemplo está fazendo referência, segundo a Análise do Comportamento: Escolha uma: a. Aprendizagem – um processo contínuo e ativo, no qual acontece o condicionamento de respostas. b. Reforço – um estímulo que aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento. c. Pensamento- estado mental não possível de ser estudado empiricamente. d. Comportamento – interações que as pessoas estabelecem com o meio. A resposta correta é: Aprendizagem – um processo contínuo e ativo, no qual acontece o condicionamento de respostas.. 09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 6/8 Questão 7 Incorreto Recebeu 0,00nesta questão. Questão 8 Incorreto Recebeu 0,00 nesta questão. A psicologia envolve vários processos de comportamento, contudo tem-se como exemplo se observarmos o comportamento da mãe de segurar a criança no colo quando esta chora, é produzido como consequência dessa resposta da mãe a eliminação do choro da criança. Para a mãe, o choro da criança é um estímulo aversivo, e a mãe apresenta uma resposta que elimina tal estimulo. O comportamento da mãe é um exemplo de comportamento em que é estabelecida a contingência de reforço negativo. Acerca deste estímulo aversivo produzido como o organismo se apresenta. Marque a alternativa correta. Escolha uma: a. Contingência de Reforço. b. Estimulo. c. Contraditório. d. Desconforto. A resposta correta é: Desconforto.. Segundo Skinner (1972, p. 239), “os homens aprendem uns com os outros sem serem ensinados. Pode ter acontecido alguma vez que um homem tenha aprendido a usar uma enxada olhando outro usá-la, mas nem por isso o lavrador teve as funções de professor. Foi só quando a crescente eficiência do aprendiz tornou-se importante para o lavrador que este se torna professor e modifica seu comportamento para facilitar a aprendizagem.” A afirmação do autor, escrita no contexto de exame acerca do que caracteriza aquilo que faz um professor, mostra-nos que: Escolha uma: a. A escolha dos atos a serem praticados é um hábito construído e firmado pela repetição, daí a importância da educação. b. O objetivo final da educação era a formação do homem moral, vivendo em uma cidade virtuosa, sempre em paz e harmonia. c. Aquele que ensina não é apenas um modelo, mas alguém que apresenta comportamentos com certas características para que ocorra a aprendizagem de outra pessoa. d. A educação visa à virtude e ao comportamento, a qual chamamos de ideal, que corresponderia à ideia de uma razão relativa às questões da conduta. A resposta correta é: Aquele que ensina não é apenas um modelo, mas alguém que apresenta comportamentos com certas características para que ocorra a aprendizagem de outra pessoa.. 09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 7/8 Questão 9 Correto Recebeu 1,00 nesta questão. O processo de desenvolvimento do pensamento de uma criança até o pensamento hipotético-dedutivo, que constituem processos relacionados aos quatro estágios de desenvolvimento psicológico, envolve quatro grandes fatores, segundo Piaget. Análise as questões abaixo destacando a alternativa que apresenta os quatro fatores propostos por Piaget. Escolha uma: a. A maturação, o desenvolvimento estético, as transmissões culturais e o fator da aprendizagem. b. A maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator da equilibração. c. A motivação, o desenvolvimento estético, as transmissões educacionais e o fator da aprendizagem. d. A maturação, a motivação, a experiência física e as transmissões educacionais. A resposta correta é: A maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator da equilibração.. 09/09/2016 Exercício de Fixação 2 (E2) http://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1582736 8/8 Questão 10 Incorreto Recebeu 0,00 nesta questão. Jean Piaget a respeito da relação entre aprendizagem, conhecimento e desenvolvimento tem implicações na motivação de uma criança para aprender. Segundo o autor, se a aprendizagem for relacionada a alguma necessidade do sujeito, menos haverá necessidade de uso de fatores motivacionais e externos para produzir tal aprendizagem. Com base no texto e nos conceitos que permeiam a aprendizagem analise as descrições a seguir: I.“A aprendizagem pode ser entendida como uma decorrência dos processos de desenvolvimento. Os conteúdos só são aprendidos se relacionados às estruturas que a criança possui. Considerando aspectos endógenos, de desenvolvimento, mas parece poder ser relativizada quando constatado que as estruturas de raciocínio são uma decorrência das interações que a criança estabelece com o meio.” II.“O aprendizado nunca é específico. É por conta disso que o aprendizado não coincide com desenvolvimento, quando alguém aprende uma nova capacidade, há interferência em outras aprendizagens. Desta sequenciação resultam, então, as zonas de desenvolvimento proximal.” III.“Aprender é um processo no qual aquele que aprende não apresenta um novo comportamento, ou seja, não é capaz de exibir novos comportamentos, pois estes conjuntos de comportamento, que uma pessoa é capaz de apresentar, é denominado “repertório comportamental” que não se renova a cada aprendizado.” IV.“Os homens aprendem uns com os outros sem serem ensinados. Pode ter acontecido alguma vez que um homem tenha aprendido a usar uma enxada olhando outro usá-la, mas nem por isso o lavrador teve as funções de professor.” É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma: a. II, III e IV estão corretas. b. I, III e IV estão corretas. c. I, II e III estão corretas. d. I, II e IV estão corretas. A resposta correta é: I, II e IV estão corretas..
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